学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长与教师之间要互相协助，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？考虑到您的需要，小编特地编辑了“创造良好的家庭心理氛围”，希望对您的工作和生活有所帮助。
关键词：导读：家庭的心理氛围、家长的心理特征对孩子的心理发育有着重要影响。要创造并保持良好的家庭心理氛围，应该特别注意以下几点：首先是平等，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、产生心理隔阂。其次是理智，
家庭的心理氛围、家长的心理特征对孩子的心理发育有着重要影响。要创造并保持良好的家庭心理氛围，应该特别注意以下几点：首先是平等，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、产生心理隔阂。其次是理智，只有理智能够克制自己的心理冲动，并冷静地对待和处理问题，这样有利于保持良好的家庭心理氛围，而更重要的是有利于孩子形成稳定的心理特征。最后是开放，这里所说的开放是指家庭成员能够坦率地平等地以其他成员可接受的方式，表达自己的想法，而不是毫无顾忌地发泄。另外，家长的教育能力和家长之间关系的好坏，也直接影响良好的家庭心理氛围的形成。总之，家长应根据时代的要求和孩子不同年龄段的心理特点，努力创造 良好的家庭心理氛围。 有如下特点的家庭氛围利于家教：1、家庭成员之间关系融洽，有相互交谈的愿望，能倾听别人的谈话。能做到求大同存小异，不争吵、不记仇。2、家庭成员相互关心和帮助。不但人人都积极进取，还可从家庭中获得鼓励和支持。无论谁遇到困难或生病，都能得到家人的关心和帮助。3、家庭成员相互尊重，人格平等。能尊重个人的私事。家长不专制，孩子不骄横。遇事能民主协商。4、家庭有整体感。有相同的伦理道德观，有共同遵守的是非准则。各尽其责，荣辱与共。全家人经常一起旅游或参加文体活动。5、家庭中充满轻松愉快的气氛，没有相互挖苦、讥讽和轻蔑的现象。6、家庭成员都能努力克服自己的不良嗜好，营造和保护良好的家庭环境。YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
育儿心得：良好的家庭氛围很重要
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都期盼着他们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。自从有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都变得多姿多彩起来，艰辛中透着甜蜜的滋味。在陪伴孩子成长的过程中，我们每一位家长也从中积累了不少育儿经验和知识，以下是我的一些育儿心得，值此雨实幼网站改版之际，与老师和各位家长朋友们共同交流和分享：
一、家庭氛围。给孩子一个温馨、和睦的家庭环境。家庭气氛的好坏直接影响孩子的身心健康、影响孩子智力潜能的开发。在日常生活中，透过点滴小事来培养孩子关心他人、尊敬长辈，以自身的言行潜移默化的影响孩子，父母就是孩子最好的榜样。也可给孩子讲讲“孔融让梨”的故事，从而培养孩子的优良品德。
二、给她面子就是给自己思考的空间。当孩子犯错误的时候，不要让孩子当众出丑，这样孩子会产生自卑和逆反心理。家长在教育孩子时，要注意场合、方法和态度，注意口径一致，尽量不要伤害孩子的自尊心，孩子的自尊心与意志力相比是很脆弱的。我们在外保住了她的面子，同时也就留给自己更多的思考空间和时间，从而让我们更理智，处理问题时更会理解孩子。
三、潜力的培养。从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够帮忙孩子勇于应对困难、克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终生。但此刻的孩子大多不懂得礼让，处处以自我为中心，心理上承受不起小小的挫折。长大后，终会离开父母独自走入社会，将很难在社会中立足。所以我们的教育中受挫折的潜力也是不可少的，需要我们家长从小去关注，放手让孩子尝试失败。
四、教育方法的使用。善用表扬和鼓励。孩子的进步有很多时候都是夸出来的，有时越表扬用心性越高、做得就越好。家长就应擅用正面的语言去引导和鼓励孩子，往往会收到意想不到的效果，有时会使批评都变得那么完美。
五、兴趣的培养。从小陪孩子一齐阅读，享受阅读的快乐。妈妈们总在不断的想，做什么样的游戏才能让孩子既快乐又能够增长知识呢我有一个小推荐――陪孩子一齐读书吧!作为父母我们教孩子去学会热爱和喜欢，远比教会他们怎样做更重要。
当然，教育孩子更需要整个家庭齐心协力，同时用心主动地配合老师、与老师多沟通，做到家园共育，才能使我们的孩子在各个方面得到更好的发展。让我们共同携手努力，使孩子们能够健康、快乐、自信地成长。
良好家庭氛围创建的“八多”原则
良好家庭氛围是一种巨大，无形的资源，父母的言谈举止，明主温馨的家庭氛围都会都孩子的个性和心理发展的方向与水平产生潜移默化的影响。
一，多支持。
家长一定要对幼儿多一些支持，少一些发对。要支持幼儿的天性，支持幼儿的价值观，支持幼儿的行动，支持幼儿的情感表现，支持幼儿的自我认识和自我评价，减少不必要的干预，担心。家长和教师应该多说这样的话：“好！大胆做，我支持你。”
二，多肯定。
无论是成人还是孩子，都是喜欢接受或容易接受肯定，正面的引导与评价，而不愿别人时时处处盯着自己的缺点。所以父母不要直接攻击孩子的缺点。那只会引起孩子的反感，只是一种本能的自我保护，谁都一样。即使是严重出格的言语与行为也应正确使用正面的语言去矫正，例如：“这句话应该这样说、、、”“这件事应该这样做、、、”减少使用否定词语。
三，多接纳。
多接纳是一种宽容，是一种博爱，但不是纵容和溺爱。作为家长，无论对聪明还是愚笨，俊美还是丑陋，顽皮还是乖巧的孩子，都以应平等的态度，无私的情爱去接纳。“金无足赤，人无完人”世界上十全十美的人是没有的，何况是正在成长的孩子。不要老拿自己的孩子和别人进行比较。只要孩子在原有的基础上有了进步，就要鼓励孩子，让孩子对自己充满信心。
四，多表扬。
表扬是一门艺术。首先父母要注意表扬要及时。其次，表扬要具体。表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。泛泛的表扬如“你真聪明”“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白好在哪里，为什么受表扬？再次，表扬看过程。表扬要看结果，更要看过程。如：孩子想自己的事情自己做，吃完饭后自己去刷碗，不小心把碗打了，这是家长不能批评。家长应冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心”孩子和心情就放松了，不仅自己的事情自己做，还会乐意帮你干其他家务。最后，表扬在良好行为之后。表扬最好在良好行为之后，而不是事先许诺，从而增强孩子良好行为发生的自觉性。
五，多鼓励。
幼儿的心理是稚嫩的，当他们遇到失败，挫折时最需要的是鼓励。鼓励者和鼓励者的话语可能使幼儿终身难忘。
六，多关注。
幼儿特别喜欢被关注，为得到关注不惜挨批评。批评也是关注，但是一种消极的关注，消极关注对孩子的心理健康是不利的。为人父母应用更多的时间与儿女在一起学习，一起干家务，一起游戏以及一起休息等。对孩子的每一点进步要给予及时的正面强化和榜样强化，可以给予物质性的奖励和精神性的奖励。
七，多信任。
多支持的背后是对孩子的充分信任。我们平时低估了孩子的学习能力，探索能力，解决问题的能力以及自我教育的能力等，因而不敢放手，不敢支持。请相信孩子的自发行为，无论是探索，学习行为，还是解决问题的行为，如果得到成人的支持和帮助，成功率是极其高的。我们应对每个孩子给予充分的信任，相信每一个孩子都会学好！
八，多给幼儿自主和自由。
多给幼儿自主和自由的最基本体现就是多为孩子提供选择的机会。让孩子按照自己的意愿办事，发展自己的爱好，兴趣和特长，满足自己。障碍和挫折时孩子成长的必要条件，父母不能做孩子的“代办者”，剥夺孩子独立思考，承担责任和磨练意志的机会。即使孩子选择错误，也能从中获得很宝贵的经验。父母因多给孩子自由与自主。
育儿心得-家庭氛围直接影响孩子的心理成长
儿子两岁多了，总想留点什么给他，也当作是他长大后一种回忆，让他学会感恩，学会换位思考。在教育上，我选择了“知之者不如好之者?好之者不如乐之者”的教育思想。在行动上采用的狮子型（“狮子型”教子法其实就是“让孩子面对现实、从逆境中找出解决方法”的一种教育态度。），每天上班、下班、带小孩，周末带小孩出去玩，似乎一成不变，曾经还抱怨没有自己的时间、没有自己的空间。
隔代“育”却很难做得好，为什么？因为时代不一样、感情不一样，如果一个孩子跟爷爷奶奶/外公外婆甚至保姆的感情胜于父母，那这样的父母就是不尽责的、失败的，孩子在父母这里得不到太多温暖，就只能寻求其他的避风港，等他长大以后，某方面的情感就是缺失的。我们口口声声说爱孩子，却不愿意花时间养育孩子，我们自己工作、读书、娱乐，但忽略了一项伟大的工程，可持续发展的工程，而错过了，将可能永远没有办法弥补。也许有人会说，为什么有些父母全身心投入到孩子身上，孩子还是有问题？那就是父母的教育态度、方式不当或是家庭氛围不和谐，成人的很多问题最终都可以追溯到其童年时代，就像弗洛伊德的人格结构理论里面阐述的那样。
教育态度、方式不当的父母，可能还不如对孩子放任自由的父母，并且最终会使孩子在痛苦中成长。李跃儿在《谁拿走了孩子的幸福》中讲到“人才”的问题，我很赞同，有多少父母盼望孩子能成“才”，却忽略了要首先使孩子成“人”，这样，有可能辛辛苦苦培养出来的就是非人的“才”，这些非人的“才”可能会对家庭不利，甚至会威胁到社会，他们自己也过得不幸福。我特别欣赏这个观点：爱孩子，而不是爱孩子的表现。有多少父母是为孩子的表现能给自己争面子而爱孩子的啊，孩子是一个独立的个体，不是拿来炫耀的工具，要让孩子知道父母是真的爱他，而不是爱他的出色和优秀，这样，当他总有一天去到一个优秀人才汇集的地方，才不用担心自己不够优秀，才不会自惭形愧，才会相信自己总会有进步有提高，因为父母的爱一直伴随着。
关于家庭氛围，直接影响到孩子的心理健康成长，真正幸福的人，都来自于一个和谐的家庭。所以当父母确实应该谨言慎行，你的一言一行都会影响到你的孩子，不要到将来抱怨孩子为什么会这样，这不是孩子的错，怪就只能怪父母自己，自己以前某时候或者某时期给他们幼小的心灵里播下了一些不良的种子，长大以后这些种子发芽长大了，最后苦果就是一家人一起承受。不管是贫穷还是富有的家庭，不管是单亲还是双亲家庭，只要这个家是温暖的、积极的、和谐的，就一定能培养出一个心理健康的孩子，这个孩子可以智力不突出、才艺不突出，但是他将来长大以后无论从事哪个行业，都会积极向上，和其他人和谐相处，他不管是白领、公务员还是做小生意，他依然会过得幸福快乐，他遇到不如自己的人总是会尽力帮助，他遇到比自己强的人总是虚心学习，他面对嘲讽不自卑，面对赞美不忘形，他不会怨天尤人，他会遇到挫折总是能很快找到突破口，他对自己有充分的自信，他总相信自己可以把握自己的未来，用《把家当哈佛》这本书里面的说法，就是一个精神胚胎强大的人。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
爸爸妈妈们要给宝宝从小营造良好阅读氛围，培养宝宝阅读的兴趣，尤其是在一两周岁以内的宝宝，他们并不了解书本的内容，又没有自己阅读的能力，需要大人们陪伴共同阅读理解知识。
良好的亲子阅读，可培养宝宝阅读的能力，提升认知事物的能力，还能够从亲子互动的过程中养成一些好的学习习惯。然而，不是每个宝宝都能安静地跟爸爸妈妈进行亲子阅读的，有些宝宝拿到书会乱咬乱撕，那么，如何为宝宝营造良好的亲子阅读氛围呢?家长们来看看下面这几招吧!
1、逐渐培养宝宝的专注力
要知道，孩子的专注力总是很有限，在亲子阅读的过程中他总是坐不住，很难安安静静坐下来看看书或者是听爸爸妈妈讲解一些东西，特别是两周岁以内的宝宝们，更容易被一些其他的事物吸引过去，而忘记了自己在阅读。宝宝的专注力是需要时间慢慢来培养的，家长们千万不要操之过急，更不能对宝宝动怒，要告诉孩子，我们现在是阅读时间，不要东张西望，要专心，慢慢来，这样有意识地培养，可以让孩子越来越集中精力!
2、亲子阅读环境要轻松
家长们陪宝宝进行亲子阅读的时候，应该要注重阅读的环境，尽量放松一些，不要过于拘泥与阅读的完整性，更不要强迫孩子接受某些知识，这样会让宝宝对阅读产生厌烦，阅读的环境一定要轻松一些、欢乐一些。即便是宝宝很快就将一本书翻完了，家长们也不要着急，可以尝试着给宝宝讲解一下其中的整体意思。总的来说，欢乐愉快的阅读环境会让宝宝更加热爱阅读。
3、搭配上家长独特的讲解方式
亲子阅读当中，若是单纯地让孩子接受书本当中的知识，恐怕很难，毕竟孩子太小，不能准确理解，家长们不妨尝试一些独特的讲解方式，例如用肢体语言来给宝宝进行描述，这样会让孩子记忆更加深刻，也更热爱阅读。
从宝宝出生到2岁属于感知运动阶段。在这一阶段，宝宝建立的所有认识基础，是他日后感知发展和智慧发展的起点。开发这一阶段的智慧，孩子将终身受益。而音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，因此适时地对宝宝进行音乐启蒙，将对智力发展起到独特的作用。那么，应该怎样给宝宝进行音乐启蒙呢？
一、对宝宝的音乐启蒙应始于胎教。因为早在母腹中胎儿就有了听觉，所以在母亲怀孕期间应该让胎儿多听音乐。
二、爸爸、妈妈要让宝宝一出生就生活在充满音乐的天地里，放轻音乐刺激孩子的神经发育，进行音乐的启蒙训练。
三、随着宝宝的成长，爸爸、妈妈可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，并以自己的情绪感染宝宝，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。
四、爸爸、妈妈可购买一些小乐器，如铃鼓、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。
五、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏。爸爸、妈妈敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。
六、爸爸、妈妈可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿歌曲磁带，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做音乐游戏。
总之，爸爸、妈妈应因地制宜，为宝宝创造良好的家庭音乐环境。在引导宝宝学习欣赏、打节奏、唱歌、表演、做音乐游戏的过程中，注意激发宝宝对音乐的兴趣。不失时机地进行音乐启蒙，可以使宝宝越来越聪明。
一个孩子是否及早地接触和热爱书籍，是否及早地养成读书习惯，可能决定他以后学习、求知的道路。及早接触书籍的孩子，就及早地进入一个认识世界。大家都知道，一个人的健康成长除了在学校受到良好的教育和环境的熏陶外，家庭教育也是至关重要的，孩子的很多差异就体现在各自不同家庭教育的差异性上。我们作为孩子的第一任教师，必须正确引导培养孩子的良好习惯，良好的读书习惯就是对孩子产生重大影响的一种习惯。
1、让孩子有读书的习惯可能爱玩是小孩子的天性。我家轩轩也是如此，我就在孩子玩的过程中，给予支持和引导。结合轩轩好动手的特点，给轩轩买了几本动手动脑的书籍，吃好晚饭，我抽出二十来分钟，辅导孩子完成四页的练习，让轩轩在玩中学，在学中玩，主动地培养孩子的读书兴趣，要是做得好，还有小红花的奖励，也许小红花的吸引力太强了，轩轩的学习热情高涨，一本做完了，还要吵着再买几本，有时给孩子讲讲故事，有时候讲到一半，让他看着美丽的画面自己试着讲，以此来激发他的想象力。让孩子认为读书原来是一种乐趣和享受。我们坚持每天给孩子读一点，让孩子早点养成读书的习惯。
2、我们要做好榜样。现在我们的生活水平都提高了，电脑在家庭中已经很普及了，上网聊天，打打游戏，时间过起来可快了，有时朋友来家里，一起打打牌，聊聊天，小孩子在边上窜来窜去也不当回事，直到有一天，我在打牌，轩轩突然说出了我手中剩下的牌，我愣住了，他怎么认识啊！！！随即我又拿出另外的牌让他认，好家伙，居然全都认识了，小小年纪，领悟这么快！这下完了，自己的行为在渐渐的影响着孩子，家长是孩子模仿的对象啊，我们的言行可能会影响孩子以后的一生。都说榜样的力量是无穷的，从这以后我再也不打牌了，坚持自己也要读书，后来报了函授大专，让自己也增加点知识，有时双休日去读书，轩轩会说“妈妈，你今天不休息啊，又要读书去啊”“是啊，你看妈妈多累啊，又要工作还要读书，多辛苦啊，你一定要好好学习啊！”有空时我们要多拿起书本，少去娱乐场所，如果我们自己不读书，家庭就没有读书的氛围，看来教育孩子，还得从我们自己做起，给孩子创造一个良好的读书环境，孩子会做的比我们想象的还更好。
让我们与孩子一起享受读书的快乐，让快乐阅读的习惯伴随着孩子，伴随着我们每一个家庭，让我们一起营造家庭读书氛围，争创书香文明家庭吧！
育儿心得：创设民主的家庭氛围
尊重、理解孩子是教育好孩子的重要条件。爱孩子，就要了解孩子，洞察他们的内心世界和性格特点。孩子在成长期可能发生这样那样的问题，父母是事事去干预，还是给予充分的尊重和理解，这是在家庭教育中经常会遇到的问题。事实证明：让孩子有充分的独立和自由，在民主的气氛中有较多发表意见的机会，这种教育方式是孩子健康成长的必要条件。现在发生在大学中的极个别恶性事件，究其原因，大多是由学生的心理健康问题所致。这些学生往往学习成绩不错，有的甚至一路免试直升到研究生，但恰恰是因为缺少健康的个性而使其无法正视人生的挫折。健康个性的培养与家庭有着直接关系。
孩子出生后，和父母的接触最多，因此父母是孩子的“第一任教师”，父母的思想品德、个性品质、知识经验、智慧才能、情感意志和育儿技能等方面都直接影响着孩子的成长，关系到孩子健康个性的养成。独生子女教育成功的家庭另一个共同点是民主型的教育方式：父母对己，注意提高自身修养，以身作则；对孩子则充分尊重、理解。抓学习首先从培养孩子的学习兴趣着手，以使孩子养成学习的自觉性，让孩子在优良和谐的环境中陶冶性格，形成健康的个性。
培养一个全面发展的、健康的孩子固然是一项需要学校、社会等各方面因素共同携手的系统工程，但如果在家庭教育这一环节中，能有意识地注意到上述几点，相信独生子女教育一定会取得良好的效果。我们说，独生子女的健康成长，离不开称职家长对他们的培养与教育。
“感恩”，这对于很多人来说，是个很新鲜的词。在现在很多的独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子是家中的“小太阳”，在这样的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。这样的孩子长大后也多半会成为一个自私自利，不关心其他人的人。
感恩是一种心态
从小让孩子学会感恩，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。孩子的思想品德教育是多方面的，感恩教育是其中很重要的一个方面。孩子在学校不仅要学会加减乘除，更重要的是学会做人。孩子要认识到，在家庭里爸爸妈妈对孩子之爱不是单向的，而应该是双向互动的。孩子不仅要接受来自爸爸妈妈的爱，更应懂得爱的反馈和回报。我们举办了整个活动，真实地感受到了我们的孩子其实是很富有爱心和责任心的。与其责怪现在的孩子不懂关心他人、眼里只有自己，不如给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心。
感恩应该从父母做起
教育专家朱棣云说，感恩本来就是中华民族的优良传统，而整个传统到现在变得淡薄了有很多方面的因素。现在很多的独生子女家庭把养育孩子不是当作一种义务，而是当成自我情感的满足，给孩子处处创造优厚的生活条件，他们没有想到，这种做法从孩子的角度来说，是非常不利于孩子成长的。
做感恩教育的学校出发点非常好，但是我认为，整个教育更应该是父母做的，是应该在养育的过程中让孩子明白父母的辛苦。在这次活动中，很多父母感激学校，但是他们是否意识到了自己日常教育中的不足。
朱棣云说，感恩是个小小的点，但涉及的面很广，这与一个孩子能否独立有很大的关系。独立是教育的最终目标，孩子整个的成长整个的教育都在学习怎么独立，只有他独立了，他就能面对他所要面对的一切问题。
如何教孩子学会感恩呢？
感恩，是人性善之反映。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类。那怎么教孩子学会感恩呢？
1.首先让孩子自己经历生活的不容易。爸爸妈妈不能什么都帮孩子做到，不要让孩子什么都不管，只管学习。孩子作为一个人，应该什么都要管，什么都要关心。创造良好的生活环境，不代表只是创造顺境，顺境和逆境对孩子的成长都有好处，逆境对孩子学会感恩更加有利些。让孩子自己体会得到和失去，学会承受错误。
2.爸爸妈妈以身作则。爸爸妈妈既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。爸爸妈妈自己要孝顺父母和长辈，关爱家里每个人的需求。不要把孝敬老人变成了孝敬孩子。
3.培养孩子的家庭责任感。根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。家务就是义务，不要在孩子做家务后支付报酬和奖励。还可以带孩子参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。
4.生活中处处实践“分享”。爸爸妈妈要学会克制自己的情感，杜绝溺爱。分享不是口号，而应体现在家庭生活的每一个细节之中。每一件好吃的一起吃，夜深人静不要把电视声音开得太响，和爸爸妈妈一起打扫家里，照顾老人……
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《创造良好的家庭心理氛围》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了创造适合学生的教育笔记专题，希望您能喜欢！
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