意图:《在农场里》是一首美国儿童歌曲,四四拍,四个乐句构成的一段体,大调式,整个曲调生动活泼,使幼儿在轻松愉快的气氛中潜移默化地接受音乐美的熏陶,获得审美愉悦,学习创造美、表现美。不知道小朋友们听过没有呢?来,随着我们的音乐教案一起跳起来吧!
目标:
1、愿意和大家一起游戏,体会音乐活动的乐趣。
2、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
重点:大胆表演
难点: 按音乐节奏唱歌和跳舞
准备: 动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。
过程:
一、幼儿自由选择其他喜欢的动物,进行表演。
1、自由选择,表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡,按图卡模仿动物的叫声。
二、出示小动物图形卡,激发幼儿模仿兴趣。
1、出示小猪:“小猪怎样叫?”
2、老师放FLASH,幼儿欣赏。
3、模仿小猪叫的声音表演动作。
三、踩动物脚步节奏
1、选择喜欢的动物胸饰。
2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。4、教师简单小结。
小编总结:
我们开展的主题活动是“在农场里”。一般都饲养着小鸡小鸭等小动物,幼儿通过与小动物的实际接触,可以获得许多相关的经验和信息,不同的小动物喜欢吃不同的食物,都有明显而有趣的外形特征及生活习性。因此我们根据幼儿的兴趣点开展了此主题,培养幼儿对动物的关爱之情。
一、活动内容:《春天》
二、活动要求:
引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。
三、活动准备
1.春天的背景挂图一张、磁带
2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
四、活动过程
1.谈话或引出歌曲
“春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)
2.复习歌曲《春天》
???师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片
3.师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏
(1)小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?
(2)启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
(3)拍击什么样的节奏最好呢?
“今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”
(4)让幼儿与客人一起表演
(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型
如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)?
(6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》
(7)结束活动
师:“天黑了,春宝宝们回家了。”
幼儿随音乐做动作出活动室。
活动目标: 1、进一步学唱歌曲,并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。 2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。
活动准备:双响筒、响板、手铃人手一幅。
活动过程: 一、开始部分。 1、律动:《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。 2、发声练习:《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。 二、复习歌曲《小马》。 1、老师弹奏音乐旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。 2、老师弹奏歌曲旋律,请幼儿边拍手边演唱歌曲。 3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱,注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱。 4、教师带领幼儿边唱歌边用手拍出均匀的节奏,以此感受以四分音符为一拍的均匀节奏。 5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍均匀节奏,用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏,教师提醒幼儿演奏时应与他人速度一致。 6、教师用双响筒由弱渐强地敲奏,以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏后,全体幼儿用乐器边歌唱边伴奏,歌曲结束后,仍由教师演奏双响筒由强渐弱地敲奏,以示小马由近及远地离开了。 三、复习歌曲《闪烁的小星》。
活动目标:
1.引导幼儿仔细观察并根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。
2.理解儿歌的主要内容,初步学说儿歌。
3.体会文学活动带来的快乐,体验其诙谐性。
活动准备:
小老鼠指偶一个,多媒体课件
活动过程:
一、引发兴趣:
出示小老鼠:"小朋友,这是谁呀?" (小老鼠)
出示指偶小老鼠:"吱吱吱,吱吱吱。我是小老鼠,小朋友你们好!"(互问好)
"小老鼠要去旅行了,小朋友,什么是旅行呀?旅行呢就是出去玩。"
二、找秘密,学习儿歌第一部分内容:
1.出示背景图:"你们看,小老鼠去哪旅行了?这里有什么?"
2."啊,它来到了一片绿绿的草地上,草地上有树,还有很多漂亮的花儿。 美不美呀?(美)小老鼠可高兴啦!"
"咦?小老鼠突然发现了一些好奇怪的东西,是什么呀?我们一起找找吧!"
3.(引导幼儿在图中寻找"绳子""山峰""滑梯""洞洞"……启发幼儿用"我找到了……"来回答。)
"你找到的是什么呀?它象什么?谁再来说说看,它还象什么东西?"
小老鼠呀,它也觉得象一根绳子,小朋友看,它要干什么了?
ppt:"吱吱吱,吱吱吱,爬……绳子喽~"(师边说边做动作)
4.小朋友,我们也去爬爬绳子,好不好?
小手抓紧绳子哦,往上爬喽!(多观察幼儿动作,及时指导)
我们跟着老鼠一起去爬绳子吧!"吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽"(鼓励幼儿跟着说)我们一起说!
我们的小朋友,爬绳子爬得可真快呀!爬完绳子,我们快点来坐好。
5. 我们再来找找看还有什么奇怪的东西呢?你找到了什么呀?
真棒,小朋友又找到了一样东西,弯弯的,小老鼠想是一座山呀!它呀又想去爬山峰了。
小老鼠是怎么爬山峰的呀?(请一名幼儿尝试,鼓励表扬)
我们再去看看小老鼠爬山峰吧!
ppt:"吱吱吱,吱吱吱,爬山峰喽~"(师边说边做)
小朋友,我们也跟小老鼠去爬山峰吧!
"吱吱吱,吱吱吱,爬……山峰喽~"
6.我们有点累了要休息一下。
小朋友,我们再去找找看,还有什么奇怪的东西呢?
哦,我们小朋友还找到了象管子,还象滑梯的东西,真厉害呀!小老鼠看到了这个东西,它马上想到了滑梯,诶?小朋友,我们幼儿园里也有滑梯,小朋友喜欢玩吗?小老鼠也喜欢,它高兴极了,它去滑滑梯了!
ppt:吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~
我们跟小老鼠一起去滑滑梯吧!
吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~我们再滑一次,吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~
7.小老鼠下来了,我们也回来坐好吧!
小老鼠,还找到了一样很奇怪的东西,它一下就钻了进去。小朋友找到了吗?
哦,还有一个山洞。小朋友,小老鼠是怎么钻山洞的呀?(请一名幼儿表演)
那我们再跟小老鼠一起去钻山洞吧!
"吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽~;吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽"(引导幼儿动口)
8复习前半部分
小老鼠的旅行真有趣呀,我们跟小老鼠再去玩一次吧!
小朋友用自己好听的声音来一边说一边做哦!
吱吱吱,吱吱吱,爬"绳子"喽~
吱吱吱,吱吱吱,爬"山峰"喽~
吱吱吱,吱吱吱,滑"滑梯"喽~
吱吱吱,吱吱吱,钻"洞洞"喽~(动作先行,看掌握情况,是否第二遍)
9.小老鼠累了,我们也休息一下吧!
三、揭谜底,学习儿歌第二部分内容:
1.ppt:小朋友看,这绳子怎么了?怎么会动了呀?这是怎么回事呀!嘘!我们请小老鼠去看看!
2.这是什么呀?(奶牛)
原来绳子不是绳子,是奶牛的尾巴!我们把话连起来说一说:吱吱吱,吱吱吱,爬"绳子"喽,原来是奶牛的尾巴呀!
3.诶?那我们爬过的山峰会不会也不是山峰呢?小朋友猜猜会是什么呢?
那我们跟着小老鼠再去看一看。"吱吱吱,吱吱吱,爬"山峰"喽~呀!是什么呀?(骆驼)那小老鼠刚刚爬的山峰在哪里呀?哦,在它的背上。诶?小朋友,你知道骆驼身上的这个山峰叫什么呢?老师告诉大家,它叫驼峰。我们一起说:驼峰。
小结
4.真神奇呀!咦,那小老鼠滑的滑梯会是什么呢?谁来猜猜看。
到底是什么呢?我们一起跟小老鼠去看看吧!
哇!真的是大象的鼻子呀!(表扬鼓励)
小结
5.那小老鼠钻的山洞是什么呢?我们赶紧跟小老鼠一起去发现吧!
小结
6.复习
小老鼠的这次旅行真有意思呀!
老师把小老鼠的旅行变成了一首好听的儿歌。小朋友跟老师一起来念一念。(ppt连续播放)
7.音乐起,小老鼠的旅行结束了,我们小朋友也要回家了。
附儿歌内容:
小老鼠的旅行
吱吱吱,吱吱吱,爬"绳子"喽,原来是奶牛的尾巴呀!
吱吱吱,吱吱吱,爬"山峰"喽,原来是骆驼的驼峰呀!
吱吱吱,吱吱吱,滑"滑梯"喽,原来是大象的鼻子呀!
吱吱吱,吱吱吱,钻"洞洞"喽,原来是大肥猪的鼻孔呀!
此教案包含多个ppt课件和FLASH动画课件:
幼儿园小班语言:小老鼠的旅行 (flash动画课件)幼儿园大班语言活动:小老鼠的旅行 [ppt课件]幼儿园小班语言活动:小老鼠的旅行 (ppt多媒体配音课件)幼儿园小班语言ppt课件:小老鼠的旅行幼儿园语言儿歌ppt课件:小老鼠的旅行相信《幼儿园小班音乐活动——开心旅行》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了小班音乐教案专题,希望您能喜欢!
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