在幼儿园,每逢星期一,幼儿带药和缺勤的数量要比平时高出许多,我们教师称之为“假日病”,分析其原因有以下几点:
1.双休日打乱了平时生活规律。双休日,由于家长放任、溺爱或幼儿“两面性”的原因,打破了他们的生活常规,生物钟失灵。
2.家长的“补偿”心理。家长总觉得自己的孩子在幼儿园受“委屈”,于是鸡鸭鱼肉、肯德基、麦当劳、小食品齐上阵,孩子肠胃承受力超负荷,造成消化系统紊乱。
3.双休日,幼儿频繁接触公共场所。幼儿感染细菌、病毒机会也相应增加,使幼儿患病机会大大增多。
建议家长在双休日休闲、娱乐的同时,还应注意以下问题:
①在家庭中培养幼儿良好的生活卫生习惯,科学合理安排饮食起居,进餐要定时定量,荤素搭配,为幼儿选择一些新鲜蔬菜,烹饪易于消化的食物,尤其要控制零食冷饮的摄入量。此外还应安排幼儿午睡2小时左右。
②尽量少带幼儿到公共场所,减少幼儿感染疾病的机会,尤其在换季季节,是流感等多种传染病多发季节,最好不在外面进餐。
③带幼儿外出旅行时,要注意安全,劳逸结合,不要让幼儿过度兴奋和疲劳,做到外出前后要有充分的休息时间,以恢复旅途消耗的体力和精力。
家长在家怎样辅导孩子学习?
我们班上的家长都是对孩子负责任的好家长,孩子聪明又勤奋,真是令人欣慰啊!如果家长们在家庭中,能够更好地按照老师的指导来进行辅导,效果一定加倍好!
其实,在家辅导只要做到以下三点就很好了!
一、培养孩子养成每天复习、预习的习惯。
一篇课文学习完了,一定要听写词语,或者让孩子进行看拼音写词语的练习。该背诵的内容一定要滚瓜烂熟。预习最重要的一点是一定要读课文。每当学习新课,老师一定会点同学读新课文,这样,在家读过课文的同学会更自信,学习也会更有效率。
总结一下,也就是说,复习必听写,预习必读书。
二、要抓住考试的重点。
考试的重点之一就是8个乐园。乐园里的题目、题型属于百分之百要考的,因此,抓住了乐园,就抓住了高分。如果每次在单元检测前默写或变化各种形式来做乐园的练习,那么单元检测也必考高分。有的家长在主动学习的项目里,会让孩子做各种卷子或练习题,不如变化形式和题型做乐园,这样,基础扎实、巩固了,成绩也就稳定了!
三、每天的作业一定要读。
老师每天的作业都是精心思考的,主要是为了积累和储备。培养语文素养和对语言的感知能力和领悟能力不是一天两天的事情,一定要日积月累,这样,时间长了,语文自然就学好了。
如果想让孩子尽早地写出优秀的作文,建议家长每周让孩子写2次小作文。好作文是练出来的,只有经常练习,才能熟能生巧。学习技能是这样,学习写作也是这样!
关于孩子写作业慢,注意力不集中等问题,家长们有很多的苦恼!大家七嘴八舌吐槽各自孩子那些让人恼火的地方,真的是无从下手的感觉!下面介绍一些搜寻到的一些结论和指导方法!
首先要从孩子的年龄特点和兴趣入手。具体做法是:
一、根据孩子的年龄特点,让他学会在一定时间内集中注意力
小学低年级的学生注意力一次性集中的时间在10——20分钟以内,超过这个时间,孩子会累,容易走神。父母在家可让孩子在规定时间内完成学习任务。如果孩子能够专心完成,父母给予一定的鼓励(表扬、抚摩、亲吻),并让他休息5——10分钟。
再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时,可延长一次性集中做题的时间。做题目时要求孩子自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可以增强孩子的自信,让他感觉到“我能自觉集中精力做好一件事。
二、平时多鼓励,不干扰孩子做他喜欢做的事情
当孩子专注与做他的小手工制作或观察小动物而忘记吃饭时,父母切记不要打扰孩子,而应该耐心地等他把工作做完。因为孩子沉浸在他的兴趣时,就是在无意中培养自己的注意力。
三、要尽量减少对孩子的唠叨和训斥,让孩子感觉到他是时间的主人
父母的唠叨只会让孩子对相应的事情产生厌烦,从而注意力更加不能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人,教孩子学会自己分配时间:当他在相对的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他的事情。孩子学会自己掌控时间,有成功的感觉,做事会更加自信。
四、大声读书有利于训练注意力
每天安排一个时间,让孩子选择他们西哈的小文章大声为父母让度,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力能逐步提高,理解能力也会增强。
五、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境
孩子能够保持良好的注意习惯,不但要靠训练,周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上,只能放书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品,更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽量不要在孩子学习时进进出出,大声干扰。此外,室内的光线也是一个容易被忽视的环境,光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
1、不要老说孩子“磨蹭”
孩子被贴上标签后,会自我认同“我是个磨蹭的人”,这会使她“磨蹭”得更心安理得。
2、瞪大眼睛发现孩子做事快的时候,并及时加以鼓励。
3、创设一个安静舒适的学习环境。
给孩子一个做专业的专门空间,不要太大,旁边不要放玩具、小玩艺之类导致分心的物品。
4、和孩子讨论“磨蹭”的弊端。
最好通过故事、事例让孩子认识到“磨蹭”的消极影响。
5、分析“磨蹭”的原因。
磨蹭原因很复杂,有人罗列了学习磨蹭的十大原因,如对学习没兴趣、缺乏学习责任感、没有自信、无效率感、消极对抗父母、天生慢性子等等,不同原因导致的磨蹭,应对策略是不一样的。没有学习兴趣,就培养学生的学习兴趣,缺乏效率感就培养孩子的效率感,如此等等,要根据不同原因,对症下药。此外有时还需要通过仔细观察,找出磨蹭点,然后采取针对性的措施。
6、用计时、比赛等具体的方法来训练速度。
面对磨蹭的孩子,通常简单的责怪和批评、要求都没有多大作用。要使孩子有所改变,在培养孩子的学习兴趣、责任感等的同时,还可采用符一些合儿童心理特点的方法训练速度,如计时、比赛、代币奖励等。
比赛方式较多,和自己比赛、和家长比赛,和别的孩子比赛等。可先试着让她自己和自己比赛。
孩子的磨蹭通常反映在生活的各个方面,如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物、做作业等。家长可以先将自己孩子的磨蹭毛病一一列出来,然后再让孩子一个毛病一个毛病地改。
其先后顺序是:先从简单的、容易的事情做起,逐渐向比较困难的任务进发。
在确定好了要让孩子改掉的某一个磨蹭毛病后,家长可以帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表。首先记录下孩子做这件事的最初时间,然后每天记录实际完成这件事的时间,过几天总结一次,如果孩子做的比以前有进步,就给予其表扬和奖励,如果孩子没有进步反而有退步,就要和孩子一起寻找原因,加以改进。
家长在按上述的方法帮助孩子克服磨蹭毛病时一定要有耐心,要认识到习惯的改变决不是一朝一夕就可以实现的,要给孩子足够的时间;同时由于孩子的自控能力一般较差,有时出现反复是正常的情况,决不能因为孩子有所反复就枉下定论。
孩子出现问题,不要一味责怪孩子,一定要反省自己的教育方法。因为孩子是一张白纸,家长的教育方法是否得当是很重要的。
常听有的家长说孩子特独,爱吃的东西连最亲的人也不肯分一点。许多家长为此伤了不少脑筋。可是您反省过自己吗?平时给孩子吃东西的时候是不是说过“最好吃的给宝宝吃”、“这么好吃的东西,奶奶舍不得吃,专留给宝宝的”等类似的话呢?还有一种情况,比方孩子拿着爱吃的东西出门,有的阿姨看见后和他开玩笑:“这么好吃的东西,能分给阿姨一点吗?”孩子还很小的时候,听到这样的要求,幼小的心里会“斗争”一下,家长肯定会鼓励孩子分一些给别人,等孩子终于下定决心时,“行,给你吧!”从教育的角度出发,大人应该愉快接受并表示感谢,但事实上,通常大人会说:“宝宝,真乖!阿姨不吃,宝宝自己留着吃吧。”大人的这种做法,是和平时家长教育孩子学会和别人分享的效果相抵消的。
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女儿甜甜特别喜欢听故事,很小的时候就给她讲孔融让梨,遇到需要分享的时候,就以孔融为例,引导甜甜,让她分给家人,她就会说“大人吃大的,小孩吃小的”或“老人先吃,小孩后吃”。刚开始,对于孩子的正确选择,全家人都鼓掌表示宝宝做得对,受到表扬,甜甜也非常高兴,慢慢地就养成了这个好习惯,能够很自然地做出正确的选择。
孩子出现问题,不要一味责怪孩子,一定要反省自己的教育方法。因为孩子是一张白纸,家长的教育方法是否得当是很重要的。
转眼之间,已经到了三月了,紧接着而来的四月不管是天气还是温度等方面来看,都是非常值得人期待的!不过,春暖花开的季节同样也是病毒细菌的最爱,各种春季流行病一个接一个,而其中最令父母头疼的大概就是让人望而生畏的“手足口病”了!
那么到底什么是手足口病呢?为什么需要家长们格外注意呢?
简单来说手足口病就是一种由肠道病菌引发的传染性疾病,发病迅速,一般情况下,多见于5岁以下的儿童。之所以叫手足口病,主要是因为一旦感染这种疾病,孩子的手脚和口腔部位会出现红色的小丘疹,除了影响孩子外貌以外,这些小疱疹还会引起孩子不适,因为疼痛甚至还会影响孩子进食活动等等!
当然,当孩子患有手足口病时,除了上述的特征外,还有一种最明显的症状,那就是发烧(38°以上)。虽然说手足口病患者在痊愈后,并不会在出现疱疹的地方留下疤痕,但并不代表着就不需要特别看护。事实上,手足口病会引起的并发症非常多,常见有咳嗽、流鼻涕、食欲不振、头痛等以外,非常严重的还可能引起脑膜炎、肺炎、心肌炎、肺水肿等等,总之,在照顾孩子方面,我们永远不能抱着侥幸的态度,因此大家一定要多观察孩子,一旦发现问题要及时就医!由于手足口病主要通过空气中飞沫、饮用被该类病毒感染过的食物水或接触了病人的粘膜疱疹液而感染,因此在预防方面,大家可以主要从以下几个方面来注意:
首先,要注意饮食卫生习惯,一定不要让宝宝喝生水,吃生冷食物。
其次,告诉孩子要勤洗手,不管饭前便后,还是出门之前都要把手洗干净,对于年龄小的孩子,家长们还要注意千万不要让孩子将不干净的手放入嘴里吮吸
再次,家里要注意多通风,衣物被子等都要保持干净。
还有,尽量少带孩子去人群聚集,空气流通又差的地方去
最后,请极力避免接触患有手足口病的患者!
除此之外,大家还可以在手足口病的高发期多给孩子食用由紫草根、绿豆、赤小豆、粳米、甘草混合熬制的粥,也是一种预防疾病的良药哦!
家长催促孩子有很大的伤害
有一位家长向我投诉:孩子做什么都太慢,催了都没多大用!
事情是这样的,这位妈妈给孩子报了一个暑假班,每天早上开始的很早,妈妈得把孩子送去暑假班之后才能去上班,所以每天早上时间都很紧,偏偏孩子又是慢吞吞的性格,穿衣服洗漱慢吞吞,收拾书包也慢吞吞。
妈妈是个急性子,一面看不下去孩子的磨蹭,一面担心自己迟到,温柔的劝了两次之后就再也按捺不住一肚子火气,急吼吼的就拖着孩子去上课了。
但这样久了孩子还是每天早上保持那个节奏,有时候因为磨蹭连早饭的吃不完。这位妈妈感到非常头疼,所以来询问我怎么让孩子早上不那么磨蹭。可孩子的磨蹭真的需要改正吗?或许仅仅是因为和家长的节奏不同而已。
是父母打乱了孩子的节奏
父母因为孩子磨蹭生气主要是因为孩子打乱了父母的生活节奏,不能按时上班,要更早起床等等,父母也会因此感到不耐烦而训斥孩子。
而父母对孩子不断催促,其实是因为他们并没有把孩子的生活节奏放在眼里,下意识的认为孩子的生活应该与自己保持同步。
与此同时,孩子的生活节奏也被父母打乱了。儿童的生活节奏本就与大人的有很大不同。而对孩子而言最舒服的就是自己的生活节奏,一旦这种生活节奏被打乱,可能会影响孩子的激素分泌,对身体健康可能也会造成影响。
孩子的节奏长期被打乱的话,性格也会出现各种问题,因为从小被催促,会更容易早熟,没有耐心,反应迟缓,易烦躁。这些性格原因会让孩子在成长过程中面临比其他孩子更多的困难。
一个健康孩子的生活节奏比成人慢是非常正常的事情,起床慢是因为孩子的睡眠较深,所以更难醒来,而吃饭慢则是因为孩子的肠胃系统消化能力不如成人强劲,所以需要更长的咀嚼时间来确保消化吸收。家长实在不应该在这种方面对孩子催促太过。
赶时间怎么办?
可家长会问:难道我要每天等着孩子吃完饭之后迟到吗?当然不是。家长们可以教育孩子,如果想要维持自己的生活节奏的话就要自己做出努力
1、有的孩子早上很难起床,想要多睡一会,那么家长就应该在前一天晚上让孩子自己设定时间早睡,保证睡眠时间。
2、前一天晚上要收拾好书包,把作业和书本都整理好,尽量能做到第二天早上背上书包就能走,这样可以节省早上一大部分时间,还省去了因为忙乱丢三落四的烦恼。
3、家长可以把早饭提前做好放在冰箱里,第二天热一热就可以吃,或者提前想好早餐内容,尽量做一些快手早餐,一个神清气爽的早上也能让家长有更多的耐心面对孩子。
4、培养孩子的自理能力,如果早上什么都要家长来帮忙效率明显要低得多,家长只要在孩子自己整理完毕后进行检查就可以啦。台湾作家龙应台在《孩子,你慢慢来》一书中写道:“我,坐在斜阳浅照的台阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指。孩子,慢慢来,慢慢来……”
别着急,你的孩子不是故意磨蹭的,他只是有点慢。
家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,因此,家庭教育对孩子的成长中极为重要,甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务。
一、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围
随着社会的发展,离婚率日趋上升,这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差,因而我们一家都善于欣赏别人,学会了理解和宽容,从不当着孩子的面发脾气,让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中,孩子会受到极好的熏陶,并学会欣赏别人,能与同学友好相处。在家里,家长很少粗暴地训斥孩子,当他犯错误时,他们总是耐心地给他讲道理,晓之以理,动之以情。并告诉他,如果父母是正确的,他必须听从;如果他是正确的,父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处,绝不以辈份压人。
二、言传身教、潜移默化的影响孩子
他们要求孩子做到的,自己首先做到,努力给孩子最好的影响,让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好,他们总是赞美他;不好的习惯慢慢改正,逐渐形成良好的行为习惯。 他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报,到三四岁有看图的故事,孩子对书已产生了浓厚的兴趣,很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法 会读很多古诗 人2000多汉字每到星期天、节假日,我们都会带他出去玩,到公园、游乐园,开阔孩子的知识视野 ,孩子自然开心,而他们更钟情于新华书店,他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。
三、严格与慈爱并行
现在的孩子真是幸福,享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境,也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育;我们会给他各式新奇的玩具,我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长,但绝不仅看分数:当检查家庭作业发现错误时,我们会严格地指出来,但绝不会对他喝斥嘲讽;当他与同学发生纠纷时,我们爱他,但绝不袒护他。我们在努力地塑造他,我们希望他自尊自爱、自强自立,做一个坚强、勇敢的生活中的强者。
四、配合老师,作好学校教育工作
家庭教育和学校教育都很重要,家长只有与学校与老师密切配合,才能更好的教育好孩子。孩子入学以后,虽然我们的工作很忙,常是早起晚睡,与孩子在一起的时间不多,但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况,也通过与老师的联系,检查作业,发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求,我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长 ,从小学到初中、高中 、大学 到读研 , 一路走来 ,成绩都是非常的优秀。
“万爱千恩百苦,疼我孰知父母?”父母之爱,如山似海,温馨伟大。但是,若将孩子视若珍宝,过分宠溺,反而会给孩子的成长带来负面影响。
“公主王子病”
近日,加拿大《星岛日报》报道,大温哥华的社工表示,当地华裔移民家庭子女普遍出现“公主病”、“王子病”现象:自理能力差,日常生活极度依赖别人,“饭来张口,衣来伸手”。有的孩子甚至极度以自我为中心,觉得家人的照顾都是必然的,稍不顺意,就大发雷霆。
黄可威就曾遇到过一位脾气颇大的“小王子”。某日,黄可威带领一群6至8岁的华裔儿童到公园玩水战。一个小男孩突然大发脾气,原来是家长前一晚为他收拾东西时,装错了水枪,把他最喜爱的一支留在了家里。小男孩不依不饶,正在上班的父亲只好从北温赶至本拿比,将水枪送给了他。
过分娇宠危害大
三字经云:“子不教,父之过。”华裔子女身上普遍出现的“公主病”、“王子病”,与父母的过分娇宠有莫大关系。
“不想再让孩子经历我曾经的贫苦。”不少华人都心存这种想法。自己曾经艰苦打拼过,不想让孩子再吃苦受累,尽己所能为子女提供优越的生活条件。却不知,自己正在剥夺孩子接受成长历练的权利。
温室的花朵经不起风雨。当“小公主”、“小王子”们长大后,既无责任感、又无明确人生目标时,家长们后悔已晚。卑诗省注册社工洪文惠早前主持一个讲座时,就听到有华裔家长抱怨,子女到了20多岁仍终日无所事事,伸手向家人要钱,从不考虑独立生活。
另外,华人家庭比较重视子女的学习。为了能让孩子专心读书,很多华人事无巨细,处处包办,令子女的“公主病”、“王子病”愈发严重,常导致“高分低能”情况,孩子缺乏处事经验,难以应对压力。
“公主”变海燕
“自己两尺半的胳臂,已经留不住她人生千万里的行程。”美籍华人作家刘墉最初对女儿毅然参加暑期体能“魔鬼”训练营的行为不能理解。在女儿离开家后,刘墉走进女儿的空房间,看到那张公主床,他意识到,孩子需要的是独立成长的经历。
华人父母总是认为孩子太娇嫩,还不足以独立面对外面的世界。其实,放开手,孩子往往会创造父母意想不到的惊喜。
卑诗大学心理系学生李嘉盈,过去是一位娇生惯养的公主,每月买名牌衣服就能花近千加元,在家里可谓是“要风得风,要雨得雨。”参与过义工活动和兼职工作后,李嘉盈发现了自己的问题,积极改善,成了荣获市政府颁发的青年奖的模范生。现在的李嘉盈除了是加拿大青年领袖中心的青年领袖外,还是中侨互助会和烈治文医院的义工。
放开手吧,让“小公主”、“小王子”们独立、自由地成长,他们终有一日会成长为敢于搏击暴风雨的海燕。
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