健康总动员（体育）

09-22

作为一名合格的人民教师，说课稿是我们老师不可缺少的课件，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，教师们会去准备一份合格的说课稿，有了说课稿才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。为了避免幼儿园说课稿随大流，可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“健康总动员（体育）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

下面是《健康总动员（体育）》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

今天在网上看到《健康总动员（体育）》，感觉不错，把错别字改掉了，看完如果觉得有用请记得收藏。

游戏目的：1、引发幼儿到场体育运动的爱好，造就幼儿的自力意识，体验乐成的高兴。2、生长幼儿身材行动的和谐性，加强幼儿的体质。3、经由过程游戏引诱幼儿走过均衡木、度过攀岩墙，生长幼儿均衡、攀爬、和谐等根基行动。游戏预备：攀岩墙一壁、均衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球多少。游戏弄法：1、小班："过小桥"。从出发点开端本身自力走过均衡木，达到尽头后一连拍球20下，幼儿园教育随笔即可得到奖品。2、中班："过荡桥"。从出发点开端本身自力走过"荡桥"，达到尽头后一连跳绳10下，即可得到奖品。3、大班："过攀岩"。从出发点开端本身自力走过"攀岩"，达到尽头后一连跳绳20下，即可得到奖品。游戏法则：1、幼儿必需按规定命量完成游戏。2、统统运动都要幼儿本身自力完成，家长可以提示，弗成以资助。

关于《健康总动员（体育）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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小班科学优秀教案《豆豆总动员》

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文库里的有心读者们为其他家长和学生们整理了小班科学优秀教案《豆豆总动员》这篇值得推荐的经典教案，内容投稿来自：鹰潭市"希望之星"幼儿园、北京市丰台区怡海幼儿园，这是篇不错的教案心得，对学习幼儿教育很有用，适合幼儿园开展主题课程学习，改了一下错别字，一起来看下详细内容吧。

豆豆总动员教案内容

设计意图：

最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论，孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解，但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在表面上，很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今天的活动。

前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识，第二部分设计了对号入坐的游戏，发展幼儿的观察力。第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏，

第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆，第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么，第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西，到最后，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿找找豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的经验是许多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成很好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、找找，尝尝的过程中，帮助幼儿感知豆豆不仅有营养，而且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。

活动目标：

在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃，从而喜欢吃豆豆。

重难点：根据外包装上图案、文字等信息，发现豆豆的秘密，并能用比较完整的语言表达。

活动准备：

前期认识过各种常见的豆豆，知道它们的名称和外形特征;各种豆制品;豆豆的图案;礼物。

活动流程：

启发谈话——对号入座——寻找豆宝宝——送礼物

活动过程：

(一)启发谈话，引起幼儿活动的兴趣。

1、叮铃铃……电话铃响了：喂，你是谁呀?什么事?

2、豆宝宝打电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀?

3、它给我们送来了请贴，告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的

4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。

(二)对号入座

1、看看，豆豆家的椅子和平时有什么不一样?他为什么要贴上这些图案?

2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢?

3、幼儿对号入座。

(三)寻找豆宝宝

1、豆豆宝宝请我们来做客，他们自己到哪儿去了呢?我们轻轻的叫叫豆宝宝。

2、出示豆宝宝动画：小朋友，我想和你们玩个捉迷藏游戏，我躲起来了，躲在前面这些东西里，你们找的到我吗?

3、幼儿找豆宝宝。

4、交流讨论：你找到豆宝宝了吗?你是从哪里看出来的?请小朋友一起看看，他说得对吗?

5、提升：有些豆宝宝变了样子，变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗?

6、品尝豆豆食品。

指导：你吃到了什么?是哪个豆宝宝做成的呢?

(四)送礼物

鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。

区域活动

名称：娃娃家;小菜场;小舞台;豆豆屋等。

目标：

1、在游戏中尝试进行简单的交往，并使用一些简单的礼貌用语。

2、幼儿在游戏中能有序、轻轻的取放物品。

准备：各区域材料。

重点指导：

1)观察重点：幼儿在游戏中是否能玩好一样放好后再换另一个游戏玩。

2)指导重点：娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简单的交往。并使用“你好”“请”“谢谢”等一些礼貌用语.

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幼儿科学实验操作教案：豆豆总动员

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幼儿园小班科学教案：豆豆总动员

豆豆总动员设计意图：最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论，孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解，但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在表面上，很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今天的活动。前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识，第二部分设计了对号入坐的游戏，发展幼儿的观察力。第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏，第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆，第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么，第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西，到最后，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿找找豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的经验是许多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成很好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、找找，尝尝的过程中，帮助幼儿感知豆豆不仅有营养，而且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。教案目标：在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃，从而喜欢吃豆豆。重难点：根据外包装上图案、文字等信息，发现豆豆的秘密，并能用比较完整的语言表达。

教案准备：

前期认识过各种常见的豆豆，知道它们的名称和外形特征；各种豆制品；豆豆的图案；礼物。

活动流程：

启发谈话——对号入座——寻找豆宝宝——送礼物、

教案过程：

（一）启发谈话，引起幼儿活动的兴趣。

1、叮铃铃……电话铃响了：喂，你是谁呀？什么事？

2、豆宝宝打电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀？

3、它给我们送来了请贴，告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的

4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。

（二）对号入座

1、看看，豆豆家的椅子和平时有什么不一样？他为什么要贴上这些图案？

2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢？

3、幼儿对号入座。

（三）寻找豆宝宝

1、豆豆宝宝请我们来做客，他们自己到哪儿去了呢？我们轻轻的叫叫豆宝宝。

2、出示豆宝宝动画：小朋友，我想和你们玩个捉迷藏游戏，我躲起来了，躲在前面这些东西里，你们找的到我吗？

3、幼儿找豆宝宝。

4、交流讨论：你找到豆宝宝了吗？你是从哪里看出来的？请小朋友一起看看，他说得对吗？

5、提升：有些豆宝宝变了样子，变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗？

6、品尝豆豆食品。指导：你吃到了什么？是哪个豆宝宝做成的呢？

（四）送礼物鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。

区域活动名称：娃娃家；小菜场；小舞台；豆豆屋等。

目标：

1、在游戏中尝试进行简单的交往，并使用一些简单的礼貌用语。

2、幼儿在游戏中能有序、轻轻的取放物品。

准备

：各区域材料。

重点指导：

1）观察重点：幼儿在游戏中是否能玩好一样放好后再换另一个游戏玩。

2）指导重点：娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简单的交往。并使用“你好”“请”“谢谢”等一些礼貌用语.

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大班体育健康--运送小树苗(环保)

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运动目的：

1、训练走、跑的行动。

2、体验与搭档互助举行比赛游戏的快活。

运动预备：(环保)

1、师幼合感化废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、园地部署如图，尽头放两个废旧蛋糕盒。。

运动历程：

一、引出主题，引发爱好。

1、带幼儿到户外园地。跟着先生的节拍随着先生运动身材各部位：

头部活动、手臂活动、腰部活动、脚部活动、枢纽关头活动。

2、我们要去做输送小树苗的小勇士了，先去不雅察一下地形吧。

随着先生环园地慢跑两圈。

二、游戏：输送小树苗

1、出示“小树苗”，解说游戏的法则。

幼儿园教案游戏开端，每队排头幼儿沿划定门路跑，门路小树苗的处所，捡起一棵小树苗，继承跑，将小树苗送到尽头的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。

第二名队员动身，依次举行。先将小树苗送完的一队得胜。

2、和个体幼儿一路树模游戏一遍。

3、请个体幼儿游戏一次。

4、幼儿团体游戏，举行比赛。

5、可视幼儿体力及爱好再游戏一次。

三、放松活动。将小树苗送回运动室。

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健康

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运动目的：

知道食物袋上有临盆日期和保质期，要食用奇怪的食物。

相识几种常见的生存食品的要领，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

愿意加入观察实践运动，能和搭档互相共同完成观察内容。

运动目的：

知道食物袋上有临盆日期和保质期，要食用奇怪的食物。

相识几种常见的生存食品的要领，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

愿意加入观察实践运动，能和搭档互相共同完成观察内容。

运动历程：

1引诱幼儿开端相识事物的临盆日期和保质期。

构造幼儿不雅察各人事先网络的食物外包装。

引诱幼儿评论辩论：你发明食物袋上有什么？包装上为什么要注明临盆日期和保质期。

幼儿手工制作小结：在购置食物时要留意看清外包装上的临盆日期和保质期，如许可以包管我们吃上奇怪、卫生的食品。

2、和幼儿配合举行食物生存要领的观察。

引发幼儿的观察爱好。

：你知道奈何才气让食品坚持奇怪呢？有哪些常见的要领？

出示观察表，和幼儿评论辩论怎样完成观察表。如：两两结伴，一小我私家记载，一小我私家报告；学惯用标记和丹青来表现发明的内容；要用心完成使命，不克不及开小差等等。

引诱幼儿两两结伴，一同到四周的超市中完成观察使命，并将本身的观察效果具体地记载在表格中。

1、幼儿清算、统计观察表。

请幼儿展现本身的观察表，并先容本身观察的效果。

和幼儿一路评论辩论：奈何将各人的观察效果展现在一张大的图表上？

引诱幼儿分头举行统计，幼儿园教育随笔并约请几名幼儿记载。

和幼儿一同完成统计表，并张贴在运动室。

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体育

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（2）教幼儿进修跳过25-30厘米宽的平行线，生长幼儿跳跃本领。

（3）让幼儿知道小田鸡是益虫，能掩护庄稼，各人都要敬服它。

（4）经由过程游戏，造就幼儿的敏捷，和谐性及服从规律的精良品行。

重点与难点：重点：进修跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）此次运动重要训练跳的行动方法，所所以重点。

难点：行动和谐地跳过25-30厘米宽的纸板。在控制好跳的根本上增长了肯定的宽度，孩子的行动要做到和谐天然是不轻易的，以是定难堪点。

运动流程：开端部门—根基部门—竣事部门

幼儿园教案运动历程：1）开端部门（约3分钟）：引起孩子的运动爱好，请求精力丰满，努力痛快地加入运动，经由过程队型训练和纸板操。使幼儿高低肢及躯干部大肌肉群，枢纽关头，韧带获得运动，为根基部门做好预备。

（2）根基部门（约17分钟，幼儿现实训练时候10分钟）：颠末开端部门的预备，孩子的情感已经比力投入，以是此时进举措作剖析训练结果最佳。要包管有10分钟阁下的时候让幼儿充实地，自立地运动。经由过程多种情势的讲授要领和构造情势增长幼儿训练的时机，同时留意控制好活动的强度、密度，掌握运动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。　

（3）竣事部门（约3分钟）：游戏后让各人一路分享劳动的高兴，让幼儿在美好调和的音乐声中逐步放松身材，幼儿手工制作使本来高兴的神经渐渐规复到相对平静的状况，在轻松痛快的氛围中竣事游戏。

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健康教学：变得健康的小星

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健康教学：变得健康的小星

【教案目的】

1、知道健康的重要性。

2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。

【活动重点】

1、讨论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应该养成哪些健康的生活习惯。

2、鼓励幼儿结合自己的亲身体验来讲。

3、鼓励幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。

【教案流程】

一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，讨论：懒惰的小星

1、小星原来是怎样的？

2、妈妈建议小星做什么？

3、小星是怎么回答妈妈的？

4、小星发生了什么事？

5、看过小星的样子后，你有什么想法？

6、如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢？

二、继续播放课件，讨论：变得健康的小星

1、变得健康的小星是什么样子？

2、跟以前的样子有什么不同？

3、小星是怎么变健康的？

4、他都做了哪些体育运动？

5、除了做运动之外，还做了什么？

6、小星做的这些体育运动，你都会做吗？

7、你平时都进行哪些运动？

三、讨论：健康的必要性。

1、你生过病吗？

2、身体有病的话，不能做什么事情？

3、生病时，你的心情会怎么样？

四、讨论：健康生活的各种方法。

1、怎么做，我们才能变得更健康？

2、为什么需要休息？

3、还有哪些运动能让我们变得健康？

4、除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯？

活动延伸：

1、调查班里幼儿最想做什么运动。

2、教师可以准备丰富的对比式图片，如：身体健康就能参加运动会；身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。

本节评论：秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的注意力，参与到课堂的讨论和游戏当中，本节准备充分，各个环节安排有条不紊。但如果秦老师在展现图片和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应该能够给幼儿更多的思考和想象的空间。

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大班体育

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造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，吸引幼儿自动到场。在体育运动中，造就幼儿刚强、大胆、不怕艰苦的意志品格和自动、乐不雅、互助的立场。

二、运动先容:

为了倡导这一点,我班开展了一项体育角逐运动：《小动物运粮》，从中生长幼儿行动的和谐性、幼儿园教育随笔敏捷性，造就幼儿酷爱小动物的情绪。配置宽广的运动园地及运动配景，引入景象，使幼儿引起运动努力性，请幼儿饰演本身所喜好的小动物举行游戏，游戏中小动物们为了能获得运粮的成功，不怕艰苦，能大胆地对峙到末了。

三、运动记载：

运动中有一部门幼儿的本领相对来说较差，乃至不想加入了，但厥后在幼儿们互相勉励，与资助下，饰演小动物的全部幼儿都完成了使命。并且有一部门幼儿完成得很好。幼儿手工制作而没有获得成功的幼儿也充斥高兴，由于，我和孩子们在乎的是运动的历程，末了我们依次给幼儿摆设了象征性的嘉奖，并和孩子们约好下一次还要再角逐一次。

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体育游戏

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运动目标

让幼儿接洽听旌旗灯号原地转向和转变偏向跑。

运动预备

园地预备

运动引导

１、热身，入场；

２、引题，先容弄法；

让一半的幼儿做隧道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为隧道，别的的幼儿则为穿隧道者。游戏开端时，穿隧道的幼儿疏散地在各条“隧道”上随便跑动，发出口令：“向左（右）――转！”构成隧道的幼儿立刻放动手臂，幼儿手工制作同时向阁下回身。然后再侧平举，手拉手地构成新隧道。穿隧道的幼儿继承在新隧道中恣意跑动。重复回身数次后，让两组幼儿互换脚色，然后继承举行游戏。

３、交接留意事项

要批示穿隧道的幼儿同一跑的偏向，以制止他们相互碰撞。

４、幼儿游戏，师到场游戏，玩中引导。

５、整队，苏息。竣事。

二、分组运动：球类、毽子、跳绳、球拍；

运动目标

训练新弄法，幼儿园教育随笔进步幼儿身材的敏捷性。

运动引导

１、让幼儿在班级划定的园地内运动，举行种种东西运动。

２、气候转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。

分小组运动，若要轮换东西，有秩序地举行。

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