错误补钙给孩子带来的睡眠影响

在儿保门诊中，经常有家长咨询：宝宝最近总是频繁哭闹，尤其是夜里，即使刚喂完奶也是如此，是不是因为缺钙？鉴于咨询这个问题的家长特别多，今天我就来跟大家聊聊：宝宝哭闹和缺钙，到底有没有的关系？

宝宝总哭闹和缺钙有关系吗？

如果宝宝存在缺钙，确实会导致夜间哭闹的。

缺钙的宝宝之所以会出现夜间突然惊醒、啼哭不止的表现，这是因为体内钙水平下降，导致孩子夜里神经兴奋性增高。

那么，是不是宝宝夜间经常哭闹，就可以确定是缺钙了呢？并不是的。缺钙的宝宝，除了会有夜间哭闹，通常还会伴有以下症状：

1、入睡后头部大量出汗：这是因为宝宝血钙浓度低，致使植物神经紊乱，从而导致多汗。当然，家长还要排除是不是因为气温太高或者穿得太多等因素，导致的出汗。

2、枕秃：宝宝出汗，汗液粘在宝宝的头发上，会让宝宝有瘙痒感，但因为月龄较小，宝宝不会用手抓痒，只能通过磨蹭枕头来解痒，所以，通常后脑勺处的头发被磨光，形成枕秃。

那是不是有枕秃的宝宝，就一定是缺钙呢？也不是的。因为小月龄的宝宝大多数时间都是躺在床上的，即使没有缺钙，脑袋跟枕头接触的地方也容易发热出汗，致使头部皮肤发痒，于是宝宝不断摇晃摩擦头部来缓解这种痒感，从而形成了枕秃。大多数小月龄的宝宝都会有枕秃，但缺钙的宝宝通常会更严重一些。

3、囟门迟闭：正常情况下，囟门在12～18个月便会闭合，但是缺钙严重的宝宝，囟门通常在1岁半后仍不闭合。

4、骨骼畸形：

缺钙致使脊柱的肌腱松弛，宝宝可出现驼背、鸡胸等表现；

另外，缺钙的宝宝由于骨质软，站立时身体的重量会使下肢弯曲，长此以往，宝宝可能表现为“X”形腿或者“O”形腿。

综上，缺钙会导致孩子哭闹，但不能说孩子哭闹了一定就是缺钙。

那么，到底如何判断宝宝是不是缺钙了呢？在往期的文章中，我曾做过详细的介绍。点击查看：你家宝宝缺不缺钙？先问问自己这几个问题

其实，对于大多数奶摄入量充足的孩子来说，他们往往不是缺钙，而是很可能是缺乏了能促进钙吸收的维生素D，当补充维生素D以后，夜里哭闹的症状好多都能缓解。

还有哪些原因会引起宝宝哭闹？

引起宝宝夜间哭闹的原因有很多，除了缺钙，外在因素、心理因素、疾病因素等都有可能，家长需要根据宝宝哭闹的持续时间和哭闹时的状态，来综合进行判断。

1

外在因素

本身小婴儿的睡眠周期比较短，所以半夜醒来哭闹是很常见的现象。有些孩子可能是因为晚上饿了，需要进食了，所以会哭闹；有些孩子可能是因为白天玩得过于兴奋，所以在夜里的便会出现睡眠不安的情况；还有些孩子是因为拉了尿了，所以用哭闹来提醒爸爸妈妈给他更换纸尿裤；如果睡眠环境过热过冷，或者蚊虫的叮咬，都可能造成孩子夜里哭闹……

以上这种些况，通常在给孩子进食，或降低环境的温度，或换个尿布后，哭闹很快就缓解了。

2

心理因素

还有一部分孩子晚上哭闹可能是因为要找妈妈，缺乏安全感，可能需要妈妈的安抚，妈妈给予轻轻拍打或拥抱，孩子也可能很快入睡。

3

疾病因素

此外，还要考虑疾病的因素，比如食物过敏、发烧、腹痛。

在某些疾病的情况下，孩子哭闹时间会比较长，而且哭闹比较剧烈，家长很难安抚。比如肠绞痛，孩子肚子疼的时候，往往会见到四肢蜷曲，可以试着轻轻去按摩他的腹部，可以缓解宝宝的疼痛。但如果是急腹症，孩子就可能拒绝触摸他的腹部，因为会让他感到更加疼痛。

如果孩子的哭闹时间比较长，不容易被安抚，或者已经持续很多天了，家长最好尽快带孩子去医院就诊，由医生来诊断，孩子到底是什么原因导致的哭闹。

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父母哪种习惯给孩子带来坏影响

父母总是一心想把宝宝培养成一个完美的宝宝，可随着时间的流逝，却发现孩子身上有越来越多你不喜欢的习惯。在教育宝宝的同时，做为父母应该反省一下：是不是你的行为影响了孩子呢？

坏习惯一：偏食

现象分析

即使是成人，也会有许多不良的饮食习惯，或者偏爱某些食物，或者坚决不吃某种食物。在要求孩子不能偏食、必须什么都吃的情况下，你的这些行为怎么能让孩子心甘情愿地照你的话去做？本身有偏食习惯的照顾者不仅不能给孩子正确的行为示范，对孩子的教养也失去说服力。

这样纠正准没错

A：避免在孩子面前强调“偏食的恶习”，这样一边的孩子就会注意到。

B：避免让孩子察觉照顾者有偏食恶习，与孩子一起吃饭时，应避开孩子的眼光，尽量不要让孩子注意到。

C：如果孩子已经拒绝吃某些食物，建议让他吃其他替代品。

坏习惯二：喜欢看电视

现象分析

电视是现代人放松身心最好的娱乐工具，不少人一下班或是假日休闲时，就盯着电视看，借以排遣无聊的时间，大人们看，小孩当然也就跟着看。电视的声光效果比较强，很容易使孩子目不转睛，有时候让孩子看电视甚至是家长安抚哭闹的孩子的“杀手锏”。但是你知道吗，沉迷于电视，会有损发育中的孩子视力，也会让孩子失去许多户外活动的机会。在看电视时，也应注意自己及孩子看电视的时间及距离，最重要的是，在约束孩子看电视前，一定要先改掉自己沉迷于电视的习惯，让约束变得有说服力。

这样纠正准没错

A：在固定的时间看电视，跟孩子订下“条约”：一天中什么时候看电视，看多久。时间到了就要去睡觉或者吃饭，让全家人一起养成好习惯。

B：照顾者以身作则，尽量少看电视。

C：如果希望孩子少看电视，而自己有想看，可在卧室安装电视，看时把门关起来，避免孩子看到。

坏习惯三：不遵守交通规则

现象分析

相信很多人都有闯红灯的行为，如对小巷道内的红绿灯视而不见，一见没车就快速通过马路，甚至带着孩子时也如此。你以为孩子还小，不懂大人的言行？其实正好相反，孩子从2岁开始，自主意识就逐渐变强，他的判断力也日益增长。如果你时常闯红灯，看在他眼中，会认为那是可以做的事，可能从小就养成闯红灯的坏习惯，这对他的生命安全是一大威胁，如果有大人在旁，也许可以阻止他做出这种危险的行为，但一旦大人不在或者没有注意到他，后果将不堪设想。

这样纠正准没错

A：以身作则，即使没有带着孩子，也要遵守交通规则。

B：当带着孩子一起出门时，借机教育他：“你看大家都乖乖遵守警察叔叔和红绿灯的指示，所以你也要跟大家一样注意安全。”

C：带孩子认识交通标志，告诉他红绿灯的意义。

坏习惯四：喜欢看电视

现象分析

电视是现代人放松身心最好的娱乐工具，不少人一下班或是假日休闲时，就盯着电视看，借以排遣无聊的时间，大人们看，小孩当然也就跟着看。电视的声光效果比较强，很容易使孩子目不转睛，有时候让孩子看电视甚至是家长安抚哭闹的孩子的“杀手锏”。但是你知道吗，沉迷于电视，会有损发育中的孩子视力，也会让孩子失去许多户外活动的机会。在看电视时，也应注意自己及孩子看电视的时间及距离，最重要的是，在约束孩子看电视前，一定要先改掉自己沉迷于电视的习惯，让约束变得有说服力。

这样纠正准没错

A：在固定的时间看电视，跟孩子订下“条约”：一天中什么时候看电视，看多久。时间到了就要去睡觉或者吃饭，让全家人一起养成好习惯。

B：照顾者以身作则，尽量少看电视。

C：如果希望孩子少看电视，而自己有想看，可在卧室安装电视，看时把门关起来，避免孩子看到。

坏习惯三：不遵守交通规则

现象分析

相信很多人都有闯红灯的行为，如对小巷道内的红绿灯视而不见，一见没车就快速通过马路，甚至带着孩子时也如此。你以为孩子还小，不懂大人的言行？其实正好相反，孩子从2岁开始，自主意识就逐渐变强，他的判断力也日益增长。如果你时常闯红灯，看在他眼中，会认为那是可以做的事，可能从小就养成闯红灯的坏习惯，这对他的生命安全是一大威胁，如果有大人在旁，也许可以阻止他做出这种危险的行为，但一旦大人不在或者没有注意到他，后果将不堪设想。

这样纠正准没错

A：以身作则，即使没有带着孩子，也要遵守交通规则。

B：当带着孩子一起出门时，借机教育他：“你看大家都乖乖遵守警察叔叔和红绿灯的指示，所以你也要跟大家一样注意安全。”

C：带孩子认识交通标志，告诉他红绿灯的意义。

坏习惯四：不良卫生清洁习惯

现象分析

父母有蛀牙，孩子也可能会生出满口蛀牙，这种现象在现实生活中已经司空见惯。其实蛀牙不会遗传，但会通过父母给孩子的喂食等行为传播给孩子，这也是孩子患上蛀牙的原因之一。会使自己口腔中的致病微生物传播给孩子，出现父母有蛀牙孩子也长蛀牙的情况。

这样纠正准没错

A：自身养成良好的卫生习惯，刷牙时可让孩子在一旁，让他看，同时一边提醒自己及孩子吃过东西要刷牙的观念。

B：在和孩子亲密互动时选择恰当的方式，同样可以跟孩子进行感情交流。

C：加强宣传教育，让孩子从小就养成良好的口腔卫生习惯。1岁以下的宝宝可由父母用柔软的毛巾或绒布擦洗牙齿；3岁以后可让他开始学习刷牙，尽可能做到早晚各刷一次，饭后漱口。

坏习惯八：打断谈话

现象分析

不少人会有打断他人谈话的经历，有些人是因为个性急躁，有些人却是习惯，这样的行为不仅没有礼貌，也不尊重对方。孩子本来就容易仿效周围人的行为，另一方面，由于他们刚刚开始学习语言，所以有强烈的欲望要表达自己，听到大人们对话，他们也会很想“表达”自己的“见解”，因此很容易学会大人们因急躁而打断他人谈话的行为。如果你有打断他人谈话的习惯，小心孩子也常出现打断你与他人对话的习惯！

这样纠正准没错

A：平常养成等他人把话说完再说话的习惯。

B：当你想打断他人时，可先跟对方说：“对不起，我想请问……”，让孩子学会礼貌性询问他人的习惯。

C：避免在孩子打断谈话时，还满足他的需要。

坏习惯九：忘记物归原处

现象分析

当有客人要来拜访时，相信很多人都会开始一阵乱：当然都是平时的不良恶习所导致的，不少人贪图一时方便，东西用过随手一放，才会使环境变得如此凌乱不堪。孩子看在眼中，自然会加以仿效，玩具玩过后随地一丢，等到下次要玩时却找不到了。之所以会这样，并不是他们天生就没收拾，而是“耳濡目染”父母的行为所致。

这样纠正准没错

A：如果你真的没时间用完东西后马上放回原处，也尽量维持在某一个特定的范围内。

B：当你在收拾时，要提醒孩子，告诉他：“妈妈用过东西后都会收拾好，所以你也要用完就收拾哦。”

C：教孩子学习收拾东西时，可多准备几个箱子，让孩子学习分类归箱。

坏习惯十：生活小恶习

现象分析

（a）挖鼻孔

挖鼻孔的动作不仅让人觉得不雅，也是感染的途径之一。

（b）忘记洗手

经常不洗手可能会接触到一些可怕病菌，如：寄生虫、排泄类病菌，甚至还会引发细菌感染。

（c）咬指甲

可能会流血、感染，且咬脏指甲也会传染细菌。

这样纠正准没错

A：告诉孩子不能这样做。如果不小心让孩子看到你正在做这些，可以对孩子说：“这是不对的，但是我忘记了，做了还是需要承认，谢谢你跟我说。”

B：转移注意力通常是很有效的，可利用做其他的事取代恶习，可以给孩子一本书或玩具，任何能运用手部行为的东西皆可。

C：大多数小孩子在无聊时都会咬指甲，此时不妨分散一下他的注意力，可用音乐、书或画笔和纸等，让他参与其中。

当家长面对孩子的一些恶习的时候，总是只在孩子的身上找原因，家长有所不知的是，孩子的一些恶习都是因为家长也有相应的坏习惯。孩子才会跟着学的，家长应该从自己的身上找找原因。

给孩子犯错误的机会

孩子在接触事物的时候，不清楚到底什么是对什么是错，教育在这个时候就显得尤为及时和关键，首先要正视孩子犯错误，然后对孩子适时的进行认知教育，告诉孩子这样做是不对的，让孩子从中获得更多的生活常识。

案例：餐前活动时，孩子们在走廊上自由玩耍。忽然陈轶铁跑来告诉我：“老师，施欣羽带零食来了。”我问：“你看见了吗？是什么东西？”被我一问陈轶铁噎住了，小声说：“我看见楼梯上有口香糖纸。”我跟过去一看，果然有一张绿箭的口香糖纸，这时，许多孩子都围了过来，我就问：“这糖纸是谁丢的？”孩子们你看看我，我看看你都说没有。我见问不出是谁，又不好说是谁，就说：“小朋友，你们说带泡泡糖的小朋友对吗？为什么呢？”乐乐说：“这小朋友不对，不但带零食来吃，还把纸扔在地上。”德山说：“吃泡泡糖不干净，我爸爸说，吞下来，人会死掉的。”宇童说：“口香糖要用钱买的，钱是爸爸妈妈辛苦赚来的。”伟伟说：“吃口香糖会污染环境。”

我听孩子们讨论的这么起劲，就及时抓住话题进行教育。刚才小朋友都说的对，吃口香糖不好，原因有两点：一方面对人身体健康有影响；另一方面对环境有污染。因为这口香糖吃到后来就不甜了，吞在肚子又不行，影响人的健康；吐出来也不行，因为它几百年也化不掉，污染土壤，对自然环境有很大的破坏。今天，有小朋友吃了口香糖，不仅把糖纸扔在地上，还不主动来承认自己的错误。老师给他一次机会，我相信他待会儿会来向老师勇敢承认错误的，能勇敢承认自己错误的孩子，老师和小朋友们还是会和以前一样喜欢他的。陈轶铁今天也有不对的地方，没亲眼看见，就乱说是施欣羽吃的口香糖，以后没弄清楚不许乱说小朋友的名字。

我的话还未说完，人群中传出了点声音，很小声的说：“是我，老师。”我一看原来是内向的雨婷，我看她勇敢的承认了自己的错误，就及时的表扬了她，并提出要求：以后我们小朋友吃零食时垃圾要放在垃圾筒里，爱护环境；像口香糖这类污染环境的东西要少吃；幼儿园里有点心，零食最好不要带到幼儿园来。

专家观点：让宝宝感受错误的好处

1.在感受错误的过程中获得新知，探索未知世界的过程对宝宝来说是一种十分可贵的体验。宝宝在这个过程中经自己摸索而获得的知识不再仅仅是知识，他更多地获得的是一种能力和一种喜欢探究事物奥秘的良好习惯。

2.在感受错误过程中体验快乐，宝宝在感受错误的过程中意识到自己的错误，并且能通过自己努力想方设法避免错误，找到正确的解决问题的方法，那么他在这个过程中获得的那种快乐的体验是通过别的方式无法获得的。

3.在感受错误过程中锤炼意志，宝宝在感受错误的过程中，他的心灵就有机会不断经受这样的历练，这对锤炼宝宝的意志提高宝宝的挫折商无疑意义重大。

4.在感受错误过程中提高宝宝的责任感，通过这种方式，让宝宝养成自己做事自己负责的良好习惯，可以有效地培养宝宝的责任感。

5.在感受错误过程中让宝宝学会正确的行事方式，在经过多次这样的体验之后，宝宝会意识到自己的错误，并找出合适的行事方式来达到自己的目的。

孕妇缺钙对胎儿的9项影响

孕妇缺钙对胎儿的9项影响

孕妇如果缺钙，会对肚子里的宝宝产生很多不利影响。孕妇缺钙给宝宝的坏影响有如下几个：

1.宝宝容易夜惊

由于半岁以前宝宝的大脑神经系统发育不成熟，控制能力较差，导致睡觉时易出现夜惊现象，这也是由缺钙引起。钙量充足的宝宝很少发生这种现象。

2.宝宝睡觉时易抽筋

宝宝在睡觉时，经常不由自主地抽动一下，通常认为这是宝宝在梦里被吓着了，或者是因为长身体，其实这是一种抽筋，也是由缺钙引起。发生这种情况，说明妈妈需要补钙了。

3.功能性腹痛

宝宝腹痛的原因很多，最常见的是功能性腹痛。最近研究发现，功能性腹痛主要是由缺钙引起，缺钙导致神经兴奋性增加，发生肠痉挛而导致腹痛。而补钙，则能治疗这种腹痛。

4.出牙晚

正常的宝宝4—6个月就能长出新牙，而缺钙的宝宝到了一岁甚至两岁都不见新牙，或者长牙的次序混乱，牙齿的釉质粗糙。妈妈如果能在孕期和哺乳期补好钙，能减少类似症状。

5.影响大脑发育

孕期是胎儿脑部发育成长的关键时期。脑细胞的生长、代谢以及脑部的正常运作都离不开钙。因此，钙对于新生儿智力发育与神经系统十分重要，补钙能增强胎儿将来的智力发育。

由此可见，孕产期妈妈钙质充足与否，对宝宝的一生都会产生重大影响。中国营养学会推荐的孕妇和乳母的钙适宜摄入量为1000-1200mg，而全国营养调查表明，每天膳食中人均摄入钙量仅为389mg左右，跟推荐适宜摄入量相差大约611-811mg。因此，孕产期妈妈需要额外补充钙制剂，以满足自身及宝宝发育的需求。

6.先天性佝偻病

先天性佝偻病表现为，新生儿囟门增大，前后囟相通，并常伴有低钙惊厥。这种婴儿的母亲常在孕期有腰酸背疼，小腿抽筋，手足发麻等低钙血症症状。因此，母亲合理补钙有利于新生儿预防佝偻病。

7.湿疹

也称“奶癣”，它的发病原因有许多种说法，但近年来的研究认为，血管低钙性痉挛、局部供血不足会引起皮疹、皮肤粗糙、皮屑多。钙有抗炎和降低血管通透性作用，钙剂的补充在治疗湿疹方面具有其他药物达不到的功能。

8.喉喘鸣

喉喘鸣是指新生儿或2—3个月的婴儿呼吸时发出“呼噜呼噜”的喘鸣声。它是由于缺钙引起喉软骨软化所致。如果妈妈及时补钙，就能减少这一病症的发生。

9.宝宝容易夜啼

宝宝老在夜间啼哭，可是又没有其他疾病，其实，这是因为宝宝缺钙，如果宝宝的钙摄入量充足，夜啼的症状就会得到有效控制。

父母的态度影响孩子的未来

父母的态度影响孩子的未来

很多时候，有对比我们才会发现自己在孩子的教育问题上出现了多大的错误。边催着孩子起床变唠叨，气急败坏的喊孩子去做作业，这些事情是否经常发生呢？也许，换一种方法，能收获不同的效果。

场景一：起床

在一个家庭，有一个一年级的孩子，他每天早上都不想起床。作为妈妈，总是会早起一点，自己梳洗完毕，然后就叫孩子起床，叫了几声，没有反应，妈妈又去忙早餐了。过了10分钟，回来发现孩子还没有起床，就会说：快起床，再不起就迟到了！

妈妈一看时间，恐怕是要晚了，就把孩子拉起来，然后赶紧把衣服给孩子穿上，一边穿一边唠叨：叫你早点睡你不听，马上就要迟到了，说了多少遍也不听。

同样一个家庭，同样一个孩子，还是不想起床。作为爸爸，总是会早起一点，自己三下五除二，把自己的事情搞定，然后看好时间，轻轻摇醒孩子，说：宝贝，早上好……有时候，这个孩子会睁不开眼睛，有时候会含糊的说一声：爸爸早上好，然后倒头就睡。

爸爸在他耳边说：我有一个小秘密告诉你，再过10分钟你就要起床了，你还可以睡10分钟……爸爸去准备早餐了，10分钟后回到床边，把孩子抱起来，正式拥抱一下，然后告诉孩子他的衣服放在床边了。然后说，希望你15分钟内穿好衣服洗脸漱口完毕，然后就去摆放早餐了。10分钟后，孩子坐到了桌子边，开始吃早餐了。

场景二：做作业

在一个家庭，每天孩子都不想写作业。妈妈也挺忙，一回家就叫孩子写作业，叫完后就忙自己的事情去了。过了一段时间，就在厨房里大声问孩子，作业做了没有？起初孩子还会说：一会做。有过几次这样的经历，孩子懒得回答了，故意没有听见，继续玩他的积木，画他的画。

这个妈妈就会气急败坏的跑过来说，你马上把作业给我做了。孩子说，不做，我还想玩呢。这种话总会激怒了妈妈，“我告诉你，今天你不赶紧把作业做了，明天老师收作业，看你怎么办！”，然后就摔门而去。半小时后回来，一切照旧。

同样一个家庭，每天孩子都不想写作业，爸爸也挺忙，不过孩子回家后，爸爸不会让孩子马上写作业，而是说，你先玩20分钟，然后再写作业。孩子兴奋的跑去玩积木了。10分钟后，爸爸过来提醒孩子说，亲爱的，你还有10分钟的时间可以玩，然后就要写作业了。

10分钟后，爸爸过去一看，孩子还在玩，就说，来，咱们该写作业了，停止你手边的工作。孩子说，爸爸你先等等，我把这个楼房搭好就来，爸爸同意了。爸爸等着孩子完成了手上的工作，牵着他离开了玩具的地方，来到书桌前，问孩子，你打算先完成语文还是数学，孩子做了一个选择。

反思

虽然孩子还是不能听见闹钟就起床，虽然孩子还是不愿意回家就主动做作业。但是，未来的发展会是什么样子？我相信，如果这位爸爸管理这个孩子，这个孩子迟早有一天会自觉完成自己的工作，也许会是在小学中年级、高年级、甚至是初中二年级，可是早晚又有何妨？

这种时候迟早会来的！如果这位妈妈继续用原有的方式去带孩子，孩子会怎么发展？孩子仍然会玩，孩子会想办法逃过妈妈的训斥---当然，这只是小学阶段。

初中后，孩子无需害怕妈妈了，可能会用语言反击，行为反击，甚至是过激行为来反击——孩子以后会如何对待自己的爱人和孩子？孩子周边的人的生存状态和幸福感会是怎样？不说，想来大家也能猜出来。

这就是态度的力量。如果一定要把这种好的态度赋予一些教育理念，可以这么去看这个问题。

爸爸允许孩子先玩20分钟，这是赋予孩子游戏的空间，尊重孩子的成长规律。爸爸提前10分钟提醒孩子，是让孩子有一个提前的心理准备，不至于一下子面对不想做的事情发生冲突。

时间到了，爸爸仍然同意孩子完成手中的工作，是尊重孩子的劳动成功，宽容孩子无法马上做到。爸爸最后牵着孩子到书桌边，请孩子选择先做什么，而不是反复说，现在你该作业了，更没有警告他要好好完成作业，这是给孩子选择的机会，同时不给他压力让孩子恐惧。

有时间的管理，有选择的机会，有尊重的态度，有宽容，有不传递恐惧，相信这个孩子比另外一种教养方式所带来的状态会好很多很多，孩子的心态、安全感、责任感、动机转移都会非常好非常好。

养孩子，就是把孩子当人对待，你没有权利去控制他，你没有权利去恐吓他，你只有义务去帮助他们做好，用人应该拥有的态度去对待他们。

避免轻生 对孩子“补钙”教育

只因没向父母要到一元钱，12岁男孩小华（化名）居然自杀身亡。其父母从汉川来汉，在打铜街菜场卖菜，23日，男孩来到父母的摊位前要一元钱买东西吃。当时父母正忙，没有答应。小华拿起菜摊上的小刀剁着台面，恨恨地说：“你们不给，我回去上吊给你们看！”大家都以为孩子说的是气话，谁知一个小时后，小华的母亲回家，发现孩子居然用鞋带勒住脖子吊在窗户上，自杀身亡。

孩子因一点小事而轻生，不能不说这是一种家庭教育缺失的悲剧。父爱、母爱，听起来甜蜜而又温馨，但要做到真正的爱却又是那么的不容易，有时甚至是艰辛的。这是当下为人父母者所困扰的话题：我们到底该如何去爱孩子？

专制或泛滥的爱会阻碍性格发展

父母选择爱孩子的方式，会造就孩子的性格。晓非在父母的精心培养下，3岁时就被周边的人称为“天才”。漂亮、活泼、能背诵一口流利的唐诗，晓非不仅是家里的“太阳”，也成为幼儿园老师关注的焦点。可上学后，他发现自己并未得到新老师和新同学的特别关注，晓非开始感到孤独，并变得郁郁寡欢。上初中后，他经常有意捣乱，为点小事就攻击同学，结果同学们离他越来越远，老师也时常地批评他，可他的父母反而认为是同学们嫉妒他。长大后的晓非变得一发不可收拾。经过医生的诊断，父母才发现儿子有典型的人格障碍。他的母亲痛心疾首地说：“我们只注重他的学习和身体，却忽视了他的心理健康状况。假如能从头再来，我一定会努力培养他的健康心理！”

不少父母希望孩子能按照自己设置的方向去努力。殊不知，当爱带有目的性的时候，它的盲目性也就不可避免地产生了。在沉重的心理压力下，孩子的童心被泯灭，他们失去的不仅仅是自己的思想，而且没有了个性，没有了独立的意志，也找不到自我发展的目标。

从离开母体的那一刻开始，孩子就能感受到父母无微不至的关爱，可是不少父母在施与爱的同时，常常忽视了或者根本就没有教给孩子学会爱的能力，有的只是无条件的满足和溺爱。这种情况在条件优越的家庭里尤为突出。可是，无论这份爱是专制的，还是泛滥的，都将极大地阻碍孩子们个性的发展，使得当今独生子女人格偏离、人格障碍的发生率越来越高。

用眼角的余光关注孩子

“我干脆死了算了！”不少家长曾听到过孩子把自杀挂在嘴边却没有引起重视。其实，因为有自杀倾向而到心理门诊就诊的孩子还真不少。很多孩子可能没有真正明白死亡的含义，门诊中也经常见到孩子自残、自杀未果的案例。有一个7岁的小女孩竟尝试过割腕自杀，被救过来后才开始对死亡产生恐惧，对妈妈说，她并不想死，只是想让妈妈满足她的要求。

家长不能对常说“死了算了”的孩子掉以轻心，这种威胁性的语言暴露出他们的心理状态。采取自杀行为的少年多存在这样几种心理：要挟心理——想用自杀来发泄不满，补偿失去的自尊心或吓唬别人，从而得到别人的重视和注意；抗议心理——想以死来与自己不喜欢的事物抗争；解脱心理——以为死可以摆脱一切烦恼和压力。当发现孩子有这种倾向时，家长应首先反思自己对孩子的态度。不少家长对孩子的心理需求不了解，要么粗暴地拒绝，要么置之不理，而青少年的心理不成熟，情绪波动大，缺乏应对情感挫折的能力，容易产生出走或自杀等过激念头。

在此情况下家长要跟孩子及时沟通，找出问题所在。但是又不要过分关注和宠爱，一听说孩子要自杀，立刻举手投降、百依百顺，这样势必造成孩子的误解——误以为“自杀”是解决问题的有效办法，以后会频频使用，说不定哪天就真的酿成了悲剧。这种情形下，家长应当学会用眼角的余光关注孩子，细心观察孩子的内心变化。教育孩子的问题是需要时间和耐心的，家长需要多花时间和孩子交流，主动跟孩子讨论，为什么要自杀，让他们明白伤害自己的行为是不可取的，让他们说出自己心里真实的动机和想法，再和他们一起寻求解决的办法。

如何进行“补钙”教育

在心理咨询过程中，不少的青少年和大学生对医生倾诉：“父母对我很好，从没给我施加过压力，可是不知道为什么，我就是不快乐，常常感到空虚、郁闷！”没有压力就没有动力。孩子们吃的常常都是父母们准备的甜蜜的“糖”，可是没有吃过苦的人又怎能感受到吃糖的快乐和幸福呢？由此看来，孩子需要的不仅仅是糖，成长期的他们更需要的是“钙”。这种“挫折教育”对孩子的健康成长十分重要。

在如何进行“补钙”教育问题上，有这样的一个故事可以参考：一只母猫捕捉到一只老鼠，但母猫并不急于吃掉它，而是将它放在地上，双目紧紧地盯住老鼠。逃生的本能使得那只佯装死去的老鼠一跃而起，母猫躬起身来“嗷”地大叫一声，几只小猫迅速奔向母猫，一起冲向那只硕大的老鼠。不幸，其中一只小猫被老鼠抓伤眼睛，可蹲在一旁的母猫并没有上前搭救。

老鼠十分狡猾，它径直朝向那只受伤的小猫，试图从“薄弱”环节逃生。没想到，那只受伤的小猫顾不得流血的眼睛，再次奋力猛地扑向那只竟敢藐视它的老鼠。望着已经遍体鳞伤、奄奄一息的老鼠，一直蹲在一边的母猫这时才走近受伤的幼猫，慈爱地舔着它那只因为勇敢战斗而受伤的眼睛。

这场来自于动物之间生与死的搏杀构成了一堂活生生的教育课。每一位父母在爱孩子的同时也必须要为孩子的将来着想，抑或是向那只母猫学习──用它自己特有的教育方式告诉它的孩子们应当学会怎样生存。让自己的孩子为生存而承受压力和挫折，使他们的身体与心理都能够同时健康地成长。

不当言行给孩子的错误引导

当孩子还不理解真正意义上的对和错的时候，需要我们来告诉他。而我们自己呢？我们是否遵守了人生和道德的准则？是否在毫不自知地给孩子以错误的引导？

坏习惯1：不耐烦

工作繁忙压力大，回到家看到孩子又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”

提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到成人的尊重。

坏习惯2：不回避

结婚多年，你和爱人经常为一些鸡毛蒜皮的小事当着孩子的面吵翻天。

提醒：我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。

坏习惯3：太“大方”

你勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很大方，从不教他节省。

提醒： 我们的这种“爱”，会使孩子只懂得得到，不懂得付出。

坏习惯4：不关心

每天你下班回到家里，总是习惯性地问孩子：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边忙着做饭，整理房间，或者看报纸。

提醒：我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案。于是，孩子从我们身上感受到了不被尊重，并学会敷衍别人。

坏习惯5：不认错

你的孩子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你的惩罚有些过重了，可是你想：父母言行要前后一致，于是从不把话收回。

提醒：我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。

坏习惯6：爱抱怨

朋友爽约，你对孩子和妻子抱怨：“以后别再理他了。”

提醒：你让孩子看到，在面对失望的时候，我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。

坏习惯7：不娱乐

孩子吵着要你给他讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情。

提醒：我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏。

坏习惯8：爱争执

你和孩子排队在超市等着付款。一位妇女插队站在了你的前面。你与她理论，最后争吵了起来。

提醒：我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。

坏习惯9：撒谎 、推托

你是幼儿园家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上。可是你一直很忙，后来你打电话给老师，告诉她你病了，让她再找其他家长来写。

提醒：没有尝试就先退缩，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推托。

坏习惯10：说配偶坏话

婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对6岁的女儿历数另一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他/她。”

提醒：这样做，孩子学会了恨和报复，更大的问题是，她会对自己一生的幸福都没有信心。

坏习惯11：太容忍

某一天，你突然发现爱人有外遇了！你容忍，你告诉自己：“ 只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？”

提醒：我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱。

坏习惯12：不敬老

在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。

提醒：不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上！

坏习惯13：乱丢东西

你总是习惯随手乱丢东西，妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操心。

提醒：这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。

坏习惯14：言行不一致

你在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。

提醒：我们说一套，做一套，孩子长大后会很难坚守自己的道德操守。

坏习惯15：爱比较

你总是对孩子说：“谁谁怎样怎样，他比你强！”

提醒：我们总是用别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人比较上，长大之后做事就会轻易受其他人影响。

坏习惯16：无秩序

路上又堵车了。你将车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你：“为什么我们走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。”

提醒：当我们在没人监督时违规，孩子就学会：只要不被抓住，做什么都可以。

坏习惯17：过分爱护

你在厨房里忙得热火朝天，6岁的儿子钻进来想帮忙，你赶紧把孩子推出厨房：“去去去，小孩子不要‘多管闲事’，一边呆着去。”

提醒：我们对孩子的“爱护”，让孩子认为一切都是父母的事。

坏习惯18：不服气

吃饭时，你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：“小王升职了，他有啥了不起的，不就懂些电脑吗……”

提醒：我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。

坏习惯19：压抑能动性

5岁的儿子试图拆开一只闹钟看个究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不准乱动！”

提醒：简单地说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”。

坏习惯20：连骗带吓

女儿吵着要买芭比娃娃，你想制止她，就连骗带吓地说：“不听话，警察来抓你了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。”

提醒：当孩子证明“自己被骗了”，以后就不再相信大人的话了……