众所周知，对于一名优秀的教师来说，我们需要对自己的教育教学行为进行分析和思考，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。你了解如何写出优秀的教育笔记呢？小编为此仔细地整理了以下内容《用心传递快乐》，但愿对您的学习工作带来帮助。
来到这个集体已有一个多月了，慢慢的适应了这里的坏境，伴随着一群天真，善良，懂事的孩子学习，和他们一起成长一起收获快乐，和我同时进班的还有三名宝宝，其中有一名宝宝叫张明轩，由于是第一次上幼儿园，该幼儿对园里的一切事物都比较陌生，需要在老师的指导下才能完成任务，
岚岚小朋友第一次吃午餐的时候特喜欢哭，一个人坐在那里闷闷的哭，过一会儿就出现一点哭声，我看他一个人在那里哭就跑过去问他怎么了?岚岚就一个劲的哭，我就安慰他端着他的碗喂他饭吃，看他没有哭了就让他自己吃，发现岚岚的手没劲，拿着挑匙过一会就会掉下来，我就教他用右手拿，我的手握着他的手教他一口一口的吃，晚上妈妈来接岚岚的时候，艾老师就把这件事情给家长反映了一下，要家长在家里多训练一下孩子的手(如多教幼儿提提东西，拿东西)第二天在观察岚岚吃午餐的时候，岚岚比第一天进步了很多，可以自己动手吃饭了，看的出妈妈在家里还是用了心的。
一个星期下来，岚岚进步可大了，能自己动手吃饭，吃饭的情况也很好，每天都可以把饭吃完，老师看着就有一种喜悦感。
在班上，岚岚是一个很腼腆的小男孩，很少看他说话，每次和他说话时，老师都听的不够清楚，有一天晚上该幼儿的妈妈还没有来接宝宝，我们几个老师就和幼儿一起在做游戏，终于看到岚岚开心的一面，老师问他：岚岚现在怎么这么开心呀?我妈妈来接我回去的，岚岚撇着嘴说。通过连续几天的观察，每天晚上的这个时候就是岚岚最开心的时候，就可以看到岚岚灿烂的笑容，每天的这个时候老师们就和岚岚一起说话，一起讲故事，增进师幼之间的感情，就这样过了几个星期，发现岚岚比以前开朗的许多，每天早上岚岚看到老师还会说：老师早上好，晚上放学的时候还会把老师亲一下再回去。下午户外活动的时候，岚岚小朋友热了，主动把薄外套拿出来换，以前呀，老师给他脱衣服那真是一个字闹，经过一个月的学习，看的出岚岚小朋友进步了很多。
经过这些事情，在教育过程中一定要用心去教导每一位幼儿，走进他们的内心世界，会让他们健康快乐的成长，要富有爱心，细心，责任心，关心。把每一位幼儿都当成自己的孩子，这样才能完善我们的教育事业。将快乐带给每一位幼儿。
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下面给大家提供的是“微笑传递”，希望精彩的内容能够帮助到你！
星期五上午和孩子们一起上了活动课----《微笑》。
我先讲了小蜗牛传递微笑的故事。
故事讲完了，孩子们还沉浸在故事情节里面。
看到孩子们如此陶醉，我趁热打铁，展开了提问：“故事的名字是什么?”“微笑”，孩子们异口同声地说。
“小蜗牛为什么想到把微笑送给大家?”“因为小蜗牛没有特殊的本领，他觉得他的微笑能给别人带来快乐，所以小蜗牛想把微笑送给大家。
”奇思妙想的妞妞一口气说了这么多。
“大家喜欢小蜗牛的微笑吗?”“喜欢，因为看到小蜗牛的微笑感觉很舒服。
”张思佳眨着大眼睛说。
“为什么他们都认为小蜗牛了不起?”“因为小蜗牛虽然个头小，什么也干不了，但是，他有为别人做好事的心。
”孩子们争先恐后地说。
通过提问，不但加深了幼儿对故事的了解，而且还让孩子们明白了微笑能给别人带来快乐。
提问过后，我让孩子们进行角色表演。
让表演者微笑着对好朋友说一句祝福的话，把微笑送给生病的小伙伴，祝愿他身体快点好起来。
通过表演，孩子们从中体会到了微笑不但能给别人带来好心情，自已也会拥有一份好心情。
给大家带去了快乐，自己也快乐!
通过整节课的学习，孩子们明白了从小要有一颗善良的心，要以微笑对待身边的人，要用一颗爱心回报身边的人。
只有付出，才能体会到爱的真谛!才能体会到爱别人的同时，自己也得到了别人的爱。
因为爱是相互的!-
不知道本文“微笑传递”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
在我们的日常生活中，并不乏这样的例子，爱孩子又常常受自己情绪的影响而无法控制自己的行为，打孩子，受痛的不仅仅是挨那几下的孩子，更多的是成人在情绪低落时，感到不安、压力和自责。孩子的情绪与周围的成人有相当关联，要培养孩子健康、活泼的情绪，成人更应该从自身找原因，有时爱孩子以至不忍说“不”，由“爱”变“害”。有时因管教孩子使孩子不接纳自己也很苦恼。
在我看来，无论是“爱”还是“管教”都具有其科学性与艺术性。“宽”与“严”之间的学问是我们做教师、做家长永远需要学习的，但只有你真正的接纳孩子，以成熟的心态去“认真倾听”、“努力了解”、“共同玩耍”、“合理拒绝”，以建立良好的教师或家长形象，树立自己的威信。
孩子是年幼无知的，成人是孩子学习的楷模，要引导孩子健康成长，首先成人应拥有一个健康的心态，请不要和孩子生气，用心去接纳孩子。
《会飞的抱抱》是最近才看见的一个非常温暖的故事,当我带着好奇心认真读过《会飞的抱抱》以后,决定要把这个故事分享给孩子们。小猪阿文突发奇想,想送一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物给千里之外的奶奶。而这个拥抱居然通过邮局,将温情和亲密一路传递过去。在帮助阿文传递“抱抱”的过程中,也给大家带来了快乐,一些从来不拥抱的陌生“人”开始拥抱了,心情不好的小曼“开心地笑了”,狐狸阿德甚至还得到了邀请心仪者跳舞的机会。这封“信件”带来了那么多的改变,真是没想到,更没想到的是当“抱抱”寄到奶奶家时,奶奶很兴奋,决定让邮递员再寄一份特殊的礼物给小猪阿文——一个又大又香的吻。
爱是可以传递的。这是活动完以后孩子们最大的感触，又临近毕业，我问了孩子们:“你们的爱可以怎样传递呢？”“在朋友生病的时候,给朋友送上最需要的祝福”、“在爸爸、妈妈口渴的时候,给他们一杯水”，在这小小的细节中,孩子们体会到爱的力量,无处不有!
“让我们从现在开始,从现在做起,传递爱吧,也许你在帮助他人的同时,别人会记住,在你有困难时,别人也会去帮助你。所以,从现在开始,传递爱吧!”一个单纯的想法、一个实际的小小行动,却大大地增进了人与人之间的关系,暖暖的,很幸福。在毕业之际给与孩子们爱的传递，带给我无限温馨,我相信孩子们也会将爱奉献给身边的每一个人!
易小朋友由爸爸领着来到班上，孩子没有像往常一样大声的问“老师早上好”，而是不高兴的低着头。
她爸爸说：“他昨天抓了小朋友的脸，我在家好好的说了说他”今天早上又告诉他不许打小朋友，他有些不高兴。
我抱住孩子说：“好了，彤彤和爸爸再见吧”他同爸爸摆摆手，爸爸询问了受伤孩子的情况后就离开了。
易看爸爸走后，自己走到餐厅坐了下来，仍不说话低着头。
于是我决定找他聊聊，饭后，小朋友陆续进入区域活动，我叫住他摸着他的头问：“怎么了？是不是爸爸说你了”她点点头说：“爸爸好凶，还骂了妈妈”说完眼泪就流了下来。
事情是这样的：昨天下午，易和文一起玩，文抢了易的玩具，易手快抓了文的脸，文脸上留下了五道抓痕，下午接幼儿时，我向易爸爸说了这件事，请他家人和孩子做做工作并及时修剪指甲。
易爸爸性子急，对孩子要求严格，批评也很严厉，因此我特意嘱咐他爸爸：要好好和孩子说，讲道理。
他爸爸不仅责怪易动手抓人，还责怪妈妈没替孩子及时修剪指甲，才发生了这样的事。
我意识到这件事对孩子伤害很大。
我抱着他说：“爸爸凶你，是爸爸不对，你可以和他讲道理。
但是你动手抓别人，是不是也不对，我们有什么事要好好说，讲道理对不对，爸爸只是一时生气才会凶你和妈妈”过一会就没事了，不要担心害怕。
孩子吁了一口气高兴的玩去了。
下午我和她爸爸谈了这件事，遇到事不要急，和孩子讲道理，不要大声吼他。
这样孩子会变的胆怯，不敢去做任何事。
孩子吗，对他要有耐心，让他快乐、健康的成长，他爸爸听了向我说道：“谢谢，麻烦了”。
从这件事中我看到做为一名教师，不仅要教授孩子知识，更要精心呵护孩子幼小的心灵。
同时，也帮助家长改进教育方式，得到认可，以后孩子每天都高高兴兴地来幼儿园，我又听到他清脆地问候声。
让孩子们学会倾听是培养一切良好习惯的基础。
无论是好的学习习惯抑或是行为习惯，都源于最初的倾听。
可以说一年级刚入学的孩子从身体到心理都还未摆脱幼儿园的感觉，普遍反映在课堂上注意力不集中或集中时间短，上课时小动作多，容易受外界干扰等，此外还有课堂之外的与人交流、自由活动都存在很多问题，这些问题的解决在很大程度上取决于班主任老师的教育管理，而我们的教育要想真正发挥作用，孩子们就要学会倾听，用心去做。
下面我就从以下几个方面谈一下我自己的一些想法和做法。
首先是课堂教学中几种常见问题的处理。
一、孩子们的天性就是好玩好动，因此在报到的那天我就请家长给孩子们准备最简单的学习用品，如最简单的文具盒、绘图橡皮、普通直尺……现在的学习用品为了吸引孩子们的眼球,无论是外形、色彩,还是气味等诸多方面都在不断地推陈出新，五花八门、琳琅满目确实漂亮，试想，这样的文具两我们这些成年人都忍不住驻足欣赏，更何况是一群只有六、七岁、对任何事物都充满了好奇心的孩子呢!因此，文具简单化、实用化既能从客观角度给孩子创设一个相对良好的学习环境，又能帮助他们树立节俭的意识，杜绝在学习用品上互相攀比的现象。
二、刚入学的一年级学生由于都有上幼儿园的经历，他们已经习惯于短时期的教学和教育，面对课堂上40分钟的容量，大多数孩子都不适应，他们有的能坚持十几分钟，有的能坚持几分钟，甚至还有的干脆连一分钟也坚持不了。
面对这样的情况，在开学前几天里我主要采用的是表扬、树立小榜样的方法。
“看，王梦婵坐得多好，谁能像她这样?”“哦，瞧贾盟的坐姿多漂亮!”“让老师看看你们亮亮的眼睛好吗?”等等。
在这样的语言的激励下，孩子们那种表现欲、模仿欲会让他们的注意力一下子集中到老师身上，对接下来要讲得内容接受质量会达到最高。
这种方法比较适用于活动结束，大部分学生注意力涣散时。
另外，在必要的时候我也会用眼神、手势、动作来提醒个别走神的学生，比如，把手指放在嘴唇上——请安静;走近某个学生，用手点点他的桌子或者摸摸他的头等等;也有用点名的形式。
一般都是几种方式穿插进行。
除了提醒之外，更为重要的是激发出孩子们的兴奋点，当他们爱听、想听、乐听时，注意力自然容易集中，如果变换方式，让他们尽可能的保持这种兴奋，那么注意力就可以较长时间的集中。
比如在讲《采金秋》一课，从题目入手就让学生体会秋天的美丽，“金秋是什么意思呢?为什么秋天是金色的?”“你还知道什么是在秋天成熟的?”“那会是一种什么样的画面呢?同学们闭上眼睛想象一下。
”在学生回答的基础上，我稍加润色，并配合上肢体语言“看，一片片望不到头的金黄色的麦田，成熟的果子挂满枝头压弯了树腰，还有想蝴蝶一样翩翩起舞的落叶”……我看到孩子们的眼神都非常专注，满脸的兴奋，课堂气氛也达到了高潮，每一个孩子都不再需要刻意的提醒了。
三、众所周知，班主任的工作涉及到方方面面，课堂教学只是其中一个，还有很多教育工作的顺利开展也需要孩子们用心倾听。
如文明礼貌、学生安全。
对学生进行文明礼貌初始教育的时候，我把两种截然不同的方式表演出来，学生自然会模仿着老师的样子去做。
当然这只是个开始，在这之后的时间里，我时刻注意自己的言行，借还东西时“请”和“谢谢”挂在嘴边，有了差错说“对不起”，现在已经有相当一部分孩子逐渐养成了好习惯。
让我印象深刻的是记得有一次在教育孩子尊敬师长、孝敬父母时，在最后我提议，大家今晚回家都问候爸爸妈妈“今天累吗?”然后端上一杯热水，看看爸爸妈妈的反应，因为当时我讲得很动情，孩子们都听得很认真，回家也这样做了，第二天我就从联络本上看到了家长的反馈，他们写道：“没想到刚上学几天，孩子越来越懂事了，顶嘴耍性儿的少了，当昨晚孩子端了杯热水双手递给我的时候，我们的眼眶都红了!”这说明孩子们已经有意识的认真倾听并用心去做了，我趁热打铁，鼓励孩子们坚持下去，因为一种习惯或是品质的培养是一个长期的事情，我会让他们在耳濡目染的过程中逐步养成。
对学生进行安全教育也是学校三令五申、非常重视的。
作为一名班主任，学生在校期间的安全更是我们时刻牵肠挂肚的事情，我在教育孩子们注意安全，远离危险的时候不是靠单纯的命令式要求“不许”、“不能”，而是用生动的例子吸引他们的注意力，孩子们听的认真，自然就会对可能出现的危险产生恐惧，以此远离。
另外，我还让孩子们互相监督，发现问题马上报告，我就马上和出现问题的孩子交流，让危险的苗头消失。
到目前为止这些方法都见成效。
总之，“学会倾听”是需要有一个长期的过程的，在此期间需要我们做的是不放过任何一个哪怕是再细小的环节，需要的是不厌其烦地当然也必须变换方式的耐心教育。
另外，家长的配合也是不容忽视的力量，及时和家长交流孩子在校期间的表现，请家长以他们的角度与孩子谈心也会收到很好的效果。
幼儿园里老师们和小朋友纷纷都献爱心去帮助这个不幸的小女孩。小朋友们还从家里挑选了义卖物品，把物品义卖后帮助这个孩子。女儿也从自己的玩具中挑选了几样带回去幼儿园，平时她都是很喜欢这些玩具的。这次听说玩具卖钱给生病的姐姐，她还很认真的挑了几样自己喜欢的。到幼儿园后看到各位家长也捐了很多钱，然后拿来了许多物品进行义卖。让我感到很温暖
，马上让我感受到了一方有难八方支援的感觉。身边的好心人真的很多。
我想有这么多人在帮助这个小女孩，她肯定能感受到。大家都希望这个小朋友能快点好起来。她不幸生病了，被病魔折磨着，但是她也是幸运的，有那么多的人在帮助他，在鼓励她，在陪她一起战胜病魔。
春雨过后，空气也好了许多。春天已经在我们身边，万物都在复苏，尤其是我们幼儿园的草坪在经过春雨的洗礼后，渐渐有了绿意!
看到小草们经过雨水后的变化，让我想起我们班的喝水问题!于是有就引导孩子去观察教室前的草坪!
“老师快看呢，我们的草坪里有些小草发芽了”，艳玲兴奋的喊到，其他小朋友也都围过来看。我说：“对啊，因为发芽的小草都喝饱了水，身体有了力量，所以它们就发芽变成绿油油的小草，多么健康的小草啊!平时老师也会提醒大家要多喝水身体才会健康，可是总有些小朋友每次喝水时只喝一小口，或者是只接一点点水，这样子我们身体就会缺水，就像这干枯的小草一样，不能健健康康的成长。含瑜喊到：“老师，我以后喝水都会喝一大杯水让身体变得健康。对，我也是，其他小朋友也纷纷说到。
有时老师的随机教育比平时苦口婆心的硬行教育效果更好。用心抓住生活中每一个小细节，做一个有心，用心的幼儿园老师!
孙萱说：“可以吃点好吃的东西，做做运动我们就不会生气了。”
谢湫说：“可以听听音乐，跳跳舞，这样也会让自己开心起来的。”
谭敏绮说：“我可以找一安静的地方，一个人静一静。”
黄翔说：“生气的时候，可以想想搞笑的事情，就不会生气了。”
何智鸿说：“生气的时候，找一些自己喜欢的玩具玩一玩。”
胡静璇说：“生气的时候，可以抱着自己的布娃娃和她说说话。
刘奕添说：”生气的时候，可以告诉妈妈，妈妈会帮助我的。”
钱佩佩说：“我可以深呼吸一下。”
李涵菲说：“可以让妈妈和我一起玩，我可以抱抱妈妈。”
鲍雅芸说：”我可以找一些小伙伴和我一起玩游戏。”
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