古人云,工欲善其事,必先利其器。在平日里的学习中,幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!既然如此,你知道我们的幼师资料有哪些内容啊?考虑到您的需要,小编特地编辑了“大班美术小小太空梦”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术小小太空梦 ,希望能为你提供参考

这是大班美术小小太空梦教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动名称:美术《小小太空梦》

活动目标

1.乐意与同伴轮流谈话,不抢着说。

2.围绕生活话题进行谈话交流。

3.能用连贯的语言讲述自己的生活经验。

4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备

1.经验准备:熟悉故事《蝴蝶结》的内容。

2.物质准备:教师用材料:教学读本6-1。

活动过程

一、活动导入

翻开教学读本,教师和幼儿一起复述故事,回顾故事内容。

二、创意阅读

围绕话题开展谈话活动

1.围绕故事内容进行提问,引出话题。

教师:故事开始时,珍珍还不会做什么事?后来她会做了吗?是怎么学会的?

2.围绕“我会做的事情”进行交流,引导幼儿用“我会做•••”的句式说一说做某件事的成功经验和方法,要求其他幼儿认真倾听,学习他人好的讲述经验。

教师:

三、幼儿绘画(区域的开展)

师:小朋友们,太空实在是太神奇了!比我们想象中还要神秘,今天,美工区的小任务就是把你们脑海里的外太空画出来,并与大家一起分享。不仅我们的美工区有着神秘的东西,我们各个区域里面也藏了许多神秘的东西。大家赶快去探索吧!

1.幼儿带着愉快的情绪进入绘画活动,教师指导,启发幼儿的想象。

2.鼓励幼儿大胆想象自己在太空干什么,注意构图和颜色。

3.指导幼儿进行各个区域的游戏。

四、小结(作品展览)M.yJS21.Com

幼儿相互交流欣赏作品,鼓励幼儿大胆发言,其他幼儿认真倾听。

活动延伸

1.教师和家长为每一个幼儿记录所画的内容。

2.布置作品栏“娃娃的太空梦”,组织幼儿欣赏交流。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

相关文章

《大班美术教案:感恩的心》:大班美术活动感恩的心教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务,把分开的心形图画粘贴起来,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术感恩的心教案吧。

《大班绘画教案:有趣的滑雪》:大班美术活动有趣的滑雪教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班绘画有趣的滑雪教案吧。

《大班美术教案:镜子里的我》:大班美术活动镜子里的我教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,仔细观察自己的五官特征。用白描的方法画出镜子里自己的样子。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术镜子里的我教案吧。

YJS21.cOm更多幼师资料小编推荐

大班美术小小拉拉队员


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术小小拉拉队员 ,希望能为你提供参考

这是大班美术小小拉拉队员教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图:

幼儿绘画人的头像一般只能画出五官的位置,除了让眼睛与嘴巴上翘或下弯来表示笑脸和哭脸外,很难表现出各种丰富的表情。为了让头像变得灵动丰富,我试图让幼儿观察人物在特定的“加油”情境中的脸部特征,并用夸张的手法表现嘴巴、眼睛等的变化,为以后画出各种丰富的脸部表情打基础,使幼儿的绘画更具表现力。

活动一开始,首先引导幼儿进入“拉拉队员喊‘加油’”的情境中,给予幼儿一种具体、真实的感受。其次,引导幼儿观察同伴在特定情境中眼睛、嘴巴、脸型等的变化。接着,从观察立体的脸部过渡到平面范画,引导幼儿感受到可以通过线条、色彩的变化来表达拉拉队员的热情,激发幼儿表现、创作的欲望。在讲评环节,让每个幼儿担任拉拉队长,选择两张自己认为最能体现拉拉队员风采、五官动态最夸张的画,并围绕着线条和颜色的夸张表现交流选择的理由,以进一步激发幼儿主动观察、大胆表现的愿望。

目标:

1.观察拉拉队员喊“加油”时的脸部特征,学习用夸张的手法加以表现。

2.能在观察的基础上想象、绘画,体验夸张地表现人物表情的乐趣。

3.培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

4.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

准备:

1.范画两张(如图),《加油歌》音乐。

2.人手一张铅画纸,记号笔,油画棒,每人两张小贴花。

3.数码相机,显示屏。

过程:

1.在特定的情境中体验当拉拉队员的感觉。

(1)介绍小游戏“看谁先摘到”。两个幼儿参加,配班教师控制吊在半空中“苹果”的高度,有意识地让“苹果”忽上忽下,使两名幼儿难以摘到,当其他幼儿的“加油”声渐趋激烈时再让两个幼儿摘到。

(2)幼儿游戏,教师鼓励幼儿担任拉拉队员大声喊“加油”,并拍下比赛场景及幼儿的面部特写。

(3)师:你当拉拉队员是怎样用力喊“加油”的?(一至两个幼儿演示。)

师:看起来他脸上什么地方变化最大?(引导幼儿观察幼儿喊“加油”时眼睛、嘴巴、脸型等的变化。)

2.观察相片,进一步感受人们在喊“加油”时的脸部特征及变化。

师:刚才我把你们喊“加油”的样子拍下来了。我们一起来看看你们喊“加油”时嘴巴、眼睛、脸型是怎么样的。

3.观察范画,了解用夸张手法表现脸部特征。

师:这里有两个小朋友也想当拉拉队员,他们把自己喊“加油”的样子画了下来。我们一起看看他们能不能被拉拉队长选中,为什么。

师:一用力喊“加油”嘴巴会变成什么形状,一用力喊“加油”眼睛会怎么样?(教师根据幼儿的回答用粉笔在黑板上适当画一些形状、线条等。)

师:除了用线条表示拉拉队员在非常用劲地喊“加油”外,还可以用什么方式表示拉拉队员在使劲?

师:对,除了用线条画出人们喊“加油”的样子外,用颜色也可以表现,有的人喊“加油”喊得脸都变红了。

4.幼儿绘画,教师指导。

师:听说幼儿园运动会要选拉拉队员了,你们一定要把自己画成一个最有劲的拉拉队员哦。(在背景音乐《加油歌》中,幼儿用线条、颜色夸张地表现脸部的五官特征。)

5.展示作品。

每人当拉拉队长,将两张小贴花贴在自己认为最带劲的拉拉队员旁。教师引导幼儿讲评。

师:哪张画上的贴花最多?你从哪里看出这个拉拉队员喊得最有力?

活动反思:

活动中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。幼儿的好奇心是创造力的“种子”,是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”,幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。

相关文章

《大班装饰画教案:蝴蝶和鸟》:大班美术活动蝴蝶和鸟教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过图片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班装饰画蝴蝶和鸟教案吧。

《大班美术活动 《帽子的旅行》》:大班美术活动《帽子的旅行》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿对帽子进行大胆地想像,把帽子变成不同的形像。能运用添加背景内容的方法来丰富画面,创造并讲述富有幻想的情节。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术活动《帽子的旅行》教案吧。

《大班美术教案:爆米花树》:大班美术活动爆米花树教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学会在制作美味的爆米花。通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术爆米花树教案吧。

大班美术小小名片设计师


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术小小名片设计师 ,希望能为你提供参考

这是大班美术小小名片设计师教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、知道名片能为人们的生活工作带来方便,体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。

2、培养幼儿的观察、审美和创造能力

3、用自己喜欢的形式设计装饰自己的名片,初步设计制作不同风格的名片,享受艺术活动的乐趣。

4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

1、师幼共同收集的多种名片。(包括风景、信纸、花边、仿真等名片)2、彩笔或油画棒。

3、歌曲《找朋友》、电子琴、视频仪、彩色电视机。

4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。

幼儿已有相关知识和经验:

在日常生活中,我发现孩子对名片很感兴趣,还经常拿在手中玩,甚至还问我名片是怎样做的,但是我班幼儿动手能力和空间想象能力较差,我想给孩子锻炼的机会,借这个机会我组织了这个活动,在开展这个活动之前,我班幼儿已理解《乐乐的名片》这个故事,知道故事的内容。

活动过程实录:

一、导入,激发幼儿兴趣。

(1)幼儿随着《找朋友》歌曲做动作进入活动室。

活动评析:幼儿随欢快的音乐进入活动室,不仅能增强幼儿的节奏感,还能提高幼儿的兴趣,使幼儿以愉快的心情参加活动。

(2)教师出示已讲过的故事中乐乐的头饰和名片(吸引幼儿注意力),引导幼儿说出故事的内容,师幼一起回忆故事内容。

师:乐乐来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?

幼:名片师:乐乐用它自己设计制作的名片,去发给小动物们。她首先遇到了谁?

幼:它遇到了小鹿,掏出一张名片说:"小鹿,你好!这是我的名片,我很愿意和你做朋友。"师:然后又遇到谁?

幼:碰到了小兔,又拿出一张名片又送给小兔师:就这样,乐乐通过名片认识了许多朋友,乐乐可高兴了。

(3)教师小结:有了名片真好,可以交到许多的新朋友,还可以用名片上的电话号码、地址与朋友保持联系,那咱们自己也要设计一张名片,来送给我们的新朋友。

活动评析:师生共同回忆故事内容,不仅加强了幼儿对故事内容的理解,而且使幼儿对名片产生了好奇,从而使幼儿有了做名片的欲望。

二、欣赏名片(1)欣赏师幼共同搜集来的各种名片(孩子们热烈的讨论起来,有的还相互比较起来)蒙蒙:看我的多漂亮,有好多花!

越越:那我的还有大汽车呢!

浩浩:我的这个上边还有好多字呢,看,前边后边都有。

……(2)利用视频仪播放教师准备好的名片(风景、卡通、信纸、花边等名片),供幼儿欣赏,让幼儿说出名片上的内容。

(3)幼儿小结:

小雨:名片上要写名字乐乐:要画上漂亮的花越越:还要画上大汽车浩浩:还要写上电话号码……师总结:小朋友们观察的真仔细,制作名片时,不仅要把画面画的漂亮,最重要的是写上名字和电话,现在小朋友自己制作一张自己的名片吧。

活动评析:这个环节我运用了直观教具和电教设备,这样便于幼儿很好的观察,还能激发他们制作名片的欲望。

三、1、制作名片(一)在最短的时间内(5分钟),看谁的名片制作得最清楚,最漂亮。

(1)教师提醒:名字、电话号码要写清楚,还可以写上自己的班级,看谁在最短的时间内作出最漂亮的名片。

(2)老师到幼儿中间观察幼儿设计的名片。

活动评析:在这个环节当中,我没有进行指导,只是对个别特殊孩子给予帮助,这样能够让幼儿最大限度的发挥想象能力和创造能力,能够按照自己的意愿制作出最美的名片。

2、制作名片(二)在最短的时间内(5分钟),看谁制作的名片最合理,最漂亮。

(1)教师提要求(基本的美术技能):线条要清晰,色彩搭配要合理 ,造型大小要适度,选材要合理等。

(2)教师到幼儿中间指导幼儿设计的名片。

活动评析:我设计这个环节的主要意图是为了让孩子掌握一四、介绍名片(1)自评名片。

安安:我画了大汽车,把名字和电话也写上了蒙蒙:我的最漂亮,我画了好多花……(2)互评名片。

越越:蒙蒙画的漂亮,我画的汽车不像……活动评析:在幼儿自评与互评中,我没有参与意见,我觉得孩子是独立的个体,他们有自己的想法和认识,这时我说的任何话都可能影响到孩子,我不说话,孩子就会更大胆的说出心中所想,这有助于幼儿自主性的发挥,最后让孩子自己评出最清楚最合理最漂亮的名片。

(3)互送名片你想把名片送给谁?(教师、幼儿之间)为什么?

活动评析:在互送名片这个活动中,给了孩子自由发挥的空间,培养了他们的社会交往能力,同时孩子们在活动中感知了名片的作用。

五、结束(1)教师小结:叙述名片上的内容。

(2)幼儿随着音乐和朋友再见,结束愉快活动。

自我评析:

整个教学活动中,幼儿在名片的牵引下积极投入,积极配合,兴趣很高,达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培养之目的,这说明活动过程中,孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中;另外,在这次活动中,能够巧妙渗透美术基本技能,使孩子掌握一些基本的绘画技能,制作出自己最满意的名片。但是我觉得在这次活动中还有不足之处,我准备的材料还不够丰富、合理,以后一定会注意的。

教学反思

通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱仍垃圾污染环境,共同保护我们的家园。

相关文章

《大班美术教案:美丽的树林》:大班美术活动美丽的树林教案主要包含了活动目标,活动准备,活动反思,活动过程等内容,学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。运用已有经验,并根据教师的示范讲解,学习用装饰的手法画出各种各样的树。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术美丽的树林教案吧。

《大班美术教案:我给妈妈设计包》:大班美术活动我给妈妈设计包教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,激发幼儿参与设计:介绍作品的积极性,培养幼儿爱妈妈的情感。培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术我给妈妈设计包教案吧。

《大班美术造型教案:漂亮的热带鱼》:大班美术活动漂亮的热带鱼教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们知道热带鱼的种类以及特征,用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术造型漂亮的热带鱼教案吧。

大班美术小丑


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术小丑 ,希望能为你提供参考

这是大班美术小丑教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。

2、感受小丑的独特魅力,激发幼儿创作兴趣。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、 课件。

2、 颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。

活动过程:

一、导入,激发幼儿兴趣。

1、 课件:看,这是什么呀?

2、 看了小丑心里感觉怎么样?(引导幼儿说出小丑的特点)

3、小结:原来小丑有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,一双有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。

1、今天冷老师想在葫芦瓢上设计小丑,看,这里有三个葫芦瓢,我想设计一个带尖帽子的小丑,你觉得哪个葫芦瓢最合适?为什么?

2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适,下面大大的圆可以做小丑的脸,上面细细长长正好做一顶帽子,那我就来试试设计一个小丑。

3、看课件,讲解:先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子,下面画一张大大的嘴巴,要很大很大,让人一看就觉得好笑,鼻子上面画眼睛,眼睛画什么样的呢?就画个五角星的眼睛吧,要对称,再画上对称的眉毛,还要戴上一顶漂亮的帽子。

4、看看,还有两个葫芦瓢是什么样子的?你们能不能设计出和冷老师不一样的小丑呢?这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑?那么这个呢?

三、幼儿操作,教师指导。

1、交代要求:老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢,你选一个自己喜欢的,先看看葫芦瓢是什么样子的?再想想设计成什么样子的小丑?设计的时候先用水笔画,再涂色。看谁的小丑最滑稽!

2、幼儿操作:

(1)选择自己喜欢的葫芦瓢外形,进行创作。

(2)提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。

四、讲评。

1、 展示幼儿作品。

2、 欣赏、讲评:哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

活动反思:

简短的问题之后,很快导入了《小丑》这本绘本的阅读。我给孩子们介绍本书的编辑叔叔、阿姨也来到了班级和我们一起阅读,孩子们很欣喜,用热烈的掌声表示欢迎。接着我就带领孩子们运用观察、比较、猜测、想象等阅读方法努力向阅读目标迈进。本节课主要想通过阅读绘本《小丑》和相关活动让学生充分感知情绪并非一成不变,学会智慧地管理自己的情绪,并尽力为他人带来快乐。40分钟的课堂基本达成了阅读目标。

课后,通过大家的点拨和自我反思,我觉得今天的课堂可以在以下几方面加以改进。

一、开头的热身游戏不能省略。特别是走进自己不是特别熟悉的班级,通过游戏,可以让孩子活跃起来,让师生关系更为融洽,为后续的阅读奠定良好的基础。《小丑》这本绘本阅读之前就可以加上一个“看词卡,做表情,大家猜”的活动,效果一定不错。

二、本想抓住文章中的一些动词让孩子体会到情绪并非一成不变,但在今天的教学中出示不够自然,处理得不够得当。可以再思考设计相关的问题更为自然地引出,在学生写阅读反馈的时候可以要求孩子用上其中一两个词语,这样可能更有助于孩子抓住绘本中的词语体会到情绪的特点,促使教学目标的达成。

三、“如果烦恼也是一种礼物,你这个小小魔术师会变出怎样的礼物,让人们出现许久不见的笑容和前所未有的快乐呢?画一画,写一写。画好贴到大图上。”这个教学环节中如果画一画所用的纸张再变化一下形状,比如心形、蝴蝶形等,贴到大图上就会更美观了,还有就是配的音乐还不够优美,不够适合当时的情境。其实课前我也是挑了半天的,遗憾的是没有找到合适的。

四、小班的理念应该在课堂上更为深入地体现。比如可以用小组轮流说的方式,让每一个孩子都起来说,都有被关注的机会。今天的课堂上还是有“死角”的。

今天的课堂已经被录了下来,让我有机会慢慢去回看,去琢磨,相信这样的研究会让自己有更多的收益。再想到自己可以为推广中国原创绘本做些事情就更觉得欣慰了。对了,听课的同仁们还没有听到你们的声音呢!很期待哟!

相关文章

《大班绘画教案:有趣的脸谱》:大班美术活动有趣的脸谱教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱,练习用丰富的线条细密地分割背景。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班绘画有趣的脸谱教案吧。

《大班美术教案:美丽的刮画》:大班美术活动美丽的刮画教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术美丽的刮画教案吧。

《大班美术教案:镜子里的我》:大班美术活动镜子里的我教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,仔细观察自己的五官特征。用白描的方法画出镜子里自己的样子。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术镜子里的我教案吧。

大班美术小兔采蘑菇


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术小兔采蘑菇 ,希望能为你提供参考

这是大班美术小兔采蘑菇教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2. 体验游戏活动的乐趣。

3. 提高动作的协调性与灵敏性。

4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团若干)、小路(高20厘米,宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米,宽30厘米的平衡木一条,用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子,距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带

活动过程:

一、热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操,激发幼儿对游戏活动的兴趣。

二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作,并讲解动作要领。

1. 请3—4个幼儿出列,根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前,教师详细讲解动作要领,每走完一个障碍物,教师再次强调动作要领,并提醒幼儿注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能拥挤。

(1)过独木桥:两手侧平举,以保持平衡。

(2)钻山洞:双手着地,两膝着地,爬过山洞。

(3)过小河:爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河,上身正直,保持重心平衡。

(4)走小路:快速走过小路,两手侧平举保持身体平衡。 2. 幼儿进行练习活动,教师进行指导。

三、教师扮演兔妈妈的角色,带领幼儿去采蘑菇。

1. 教师:孩子们,你们已经学到了很多本领,现在妈妈带你们去采蘑菇。

2. 教师带领幼儿先过独木桥,再钻过山洞,再跨过小河,练习三遍。 3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。

四、教师带领幼儿回家。

1. 教师:孩子们,天黑了,咱们应该回家了。

2. 教师带幼儿原路返回。

活动反思:

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能,主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因此游戏进行中,有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此,在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

相关文章

《大班纸版画教案 :大轮船》:大班美术活动大轮船教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解大轮船的结构,感知纸版画的艺术效果。通过教师的示范和讲解,了解纸版画的制作方法和制作程序。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班纸版画大轮船教案吧。

《大班美术教案:猴子》:大班美术活动猴子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,运用儿歌帮助幼儿掌握猴子的基本画法。引导幼儿添画猴子喜欢吃的食物。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术猴子教案吧。

《大班水粉画教案:我的好朋友头像》:大班美术活动我的好朋友头像教案主要包含了活动目标,活动准备,延伸活动,活动过程等内容,能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班水粉画我的好朋友头像教案吧。

大班美术小书签


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术小书签 ,希望能为你提供参考

这是大班美术小书签教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

目标:

1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。

2.了解书签的作用,养成爱护图书的好习惯。

3.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

准备:

1.各种各样的实物书签。

2.铅画纸、彩笔等。

过程:

1.欣赏各种漂亮的书签,初步了解书签的作用。

(1)出事一个书签,了解书签的作用。

小朋友,你们知道这是什么吗?它是做什么用的?

(2)原来书签可以帮我们爱护书籍,记下书看到哪里。

2.讨论书签的制作方法。

小朋友,上学以后你们也会用到许多的书,让我们来做一张漂亮的书签吧!

(1)大胆畅谈自己的创意。

3.幼儿操作,鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。

教学反思

本次活动较突出的地方有以下几点:

1、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师,当幼儿对某内容感兴趣了,才会产生学习的动机,在活动中,我首先魔术般地翻到上次学习的地方,给孩子们一种神秘感,以此引了书签,再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球,让他们对书签本子产生了兴趣,为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

2、审美教育贯穿始终

美术教育的核心是审美教育,我们的美术教育不是培养画匠,而是要培养有审美情趣,有审美理想,有审美能力的人,因此,我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本活动中,我通过赏书签、做书签、评书签等环节,将审美教育贯穿始终,让幼儿从小学会审美,有一定的审美观。

另外,在活动中,我还通过临近毕业换书签这一环节,促使幼儿联络感情,增进友谊,待到长大时,见物思情,可引起一段美好的回忆!

相关文章

《大班美术活动:滑稽小人》:大班美术活动滑稽小人教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情,感知人物快乐的情绪和夸张的动作。学习用连贯的曲线,表现舞蹈者的面部表情和动态。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术活动滑稽小人教案吧。

《大班手印画教案:昆虫朋友》:大班美术活动昆虫朋友教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们了解草地里的昆虫。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班手印画昆虫朋友教案吧。

《大班美术造型:长满刺的仙人掌》:大班美术活动长满刺的仙人掌教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们知道仙人掌的样子和特征。学会用牙签装饰出仙人掌的刺。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术造型长满刺的仙人掌教案吧。

喜欢《大班美术小小太空梦》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼师资料,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园说课稿美术小班专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章