作为幼儿园教师,说课稿我们每个老师需要学会准备的东西,为了充分考虑到学习的趣味性以及学生的理解性,老师们在上课前会准备好说课稿,说课稿为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。在准备幼儿园说课稿时,哪些需要重点讲呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“my face”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

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T:Thisiseyes.FollowmeC:Thisismyeyes.T:Wecanusemyeyesdowhat?C:seesomethingT:Thisismymouse.Followme.C:Thisismymouse.T:Wecanusemymousedowhat?C:Wecanusemymouseeatsomefood........................竣事部门:和幼儿一路做游戏,Touchmyface.说游戏法则,幼儿手工制作引诱幼儿明确游戏的弄法.T:Ifisaytouchyou....C:Youcantouchyou.....T:Doyouunderstandmymeaning?C:Yes.T:Touchyou......C:Touchmy.....在高兴的游戏中竣事这节课幼儿园教案

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小班英语—my body


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MyBody(我的身材)

一、目的:

1、温习单词eyemouth,进修新单词headhandfoot.

2、在游戏中让幼儿感觉到进修英语的快活,引发幼儿进修英语的爱好。

二、运动历程:

1、warmup(热身):Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(温习):

Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)

A、先生来说,请小朋侪来做出响应的行动。

B、一个小朋侪来说,其他小朋侪来做响应的行动。

3、Learnnewwords(进修新单词):

Head(头)Hand(手)Foot(脚)

出示一个缺了头,手,脚的娃娃。幼儿园教案凭据幼儿的答复来分离传授单词的读音。

A、开仗车:

一个一个轮番来念,包管每个孩子都可以或许发音准确。

B、看谁的眼睛最最亮:

把头,手,脚分离用很快的速率在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

C、先生把本身身上的部位指出来,请小朋侪来说英文。

4、Havearest(苏息一下):

Englishsong:

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、playgames(做游戏):

A、幼儿之间的互动游戏:

幼儿手工制作请一个小朋侪来说,另一个小朋侪来做响应的行动,其他的小朋侪来做裁判,看他们两小我私家说的好欠好,做的对不合错误。对的要说YES,不合错误的要说NO.而且指出来他们那里说的不合错误,应当怎么纠正。

B、伐鼓传花:

跟着鼓声的制止,拿到花的小朋侪要答复先生的提问(说出响应的部位响应的英文单词)。

6、end(竣事):

AnEnglishsong:Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

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中班英语运动—Mouth and face


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英语运动:Mouthandface

中二班

一、运动目的:

1、明白、会说单词mouth、face。

2、能听懂指令语:“Touchyour...”,会凭据指令做游戏。

3、幼儿园教案温习歌曲《Nicetomeetyou》。

二、运动预备:娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。

三、运动历程:

(一)导入运动:

1、师生问好。

2、出示一张娃娃头图片,与娃娃打召唤:“Hello,baby!”

(二)进修单词:mouth

1、、幼儿园教育随笔提问:“Whyithebabynotsay?”

2、游戏:Pathemouth

3、游戏:贴mouth。

4、改编歌曲《Mymouth》

(三)进修单词:face

1、出示娃娃Lily,听她说了什么?

2、找face。幼儿手工制作(Whereisherface?Whereareyourface?)

3、游戏:Touchyour...(Showmeyourfinger)

4、游戏:找一找。

(四)歌演出《Nicetomeetyou》竣事运动。

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my family(我的家)


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年事:小班

游戏目的:

1、进修新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能准确发音并确实地用这些词称谓尊长。

2、会用it’s……句型先容本身的mummy、daddy、grandma、grandpa。

质料预备:

1、幼儿每人带一张百口福照片

2、幼儿手工制作小熊一家的图片及头饰

游戏历程:

一、myfamily

1、look!(showthephotos)whatarethese?(photos)

2、whoishe(she)?

3、师生一路边指边说:mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引诱幼儿用it’s……先容本身的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends.(幼儿与搭档交换)

二、bear’sfamily

幼儿园教案(出示小熊一家图片)whoarethey?(bear’sfamily)

whoisshe?whoishe?(幼儿训练用it’s……作答)

三、now.let’splayagame.

who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear?

幼儿园教育随笔(幼儿五人一组,分离饰演小熊的一家,各自戴上头饰)

pleaseintroduceyourselvestootherchildren.

welcomebear’sfamily。

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