教育孩子是一门学问自从2006年9月女儿**降临我成为一名母亲开始,至今已有六年半的时间。对于家庭、工作相对稳定的我,曾经说过这样一句话:“把女儿培养成才,是我这辈子最大的事业”。从女儿呀呀学语到上幼儿园再到上小学,我不断的学习怎样做一个母亲、怎样更好的教育孩子,但是最近我越来越觉得力不从心!
首先,是孩子学习钢琴的问题。
女儿从小就对弹琴产生了浓厚的兴趣,家里的玩具电子琴被她弹得特别有样。想着学习钢琴能锻炼左右手,开发大脑,对孩子是有好处的,所以我就萌发了让她学习钢琴的想法。**四岁半的时候,带她试听后孩子表现得也很积极,于是女儿就开始学习钢琴了。
从指法练习到乐理知识,我都全程陪伴、共同学习着。前期指法练习是辛苦的、枯燥的,因为家里没有钢琴,还要到钢琴班练琴。陪练老师挺严格,女儿没少挨说,甚至哭鼻子。女儿先天条件不错,学得挺快的,同年年底还在幼儿园的元旦联欢会上,与老师一起表演了四手联弹——《樱花》。
孩子坚持学习钢琴半年左右,并未表现对钢琴强烈的反感,我就给孩子买了钢琴。自从家里买了钢琴后,就不再到钢琴班练琴了,结果女儿越来越不愿意弹琴,又过了半年后发展成几乎每次练琴都哭。各种激励的方法我都用过,什么买小玩具呀、盖印章呀、出去玩呀……无所不用其极,但情况一点也没改善反而更恶化了。我也越来越不耐烦,从说到喊到推拍,脾气一次比一次发的大。一个哭,一个发脾气,如此恶性循环,孩子对弹钢琴产生了极大的反感。
听小同学的妈妈说孩子学钢琴都有这么一个时期,特别不爱弹琴。建议让孩子先考个二级证,拿到二级证也是对她学琴的一个鼓励,激发她学习的热情。于是,我和女儿又开始了考级之旅。从10月份准备到2月份考试,近5个月的时间,孩子都在痛苦的练习之中。我的自信心,也受到了严重的摧残。原来女儿在同龄学琴的孩子里,弹得算是好的。可自从买了钢琴之后,练习的不到位,明显与人家产生了差距。而且考级前,有些知识她还没学到,考级有些拔高,女儿明显落在了别人后边。再加上孩子对钢琴的逆反,练琴几乎是由哭声陪伴渡过的。甚至有段时间我都觉得真不应该让她学习钢琴,更不应该让她考级。考级前,我的能力无法辅导孩子了。于是,请陪练老师、让钢琴老师加课,一直到考级不知道花了多少钱。
今年2月23日是孩子钢琴考级的日子,我对孩子说:“宝贝,考级了紧张吗?”女儿说:“妈妈,我怕我考不过。”我说:“没事儿,如果没考过只能证明现在你还没到那个水平,以后再练习就能考过的。不管你考级的成绩如何,这段时间你练习辛苦了、努力了,妈妈就应该奖励你,考完了我们一起去做生日蛋糕吧,你不是一直想去嘛!”女儿开心的笑了。考级时,不让家长陪同。女儿随着大队进了考场,我的心里不知道是什么滋味。考级的小朋友好多都是由老师送下楼的,但看着女儿自己从楼上走下来,我不禁感慨女儿又长大了。考级结束后,我带女儿做了蛋糕,女儿挺高兴的。3月份考级成绩发布了,女儿以良好的成绩取得了钢琴二级的证书。
现在,女儿弹琴在指法上、识谱上都有了明显的进步,但练琴的积极性还是不高,甚至前些时候还跟我说不想练了。有人说让孩子学习兴趣班,是家长想让孩子实现自己没能实现的理想、愿望。其实,我在上学的时候,看着人家在班会上表演弹琴,我曾经很羡慕。刚开始让孩子学钢琴时,我只是想将来别让女儿有跟我一样羡慕别人的感受,而是让别人来羡慕她。也没想过让孩子弹得多好,只要能起到锻炼左右手、开发大脑的作用就行了。孩子练上钢琴后,我又想:干什么就应该把什么干好,有始有终。再说,两万多的钢琴都买了,也不能放着呀!
因为女儿练琴哭,老公没少跟我吵架,但我还是让女儿坚持把钢琴学下去。是不是我也正在让孩子实现我自己曾经没能实现的理想呢?这样对孩子是不是不公平?想让孩子快乐的成长,是不是应该放弃让她学习钢琴呢?女儿已经放弃围棋了(她曾经特别爱学围棋,是自己强烈要求参加的围棋班,后来突然有一天跟我说没兴趣了,就不学了),再放弃钢琴,是不是会让她产生遇见困难就退缩的毛病呢!我真的很纠结,到底该怎么办呢?
其次,是孩子现在的学习问题。
去年九月,女儿成为了一名一年级的小学生,从幼儿园到一年级的过渡还算顺利。以前女儿上幼儿园的时候比较爱哭,我真担心上一年级时也会哭,到时候老师该多烦呀。但是,女儿表现得很好,小学生活挺适应的,还当上了小组长什么的。
教师节时,我没给老师送礼,这件事儿我一直很纠结。因为身边同事家的孩子有不少都是今年上一年级,她们都给老师送了或多或少的现金。我也想送来的,但老公没同意。因为女儿平时比较老实、听话,学习也算比较好,所以还经常能得到老师的表扬。同事们都说,现在老师间流行一句话:谁给我送礼了我不一定能记住,但谁没给我送礼我一定记得住。虽然很庆幸,女儿的班主任似乎没有因为我没送礼而对女儿不好,但心里总是想会不会因为我没给老师送礼,而耽误了孩子更多的锻炼机会呢?
一年级上半学期,主要是想让孩子适应小学生活,所以对于孩子的学习我没有太多的干预。期末考试时,女儿数学97分、语文93分,在班级里应该算中下的位置。我有些着急了,这学期开始每天吃过饭后,先让孩子练会钢琴,然后我什么都不干,专门陪孩子学习。孩子最近注意力没有以前那么集中,明明是她自己写的字或拼音,再碰到就不会了,就像刚才的字或拼音都是别人写的一样(这个毛病,在弹钢琴的时候也有。刚才弹得相当完美的谱子,反复时就不会了,不是这错就是那错。)这样的时候,我就特别的生气,说她几句她比我话还多;我再说她,她就哭了;看着她动不动就哭,我烦得不得了,肯定跟她大喊一通。
我知道,我这样跟孩子喊是不对的。所以,我不断的反醒自己,不停的控制自己。但女儿就是有那样一种让我生气的能力,我甚至觉得每天这样下去我肯定要生大病的。仔细想想孩子其实也挺不容易的,有时老师留的作业稍微多点,孩子要写到十点,才一年级就这么累。想我小时候多幸福,哪有这么大的压力。这学期,女儿的数学成绩有了明显的进步,开学到现在几乎每次数学小考都能得100分。但是,语文的学习还是不理想,总是完不成即定的学习任务,让我特别有挫败感。这才一年级,才数学和语文两科都这样,等到科目多了可怎么办呀!是不是我这个妈妈当的太失败了!是我要求的太高还是方法太不正确了呢?到底怎么样,才能让孩子又有玩的时间,又能有好的学习成绩呢?
最近,虽然孩子的学习成绩有所提高,但是总觉得孩子一点儿都不快乐!总想着为孩子做些什么,但又不知道怎么做。昨晚给女儿的文具盒里放了一张小纸条,写着:“宝贝,妈妈爱你!你是最棒的小孩儿!好好学习,加油呀!”不知道今天女儿会不会看见纸条?看见纸条后会不会开心?晚上会跟我说爱我吗?
教育孩子真的是一门学问,我还没有领略其中的奥秘。我现在还是个不称职的妈妈,要学习的还很多。希望多认识一些家长,多交流些教育孩子的经验。为了孩子的生活更快乐、心理更健康、学习更进步,一起加油,一起努力!!!
育儿是一门深奥的艺术
经历了女儿入学后的酸甜苦辣,我才渐渐明白,育儿是一门深奥的艺术,我等浅薄之人,是被拒之门外的。突然明白西方人在生育孩子之前是如何慎重而又虔诚,从保健到心理无一不学,无一不精。看看身边的朋友对孩子的那份耐心和执着,我突然心生惭愧。一个母亲如果内心不够强大,对孩子来说是一件相当残酷的事情。我曾浅薄的认为,别人的孩子怎样长大,自己的孩子一样能长大成才。可当我经历着女儿痛苦的小学生活,我才明白我曾经的想法多么的幼稚可笑。是啊,孩子都会长大,可不一定都能成才。当她不能做孩子坚强的后盾,当她在别人的做法和家人的批评声中左右摇摆的时候,她和她的孩子也就坠入了痛苦的深渊。终于明白,一个游走在教育边缘而内心不够强大的母亲,不如一个什么也不懂、无知而憨厚的村妇。憨厚的村妇倒往往信任他的孩子,任由其自然成长,这样像野花一样成长起来的孩子反倒自然健康,有一个温暖而快乐的童年。而不懂教育真谛、却又期盼孩子成才的母亲,是在用怎样残酷而可怕的亲情折磨着孩子!!!
多少次,我曾因为家人对我的指责而将一腔怒气发泄到无辜的孩子身上;多少次,我因别人的干涉而改变教育方法,对女儿横眉冷对;多少次,女儿想寻求温暖时,我却怕家人说我娇惯孩子而将他残忍地推到一边~~~~为什么我害怕家人的指责?不过是内心不够强大的外化而已!为什么同事朋友的孩子可以在所谓的娇惯中茁壮成长,而我的女儿却在苦海中挣扎?因为,我太依赖家人。小时候把孩子推给父母,现在把孩子推给学校,孩子根本没有坚强的后盾!没有安全感的孩子有哪里来的幸福和快乐?!真是后悔~~~~
所以从这一刻起,不再听信别人的意见,不再管家人的指责,我只想做我自己,做一次孩子坚强的后盾,让他们去说吧,有几个真正明白,育儿是一门太深奥的艺术。
争执,是孩子必修的一门功课
小朋友之间打打闹闹是常有的事情,妈妈不必过于紧张,要帮助宝宝培养正确的态度与处理方式。相信在经历了数不清的纠纷、争执的教训之后,宝宝会逐步适应,有所收获的。
获得心理平衡宝宝受到欺负后心里会很不舒服,立即就想讨回损失,因此动手,这是一种自卫心理。
爸爸妈妈要让宝宝树立自我保护意识,提醒他不能动手打人,更不能主动去攻击别人。如果宝宝被别的孩子欺负,可以将他拉开,问问他的感受或替他说出感受,让他明白爸爸妈妈了解他的心情。接着爸爸妈妈就要做正确的引导,比如说:“他撞了你,你很疼,那你动手打了他,他不也同样会疼吗?”
当个“小绅士”面对争执,爸爸妈妈首先应正确评估事情的性质,不要看不得宝宝受委屈、流眼泪。要让他学会处处谦让,不为小事斤斤计较,这样反而会让他在同伴中获取信任与好感,赢得更多的友谊。
学会主动道歉一旦发生争执、纠纷,爸爸妈妈要及时帮助宝宝调整情绪,舒缓紧张、沮丧、愤怒的心情。待他平静下来,再与他谈话,让他认识到,不管对错,只要动手就不对。比如,妈妈可以对先动手的宝宝说:“我知道你有委屈,可的确是你先把人家推倒的,这就是你的不对。去跟小朋友道个歉,好吗?你们还是好朋友。”
制止攻击行为心理学研究表明,在打架斗殴犯罪的青少年中,其攻击行为可追溯到幼儿期。因此,对宝宝在争执中出现的攻击行为爸爸妈妈必须坚决制止。不能怂恿宝宝施以拳脚,更不能亲自出马为宝宝讨公道。
在争执中成长爸爸妈妈既不要以“好孩子不哭”,来制止宝宝委屈流泪,也不要用“坚决站在宝宝一边”来强化他的痛苦与仇恨。压制和纵容都不可取。
争执,是孩子必修的一门功课,是相互学习、相互适应、提高交往能力的有效途径。由此,宝宝的想象力和表达能力得到了提高。所以,爸爸妈妈完全可以用豁达的心态看待争执,引导宝宝在争执中学会交往,运用智慧解决问题。
亲子互动一门不容忽视的课程,现在很多家长都知道与孩子进行亲子互动的重要性了,但是还是有很多家长不知道如何才能很好的与宝宝进行有效的亲子互动,今天就让小编来教会大家吧!
家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集,经常翻翻,有助于宝宝增进记忆。当姥姥来电话时,不妨让宝宝一边听电话,一边看着照片上姥姥慈祥的面容。
与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片,训练他的抓捏功夫,探索手眼协调能力。
丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上,虽然你的头都快气炸了,可你还得坚持不懈地去捡哦,因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便,你还可以给他几个乒乓球,并在他的桌子下放一个篮子,让他瞄准,发射!
试试运气。挑选几个空盒子,把一个小玩具放在其中一个盒子里,不断地掉换盒子的位置,让宝宝猜猜玩具在哪里?
越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上,和宝宝一起爬过去,绕过去,看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次,这样他才会更有积极性哦。
“走走看看”。在房间里布置一些玩具,让宝宝以不同的速度爬行,并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看,玩一玩。
接受挑战。宝宝长大了,他会发挥自己最大的想像力向你挑战,那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。
做鬼脸。鼓起你的腮帮子,当宝宝摸你的脸颊,你就吐气;当他拉你的耳朵,你就吐舌头;当他摸你的鼻子,你就邹眉耸鼻……不时地变换方式,让宝宝有一种新鲜感。
触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛,用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等,一边摸一边告诉宝宝它们的名字。
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