小班健康活动设计――长满牙的大嘴

09-17

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编帮大家编辑的《小班健康活动设计――长满牙的大嘴》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

目标1.了解多吃糖会蛀牙,知道吃完甜食及进餐后要漱口。2.愉快地参与活动,学习用捏、压的方法制作“牙齿”。准备面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。过程1.听咚咚的故事。――咚咚和许多小朋友一样,很喜欢吃糖,每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时,咚咚才咬了一口冰淇淋,牙齿就痛起来了,“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸,一边看着冰淇淋一点点地融化,难过地哭了。妈妈带他去医院检查,原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。2.讨论咚咚蛀牙的原因。――咚咚为什么会长满蛀牙?――你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖,吃完甜食和饭后要漱口,每天要刷牙)3.给咚咚装一口健康的牙。――观察同伴的牙齿,互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样,手拉手排着队)――将小颗面粉团揉捏成圆小球,再用手指轻轻压扁,制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里,上面一排,下面一排,整整齐齐地排好队。4.健康牙齿展览会。――将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。――请幼儿观察、比较,说说谁装的牙齿看上去最健康。建议1.为了制作“牙齿”,幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。2.向幼儿讲述咚咚的经历,将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。3.由于小班幼儿生活经验的缺乏,讨论蛀牙的原因会比较困难,教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。4.幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异,对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大,教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要,并体验制作“牙齿”的快乐。

小班健康教案――长满牙的大嘴

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2020主题活动教案大嘴怪


中班主题活动大嘴怪教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,按意愿选择不同的材料装饰大嘴怪,在大嘴怪吃空气的过程中,体验空气无处不在,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看大嘴怪教案吧。活动目标:

1.按意愿选择不同的材料装饰大嘴怪。

2.在大嘴怪吃空气的过程中,体验空气无处不在。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1.装饰好的大嘴怪一个。

2.各种装饰材料(即时贴、油画棒、彩色皱纹纸、双面胶等)。

3.保鲜袋或包装袋若干。

活动过程:

1.谈话导入课题

出示大嘴怪

师:今天,我们都带来了一个塑料袋,我把塑料袋打扮了一下,你们看上面有些什么?

幼A:有一个大嘴巴。

幼B:有眼睛、头发。

师:对,它有一个大大的嘴巴,我给它取了一个名字,叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的,它很高兴,你们也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪吗?(愿意)

2.装饰大嘴怪

(1) 讨论:怎样打扮大嘴怪

师:小朋友们互相说一说,你想怎样打扮大嘴怪。

(幼儿之间互相讨论)

师:我刚才听到小朋友的想法都挺好的,现在,谁来把你的想法说一说?

(邀请2-3名幼儿讲述)

师:他们说的真好,我们每个人都有自己的想法,呆会,我们就按自己的想法来打扮大嘴怪。

(2)介绍操作材料

师:老师为大家准备了好多材料,有油画棒、即时贴、彩色皱纹纸等等,大家自由选择喜欢的材料,看谁的大嘴怪打扮的最漂亮。

(3)提出操作要求

师:在打扮时,如果遇到困难,可以轻声问问身边的小朋友;注意哦,撕下来的废纸应该怎么办呢?(放在桌子上的垃圾篮中)

师:对,我们要养成好的习惯,不能乱扔垃圾。现在,我们轻轻的到桌旁打扮自己的大嘴怪。

(3)幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿注意卫生习惯的养成,鼓励幼儿互相帮助。

3.说说我的大嘴怪

师:小朋友的大嘴怪多可爱啊,现在,我们先让大嘴怪休息一会,谁愿意讲讲你做了一个什么样的大嘴怪? (幼儿讲讲自己的大嘴怪)

师:你们真能干,打扮得这么漂亮,大嘴怪们可高兴了。

4.爱吃空气的大嘴怪

师:哎呀,我的肚子好饿啊,现在,我想吃一样特别的东西,你们知道是什么吗?

幼:喜欢吃蔬菜、喜欢吃米饭……

师::小朋友说了这么多好吃的东西!可是,我现在只想吃其中的一样东西,你们看,是什么呢?

(教师演示:我张开大嘴巴,左一口、右一口、上一口、下一口、“拧一拧”我的肚子吃的好饱哦)

师:你们现在知道了吗?

幼:你喜欢吃空气。

师:你们真聪明,我吃饱了,可是,我的朋友们还饿着呢,请大家一起来吃吧。(幼儿操作)

师:老师发现有的大嘴怪吃的饱饱的,有的大嘴怪还饿着肚子,怎么会这样呢?谁来说说看。(分享经验)

师:是不是只有我们教室里面才有大嘴怪喜欢吃的东西?(不是)

师:好的,我们现在就去试试看。

(幼儿在户外(教室走廊等地方开展游戏,教师个别指导)

总结:小朋友玩很开心,刚才我们在教室里面吃空气,现在我们在外面吃空气,原来啊,我们的身边到处都是空气,空气是无处不在的。

活动反思:

本节课符合中班幼儿特点,能充分调动幼儿的积极性,幼儿的学习积极性非常高,能够引导幼儿感知到空气无处不在。如果下次再让我将这节课,我会让孩子在户外尝试那些东西能兜住空气,对动手有困难的幼儿指导其将兜住空气的袋口捏紧,使幼儿能感知到袋内有空气。

小班健康教案:爱护牙宝宝


整理了关于幼儿小班健康教案《爱护牙宝宝》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

活动目标

1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

重教学难点:掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

教学准备:

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.动画片《没有牙齿的大老虎》,护牙图片若干。

3.牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。

教学方法与手段:示范法、比较法、观察法。

教学过程:

一、引出课题,激发幼儿兴趣。

1.放视频《没有牙齿的大老虎》,幼儿观看。

2.提问:动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.讨论:怎么会有洞洞的?

三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同?

3.讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)

教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

5.请出牙科小博士,“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?

五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?

(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

1.早晚刷牙,进食后漱口。

2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少 吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、结束活动

师:“今天我们认识到牙齿的重要性,知道了要保护牙齿,也学会了刷牙的方法,请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”

幼儿园小班教案《小白牙用处大》


小班教案《小白牙用处大》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法,培养幼儿养成良好生活习惯的意识,快来看看幼儿园小班《小白牙用处大》教案吧。

活动目标

1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。

2.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备

每人一块饼干

活动过程

一、猜谜语,引出课题。

二、请小朋友每人吃一块饼干。

提问:

1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?

2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)

3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?

三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?

教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。

四、欣赏儿歌《保护牙齿》

幼儿百科:牙齿生长与骨骼有一定关系,但因胚胎来源不完全相同,牙齿与骨骼的生长不完全平行。出生时乳牙已骨化,乳牙牙孢隐藏在颌骨中,被牙龈覆盖;恒牙的骨化从新生儿期开始,18~24个月时第三恒臼齿已骨化。

中班健康:保护牙宝宝


活动名称:保护牙宝宝

活动领域:健康

活动班级:中二班

执教老师:虞培静

活动目标:

1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。活动准备:1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、VCD动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。3、牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。

请专业牙科医生到活动现场活动过程:一、引出课题,激发幼儿兴趣。1、放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。2、提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。3、讨论:怎么会有洞洞的?三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2、说一说它们有什么不同?3、讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

5、请出专业牙科医生讲解,进行小结:我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法,边说边出示图片)1、早晚刷牙,进食后漱口。2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。3、定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1、请小朋友说说做做。2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3、 幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用纸杯接水漱口。

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