无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分，合理取舍。那你知道怎么写优秀的评语吗？以下是幼儿教师教育网小编为您整理的“老师批改作文常用的评语集锦”，真诚希望能帮助到您。
1.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
2.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
3.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
4.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
5.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
7.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
8.情境描述调动起悬念。
9.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
10.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
11.结尾含蓄，点明主题。
12.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
13.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
14.比喻贴切，用词生动。
15.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
16.细节描述颇具匠心。极富功底。
17.文章边叙事边抒情。
18.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
19.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
20.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
21.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
22.文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
23.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
24.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
27.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
28.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
29.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
30.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
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作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。作为老师该如何去点评学生的作文呢？经过整理，幼儿教师教育网小编特意编辑了“批改作文时可以用的诗句”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。
1.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
4.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
5.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
6.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
7.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
8.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
9.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
11.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
12.文章边叙事边抒情。
13.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
14.详略安排不当，主次不够分明。
15.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
16.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
17.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
18.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
19.以味诱人，意境深远。
20.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
21.你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
22.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”
23.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
24.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
25.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
26.开头直奔主题，让人一目了然。
27.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
28.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......
29.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
30.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。你知道怎么写好直观的优秀评语吗？经过整理，幼儿教师教育网小编特意编辑了“批改满分作文所需的高级评语”，真诚希望能帮助到您。
1.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
3.细节描述颇具匠心。极富功底。
4.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
6.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
7.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
8.字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
9.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
12.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
13.涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
14.语言基本通顺，偶有不畅。
15.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
16.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
17.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
18.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
19.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
21.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
22.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
23.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
24.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
25.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
26.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28.......和......构成鲜明比较，突出......
29.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
30.孩子的气的语言很有意思。
作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业。因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？请您阅读幼儿教师教育网小编为您挑选的“批改学生作文的优美评语”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。
1.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
2.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
3.你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4.......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
5.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
6.由景生情，结尾自然。
7.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
8.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
9.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
10.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
11.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12.结尾呼应文题，点明中心。
13.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
14.情境描述调动起悬念。
15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
16.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
17.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
18.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
19.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
20.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
21.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
22.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
23.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
24.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
25.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
26.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
27.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
28.场面和气氛描述为文章增色不少。
29.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
30.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。关于作文的优秀评语，你会写吗？请您阅读幼儿教师教育网小编为您挑选的“语文老师批阅作文时的幽默评语”，欢迎大家借鉴与参考，希望能对大家有帮助。
1.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
2.简单交待时间，地点和结果......
3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5.以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
6.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
7.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
8.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
9.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
10.文章想象合情合理，
11.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
12.详略安排不当，主次不够分明。
13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
15.语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
16.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
17.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
18.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
19.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
20.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
21.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
22.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
23.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
24.排比名的使用为文章增色不少。
25.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
26.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
27.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
28.情境描述调动起悬念。
29.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
30.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
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