刘峰观后感。
经过细心的考虑小编为您编辑了“刘峰观后感”，我们该如何去写作品名的观后感呢？观看完影视作品后，我们的倾诉欲望也会被激发出来。为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇观后感，观后感让我对作品的理解更深入，请您在浏览器中记下本页链接方便以后查看！
大自然赋予孩子的自然规律就像孩子的脚，是一双有感受、有需求的脚，教育就是为这自然规律做的鞋子，我们就是这造鞋匠，鞋子必须适合孩子的自然发展规律和他们的天性。
就在这一刻，我坚定了将芭学园的教育理念深入骨髓的决心，在日后的工作中，结合自己园、自己后勤工作的实际，我一定要好好将此发扬光大，真正地做好人类灵魂工程师的角色，为我的小小脚们打造一双双最合适他们的鞋。
作为一名后勤教师，为教学第一线服务始终是我们的首要工作，我们应该时时主动和及时的为老师们提供优质的保障，这方面我觉得有时候我的主动性还不够，有时由于自身工作的疏忽，给老师们的工作带来了不便，这方面是我今后工作中需要改进的。未来还有很长的路要走。我不知道未来会是什么样子，但正是因为未知，人们才有更多的期待。我将继续坚定地朝着我心中最初的梦想前进。用爱心关爱纯真，用智慧培育成长，用真诚敞开心扉，用希望放飞理想，用青春和鲜血谱写幼儿教育的新篇章，用真诚和娴熟的双手描绘百善镇中心幼儿园的新未来！
揽来青山赏白云
文/苏醒
在书画艺术领域，吾实非方家，但却因工作原因常有机会欣赏到书画作品，阅至动情处，便会将感慨付诸笔端。但对刘良峰老师其人其书却知之甚少。隆冬时节，偶得先生书法精品集一本，欣赏完毕，顿觉此集形立神合，怡情养心。
先生之书，一向追求字之“趣味”，意指作品之内涵和意韵，从点线到单字到通篇散发出的味道气息，显然，此集的风格与先生之书一脉相承，既可体现笔墨之趣，又表现出了浓浓的书卷气、逸气和人文之气，契合了先生的品格。也可窥见学养高、功夫深的他何以在书法界沉寂多年。
先生此集有三大特点，其一为“书”，其二为“道”，其三为“款”，三者气息暗合，相辅相成，皆乃先生人格品德、情志精神及生命理想的升华。
优秀的艺术家善于挖掘自己的创作潜力，开拓艺术门类的结合点，在各种探索中自我完善。
毕业于昌潍师范学院物理系，山东建筑工程学院工业与民用建筑专业。后来，他在潍坊市建设局工作。他虽为官，但工作孜孜不倦，闲暇之余，他书法了自己的情感，在书法中找到了自己的精神天空。
他初从唐楷入手，遍临名家碑帖，苦学大家风范，在研临前贤名家法帖中以求得一笔一画的笔墨功夫，先学颜，后学欧，又研习北碑，在行、草方面，他碑、帖兼学，学过帖学一脉的王羲之、米芾、苏轼、黄庭坚、赵孟頫等诸家，也学过碑学一脉的于右任、徐生翁书法以及派别不明显的谢无量书法。先生学书循以“不悖于传统，不囿于传统”之道，认为“悖于传统，则为无本之木；囿于传统，则沦为书奴。”所以他不仅停留在摹习传统之上，不止于某一种风格的满足或技法的持续，而是致力于多视角的审美追求、各种角度的形式层面的尝试，其行书大体分两大类，二王系统一路，加入碑体的一路，后者较前者更有品读空间，即呈现出较多的意与韵以及技术广度。
就书的风格而言，有行楷、行书、行草等不同的文体。行楷作品着意于楷、行调和，其中的“楷”包含今楷和魏楷等元素，比如《马戴楚江怀古》《杜甫诗》等作品，较集中体现了作者力求将几种书法形式揉合在一起的探索精神；篆、隶方面，他采取了以汉代书法为主、以清代书法为辅的做法——将汉代篆书《袁安碑》、《袁敞碑》与清代篆书结合，将汉代隶书《礼器碑》与清代隶书结合，创作出了《对松看竹联》、《苍龙老树联》等既端庄浑厚又飘逸潇洒、自成一路的篆、隶新作。
先生的作品风格有过一次明显的转变。
2008年5月，汶川**事件发生后，王先生奉命与单位其他同志一起前往北川协助建设。当时余震不断，道路困难，险情频发，条件极其艰苦。先生白天工作，晚上巡查，夜以继日，身心交瘁，最终在他和援川战友的共同努力下，潍坊所有援建项目均被评为“天府杯”工程，先生负责的北川人民医院荣获中国建筑最高奖——鲁班奖。援建工作结束后，先生常忆起那片巴山蜀水，虽然交通闭塞，却是青山如黛，万木竞秀，春至，漫山遍野的油菜花随风摇曳，如纱般的白云缠绕山峦，雾岚袅袅，他感叹于大自然的鬼斧神工，彼时他正研习敦煌书法，忽然心有所想，艺术若过于修剪，必有斧凿之痕，莫若性情而做，自然而然，方为大境，之后先生书法在创作中追求“笔墨精致，结字自然而规矩，气韵弥漫充盈”，此作品集中多见“真性情”之作，如《松涧竹夜联》《马戴诗》，皆为先生率性随意而作，无雕琢修饰之态，厚重老辣，遒劲有力，洒脱不羁，有道法自然的酣畅之气，有巧构无心的禅意天趣，更有虬枝入墨的古朴和荡气回肠的律动，散透着大气、秀气、灵气和才气。
与其他书集相比，先生作品集的特殊性还在于其“道”与“款”的不同。这里的“道”非宇宙之“道”，乃指“书写”之道，先生室名“揽云斋”，集中时有“揽云斋学书琐语”穿插于书法作品之中。先生一向以为，所谓书法乃先‘书’后‘法’，需多读书提高自己的学养，后对书法技法进行勤学苦练，两相结合才能创作出震撼人心的艺术作品。
此集中，他将三十多年的习书经验和读书体会炼成琐语以慰读者，如“夫楷书之法，不习魏碑则少骨力，不习篆隶则少古意，不习民间法书则少趣味”“学书之法有二：一为由专及博，利在易成面目，弊在取法单一，因先入为主难以蜕变。二为由博至专，利在兼收并蓄，厚积薄发，弊在短期难以自成风格”，此番琐语警句多有发人之未发观点，落于书法作品旁侧，可谓一举三得，一则囊括先生多年之习书心得精华；二为后至习书者传道解惑；三落于书法作品旁侧，视觉张弛有度，更觉活泼有趣，相得益彰，佳作欣赏有余，参悟书法之“道”，实是读者之幸！
先生一直自谦为书法界的“业余爱好者”，在工作之外寄情于笔墨，才使他的人生有了别样的滋味，揽来青山赏得白云，这该是先生这个“揽云斋”主人的艺术感受和人生体悟吧，而在时下这个喧嚣浮躁的世界里，能够揽青山赏白云的人已是寥若晨星。向先生表示祝贺并致敬。
刘学峰是组织学生学习、帮助学生学习、陪伴学生学习的人。他也是帮助学生克服和超越自我的人。
一般人认为我师范毕业、大学毕业或者之前上学的时候成绩不错，那么我就能教好学生，那么我认为这种认识还是停留在以前“知识灌输”的泥潭中不能自拔而已。素质教育的提出不仅是对学生学习的一场革命，也是对教师自身的一场革命。随着社会的发展和历史的进步，社会形势、时代的要求、国家的需要、学生群体的变化和教师素质的提高都对我们的教师提出了新的更高的要求。
“顺势者昌，逆势者亡”，教师，这个称谓，在当今社会，首先应是作为一个职业化的专用名词出现的。从职业竞争和职业发展的角度来说，作为一个教师，不时刻将提升自我、完善自我作为每天自我磨砺的常规工作，那么，我们距离一个“称职”的老师差距还有很远。
“271”教育的四大支柱是一个系统工程，对学校领导干部、教师队伍、学生自身都提出了很明确的要求。经过阅读，我发现系统的力量在于一个自足的系统，系统内的一个小循环也会自足。如果一个教师的发展是建立在四大支柱之上的，那无疑是成功的。
读过《我们的教育追求》，我想从教师自身建设、课堂建设、课程整合、学科特色四个方面谈谈我的认识。
1、 教师自我建设：在时代特色教育价值观的指导下，教师应具有特色的自我管理。
富有特色的教育价值观必然体现时代特色，从90年代开始，高考对学生的考察，基本上是一年一小变，十年一大变。从2010年至今，高考命题已由能力观念转变为质量观念。它不仅着眼于一个人的能力，还着眼于一个人在判断、创造、认知、整合等方面的能力，以及每个人的心理素质。所以“逆商”成了现在一个很时髦的话题。
这些变化都将引领我们当今教师的教育价值观的变化：教师的教育过程应是与学生对话，一同学习、提升的过程，培养出的应是“身体健康、精神独立、思想自由、灵魂高贵、创作无限”的生命个体。
同时，教育价值观的转变也要求教师自身管理重心的转变：
1、思想上，“个人的思想高度决定了我们教育事业的高度”，牢记教育使命——“心系中华，兴教强国”。学生要爱国，要充满对祖国的尊重和尊重，教师首先要爱国。“得天下英才而育之”，心中油然而生的对祖国的责任感和无限深情，会对学生耳濡目染，相信一个爱国的教师肯定也是爱人、爱生命的，所“育”学生也必然受其积极影响。
2。在行为、自我发现、自我成就、与学生共同成长和超越中。教师不是“超人”，只是普通人，只是所从事工作的性质决定了他们不同于一般职业人的职业特点而已，所以，我们完全没有必要要求老师是一个“圣人”、“超人”，但我们不能放松一个老师追求人性升华，学习成长的要求。人生的过程在于经验。教师的学习和成长，伴随着学生的学习和成长，这才是让人快乐和幸福的。
3、自身学科素养和业务能力的提升，对这个问题的认识我将在后文中的对课堂建设和课程整合的认识中提及，也会涉及我对初中语文学科信仰和教育价值观的认识，因为“价值追求决定了我们事业发展的方向”。
4、国学素养和艺术素养的提升。国学是我们中华民族的智慧之根，艺术又是“距离灵魂之门最近的学问”，这是对一个人灵魂营养最好的途径。我们的学生要汲取国学营养，将自身命运和发展与国家、民族的命运和发展紧密联系，我们的学生要提升艺术修养，尽情挥洒自己的想象力和创造力，我们老师又何尝不需要呢，试想一个没有接受国学素养熏陶，没有艺术修养的老师，生活何谈活力，何谈精彩，何谈这个教师课堂有感染力，何谈教师能顾走进学生内心。
所以，教师的个人项目管理应将落脚点落在思想上的锤炼、学习行为上的磨砺、自身学科素养和教育价值观的修炼以及国学素养和艺术素养的提升上。
2、 教师课程应注重课程整合，实施学习指导计划的编制
教材是提供学生、教师和社会对话的主题或课文。可以按学期、学年、阶段、教材内外进行整合。
1、“校本化、师本化、生本化”的课程整合要求，是对国家课程标准的解读和创新，是对教师课程把握的解放，也是对教师综合素质新的要求和拔高。课程整合因把握住让学生在师生、生生、师生与社会生活的对话中完**性和人格的塑成。让师生在这种对话中感受到“生命有价值、生活有意义、学习有趣味、明天无限美好”，感受到“明天对心灵的无限召唤”。
2、 课程整合后，具体实施的立足点在于指导案例的准备。导学案的编制是一个切入点、触发点，是一扇打开学生思维的门户，从而突出课堂的“生成”和“育人”目的。这种导学案的编制标准就是“知识点的把握与学生的生活、社会实际挂钩，找准解决实际问题的切入点，利用知识解决实际问题，通过解决实际问题，应用知识、构建知识、批判知识、生成知识，培养强大的思维能力。
在解决实际问题的过程中，通过学生自学、**、思考、发现、批判、交流、反思，生**性光辉，播种人生智慧”。
3、具体到语文学科，通过文本，利用师生、生生、学生与社会实际生活的对话，实现语文学科工具性与人文性的统一，让学生具备正确的价值观和不衰的激情斗志，拥有强大的沟通能力和演讲能力，形成较高水平的人际交往能力，掌握人生的第一生产力。“让每一个孩子成为一个能力、学识和人格的拥有者和高度统一者。”
三、语文学科课堂建设
“深刻的教育来自于深刻的体验”，而学生最主要的体验过程和体验生成就来自于我们教育教学的主阵地——课堂。课堂的水平是一个教师教育水平的体现，也是一个学校育人水平的集中反映。
“语文是炎黄子孙的符号，教师的责任之一就是帮助每一个孩子在人世间普及爱和善良。”这是对语文学科教学目标情感、态度和价值观的终极要求，这一要求的实现呈现于课堂，**于课下：
一。积极学习教材，突出学科特色，了解学生，掌握学习情况。教师对学生的引领是建立在对课程标准、学科特点、学生学情的精准把握上的，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，所有语文课的谋划布局关键皆在于此。
2、课堂设计是课堂育人的核心所在、关键所在、灵魂所在，语文学科的教学环节设计无不要围绕着“发展语言能力，培养创新思维，塑造高尚人格”的内在价值要求，所有的教学环节如果不是最终达到以上要求，那么一是没有学科特色，二是没有实现语文学科的存在价值。这就要求我们的课堂设计要简洁、高层次、超前，引导学生提高学习能力，完成课堂信息的搜索、整合和分析，用信息作出判断。三是达到“育人”目的，提升学生综合素质，着重于培养学生“独立的思考精神，扎实的语言功底，熟练的写作技巧，丰富的思想情感，深厚的文化底蕴。
”学生自身素养在润物无声的潜移默化中自然形成。
三。语文课堂应该是一个完全开放的课堂，师生对话的形式为课堂的精彩提供了可能。语文课堂的创新、求实、尝试和发现，可以由师生共同完成。教师应发挥课堂组织者和引导者的作用。语文课程的安排具有话题性，为对话提供可能，为“多义性“的生成做了铺垫，为学生开发创新思维的宝藏提供了最好的“引子”。
4、在语文课堂的实际操作中，必须坚守“课堂三条底线”，一是“育人立意”，二是“不拖堂”，三是“全员参与”。
每一位教师都有自己独特的教学特点，应在学科特点的基础上形成自己的个性化教学特点。
四、个人学科特色建设
语文的学科特色因语文所具备的天然“对话”特质，所以在很大程度上取决于教师的在引领、组织中所呈现的个人特色。因此，语文学科特色的塑造在于对课程标准的学习和理解，更重要的是教师个人教学特色的塑造。教师个人特色塑造应集中在以下方面：
1、教师个人思辨意识、思辨能力的塑造。思辨能力**于对中外哲学思想的吸收和汲取，这种精华的汲取过程也是教师独立思考能力的锻炼过程。
2。对于教师专业知识的学习和应用，教师应在日常工作中加强对国家课程标准、课程理论、教学理论、心理学、教育学的学习和消化、吸收和理解，并在实践教育活动中加以应用、反思和提高。
三。语文教师应加强对语文学习质量和语文艺术质量的自觉追求。一个具备国学素养和艺术素养的语文老师是自然具有“文学艺术”范儿的，在教学过程中也会自然而然的流露。具体而言，语文老师必须具备一定的书法、朗诵或演讲能力，以及基本的**、美术等艺术鉴赏能力，提高人生层次，要具备对文学形象、情景画面的具体化、影音制作化的引领和点评能力。
我特别庆幸我是一个教师，因为我将时刻与青春同行，让我的心永远年轻；我特别庆幸我是语文教师，因为这让我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来，我特别庆幸我在做教育，我会用一生的时间在教育行业中来寻找那个让自己惊讶的卓越的“我”！我的教育追求，永远在路上!
演员刘峰在影视圈中一直保持着不错的口碑，作为一位资深的演员，他塑造了许多深入人心的角色，深受观众喜欢。最近，我也有幸观看了刘峰的一些作品，今天我想就此畅谈一下我的观后感。
首先，我想谈谈刘峰所饰演的角色。刘峰一直以来都是角色的精湛表现而备受赞誉，无论是在电影还是电视剧中都能够看到他的身影。在他的角色塑造中，他能够将角色的情感、性格、特点以及表现出来，细节处理得极其到位。他所饰演的角色在不同的剧情条件下，都能产生不同的心理变化，动情处令人心痛，泪目不已。我记得在电视剧《麦子三》中，他所饰演的方东旭一角，为了掩饰自己的无能，不断地抑制自己的情绪，可在最后的场景中，却彻底崩溃了，使我看到了他内心深处的悲伤和心酸，这种表演让我感同身受，非常深刻。
其次，我想说一下刘峰的演技。他演技的精湛程度不仅仅表现在角色的塑造上，更在于他对于剧情的掌控能力。他所饰演的角色在情感上有一定的张力，能够让人感受到它的痛苦和艰难。他深谙演技之道，不仅在关注角色的内心，更加在意人物行为举止上的细节处理。他思考到位，情感感染力极强。在电影《无问西东》中，他出色地诠释了张岱年这个角色，让我们感受到他的内心世界，让我们沉浸在这个故事里。
最后，我觉得刘峰是一个非常努力的演员。无论是在角色的选择上还是在表演上，他都极其认真。在演员这个行业里，时间对于演员的重要性是不言而喻的，刘峰非常珍惜每一分每一秒的时间，并且在自己的电影作品中总是全力以赴，为了塑造角色能够付出很多努力。这些努力让我们每一个观众都能够感受到他的真诚和专注，也让我们对他的表演更加深入理解。
总的来说，刘峰是一个非常优秀的演员，他能够在角色的塑造上做到精准、在剧情的掌握上做到自如、在演员的努力程度上做到非常出色。我这篇观后感只是对其部分作品的评价，他的演艺之路还有很长的距离需要走，我相信他在未来的作品中一定会给我们带来更加优秀的表演。
近来阅读了《海底捞你学不会》一书，倍受启发！像海底捞这样的企业，在餐饮行业内，能从一个家简单的“麻辣烫”小店做成如今的全国连锁，一度成了火锅类的龙头，应该是绝无仅有的。不是说我们不能向海底捞学习，而是不能向海底捞的企业文化和进取精神学习。
就像文章中提到的“海底捞的核心竞争力是无法复制的……”。而现在已经有了自己的知名品牌海底捞，一路走来并非偶然，风波所经历的普通企业无法承受。
当然去吃过海底捞的人都知道，不说他硬件设施怎么样，就单谈服务的确比同行业优质得多，正如海底捞的卧底们所说的：“-客户排队时服务员给客户擦皮鞋；送餐员给客户送餐时就等着客户吃完了帮客户收垃圾……”。另一方面，为什么海底捞的员工会做同行业员工不投诉就做不到的事情？
这可能是关键了！通过了解我们都知道海底捞的的员工流失率是相当的低，原因在于可能他们的人事制度、激励机制、晋升机制等上的差异化促就而成。比如，在评估体系中，海底捞只看过程，不看结果；只看动态指标，不看静态指标说得好，是真的：
一旦这个过程完成了，结果会很好，只是时间问题。
海底捞考核的指标概括起来无外乎就一下三个：
首先，顾客满意，顾客满意只是顾客期望与体验匹配程度的总称。顾客的满意度恰恰反映了一个企业的服务水准，作为服务主体的员工，只有真的用心去为客户考虑，也随之赋予行动，若只是心“动”了起来，主体的人却巍然不动；说起来张牙舞爪，做起来却鬼使神差。说得多做得少，说得好做外表。
这给客户的体验度是很差的。有的企业的确在这方面有了偏波。
第二，员工的积极性。为了提高员工的主观能动性，不只是在薪酬待遇上让他们满足，最主要的是要使他们能够看到自己的未来，对自己的前途充满信心！对于工作就会产生积极的情绪。
如果每一个员工在自己的本职工作上都有强烈的积极性，那么我们就能更好的服务客户，客户会增加对我们服务的满意度，我们的服务就上升了一个水准。那么怎样提高员工的积极性呢？最简单的方法就是树立团队的凝聚力，有了团结合作的精神，员工就会把单位看做家，把同事似作胞兄妹，把客户当亲人，对工作自然就会上心。
第三，干部的培养。在今天的中国，干部有年轻化的趋势。我从《海底捞你学不会》这本书中得到的第三个启发就是我们应该多培养年轻的干部。
资深的领导干部是企业的核心，是企业的主心骨，年轻的领导干部就好比大树上的树枝，为了使大树繁茂，大树就应该多生长些树枝，树枝多了，就会反过来衬托大树的茂盛。
《海底捞你学不会》是一本好书，无论哪个群体阅读，都会受益良多。
白云支行刘誉峰
扩展阅读
你收集了多少作品名观后感范文呢？很多时候，电影对于人们的影响是不可估量的，想必大家在观影过程中，都很想与他人一同探讨情节。 把学习体会写进观后感是不错的选择，撰写观后感时，我们可以有层次地把自己的感情一步步推向顶点，得到升华，编辑以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“刘胡兰观后感”，为了不忘记重要信息还请您收藏该网页链接！
打开书柜，《刘胡兰的故事》这本书映入我的眼帘。我听说刘胡兰是我们国家的女英雄。她有什么光荣的事迹？出于好奇，我迫不及待地想打开这本书。
读完这本书，我震惊了，久久不能平静下来。
这样一个15岁的女孩，可能还在衣食无忧的年龄，但刘胡兰为革命奋斗了5年。她10岁加入少年团，13岁担任村妇女救国会秘书，14岁时荣幸地成为中国共产党预备党员，领导了当地的土改运动。她在敌区老家游历，秘密动员群众，配合军队同敌人作战。
但1947年1月12日，刘胡兰和他的同志们因为叛徒的告密而被敌人包围。刘胡兰为了不让乡亲们受到牵连，挺身而出，敌人本以为她是个小孩，就想从她那得到消息，用尽了各种威逼利诱的手段，但刘胡兰丝毫不为所动，当被带到已连铡几人的铡刀前，没有一点胆怯，怒问匪军：“我咋个死法?
”匪军喝叫“一个样”后，她高呼“中国共产党万岁!毛主席万岁!”后，自己从容地走向铡刀。
刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。
面对无数先烈用鲜血换来和平年代，我们现在不愁吃，不愁穿，坐在宽敞明亮的教室里，听着老师的谆谆教导，我们一定要加倍努力，好好学习，长大以后可以捍卫祖国，肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远繁荣昌盛。做一个有品格的人，让我们为祖国再上一个新台阶而努力！
女主角刘胡兰的故事从我小时候起就被爷爷奶奶讲过。刘胡兰的这三个字，在我的脑海里久就铭刻。今天，我有幸读到这本书，刘胡兰的英雄事迹深深打动了我。
15岁的女孩刘胡兰表现出了对党的忠诚，对人民和其他革命同志的热爱，在敌人的大刀面前的无畏，最后是年轻的生命。最令我感动的是，刘胡兰在敌人面前两眼瞪得圆圆的，丝毫没有害怕的神情，似乎在说她要亲眼看到敌军的灭亡，在说要看到自已的队伍胜利归来。这是多么领人敬佩的勇敢啊！
15岁时，我们仍然在父母身边无忧无虑地生活和学习。然而，刘胡兰却被敌人残忍地杀害，从而结束了年轻的生命。伟大领袖毛主席在纪念刘胡兰**价的“生的伟大，死的光荣。
”是对刘胡兰英雄事迹的最中的肯定。刘胡兰虽然去世了，但她的英雄形象和不屈不挠的精神却代代相传，激励着我们这一代人为国家富强、人民富强而奋斗！
读了这本书，使我懂得一个道理。我在和平年代长大。没有战争。这样的和平，是像刘胡兰这样的革命英雄所赢得的。我们应该珍惜这来之不易的生活。我也会努力成为一个像刘胡兰那样为国家和人民做出贡献的女孩。我决心从今以后严格要求自己，努力学习，掌握科学文化知识，多练功，不断磨炼意志，使自己朝着正确的目标前进；
刘胡兰，虽然没见过你，但我会以你为榜样，传播你的英雄气概！
“生的伟大，死的光荣！”这是毛主席为刘胡兰题的词，刘胡兰是一位共产党员，为中华民族增添了一种新的力量！
电影《刘胡兰》主要讲了一位13岁的小女孩——刘胡兰，她参加了妇女干部学习班，她学***，就回村负责工作。后来，她碰到了国民党，他要刘胡兰把村里的事情都“自白”，不然，就把她抓走。刘胡兰被抓获。敌人是怎么问她的？她甚至没说要打她。
看到这，我真为她担心。如果当时是我，我肯定会哭喊着叫爸妈。后来，这个恶棍用两种方法对付刘胡兰，但他做不到，于是他用刀捅了6个人，想吓唬刘胡兰，但刘胡兰一点也不害怕，她主动去了断头台，她死了，为了人民！
虽然她的一生只有16年，但的确像毛主席所说的，“生的伟大，死的光荣！”
我想，以后当我遇到困难的时候，不是说一声“不会”就过去了，也不是一声不吭就随之而去，而是要动一动脑子把它解决，一定要坚持到最后！也记得这句“怕死就不是共产党员”，可以这样来说，如果没有许许多多像刘胡兰这样的烈士，就没有我们的今天，是他们用鲜血乃至生命换来了今天的幸福生活。因此，我们要努力学习，掌握技能，迎接新世纪的挑战，努力把上海建设成为国际大都市，为中国的繁荣富强而努力奋斗。
刘胡兰故事的读后感（二）
《刘胡兰》这篇文章，主要是介绍少年共产党员刘胡兰，为了保护党的机密和乡亲们的安全，在敌人的屠刀前，不顾国民党反动派的收买和威胁，毫不动摇、宁死不屈，仅仅15岁就光荣牺牲了。
我深深地意识到，我们生活在一个和平与幸福的时代。无数像刘胡兰这样的革命先烈为我们交换了生命和鲜血。因此，作为一个人，我们应该有更多的自尊、自爱、自立和自强。面对危险和困难的关键，我们不能只关心自己的生命和他人的安全。
我们要考虑人民和国家的利益，敢于同坏人和坏事作斗争。只有这样，才能称之为合格的少先队员。
刘胡兰故事的读后感（三）
我怀着十分崇敬的心情读完了**《刘胡兰》。**它生动地叙述了英雄女孩刘胡兰短暂而光荣的一生。她经历了一个悲惨的童年。小时候，她帮助游击队镇压汉奸，积极接近党，在危险的环境中勇敢地面对危险。15岁时，她献出了宝贵的生命。
最打动我的事刘胡兰在敌人残酷的断头台面前无所畏惧的英雄气概，为党和人民的事业流尽了最后一滴血。因此，毛主席亲自为刘胡兰题词：“生的伟大，死的光荣！”
与刘胡兰对照一下，我觉得自己十分渺小。平时遇到一点困难，遇到一点挫折就会郁闷，痛苦叫累。刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。
我决心向刘胡兰学习，成为一个永远奋斗的人，一个不怕困难的人，一个永敢不屈的人，一个将来忠于人民、忠于党的事业的人。
我也希望刘胡兰不屈不挠的奋斗精神继续在祖国大地上传扬，激励“一带一路”和下一带为党的事业、人民的幸福、国家的繁荣而勇敢奋斗。
刘胡兰故事的读后感（四）
文/丁海东
我怀着十分崇敬的心情读完了**《刘胡兰》。()这本书详细讲述了英雄少女刘胡兰伟大的一生。小小年纪就帮助游击队打汉奸，在危险的环境中临危不惧，15岁就献出了自己宝贵的生命。
最让我感动的是刘胡兰面对残酷的敌人战斗，誓死不屈的英雄气概，为了游击队现出了自己宝贵的生命。因此，毛主席亲自为刘胡兰题词：“生的伟大，死的光荣！”
跟刘胡兰对照一下，我觉得自己自愧不如。平时遇到一点困难，遇到一点挫折就会失去心信的信，刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决定向刘胡兰学习，做一个不怕困难、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于党的事业。
《刘胡兰》这篇文章，主要是介绍少年共产党员刘胡兰，为了保护党的机密和乡亲们的安全，在敌人的刀前，誓死不屈，毫不动摇、宁死不屈，仅仅15岁就光荣牺牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。
主要工作
一、教研组建设方面：
一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。
2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。
2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法和**难点问题。备课组长每周带领集体备课一次，定期确定内容，针对下一阶段教学，抓住重点突破难点
三。教研组的活动要有计划、有措施、有内容，切实抓好，认真落实小组公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划范文
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx-xx学年第二学期英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步树立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习新课程标准，积极稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。
2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复***会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复***工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
含着眼泪，我又一次读完了《少年刘胡兰》这个故事。刘胡兰闭上眼睛死去的那一刻深深**撼了我。
她为了战斗的胜利，埋伏在草堆里，被火烧着了也纹丝不动，最终牺牲了自己年轻的生命。如果我们做任何事都心慌意乱，遇到一点困难就哭，不想办法解决，我们这个时代的孩子是不是那么勇敢坚强？
我们怕艰苦，冬天，上学迟到还向老师列出各种理由;被老师选入田径队参加训练，怕吃不了那份苦，干脆让爸爸妈妈找老师说出几条理由退出。总之，我们把自己看作温室里的花朵。如果我们是这样长大的，想想一下，如果有一天我们遇到刘胡兰这样的问题，我们会怎么办？
我相信，跟我同龄的人，读了《少年刘胡兰》后都会跟我一样，感受到的绝不会只有那么一份感动，我们应该进行深刻的反思：今后的人生，我们应该怎样走下去才能不辜负于祖国，不辜负这个时代?!
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关于小学一年级读后感：刘胡兰读后感
高中读后感：《刘胡兰》读后感
读《刘胡兰的故事》有感
老师让我们看了《刘胡兰》这部电影，讲述了一个女共产党员刘胡兰的故事。千千万万人民都纪念着这位女英雄。
1946年7月，蒋匪在美帝指使下发动反人民战争。有一次，敌人来了，刘胡兰带着受伤的老赵和另一个人躲在井里。但刘胡兰对村里的人并不确定。虽然这次旅行她可能会死，但她还是去了。果然，她在监狱里被敌人抓住了。她被长鞭打得血淋淋的，可刘胡兰就是不低头。
第二天，敌人把刘胡兰押进了刑场，她说：“即使我死了，我们也会打败你们，会有很多人替我报仇的。”刘胡兰视死如归，匪兵再给她一机会，可刘胡兰理都不理，最后，刘胡兰留被铡刀铡死了，年仅16岁。
16岁的刘胡兰就这样死了。我们现在生活的很好。我们应该努力学习，向她学习。我们中国人永远不会忘记这位女英雄。
《刘胡兰》观后感
她浑身勇气。她是一个小地下交通员。她为革命送情报。她又是一个使敌人害怕并受老百姓喜爱的刘胡兰。
为了抗日，打击敌人，她冒着生命危险送情报。敌人抓了村里的老百姓，并扬言说不交出共产党的人，就要把全村的人都杀了，刘胡兰为了保护老百姓，把情报吞到肚子里。站出来说：
我是共产党员。不管敌人怎样折磨我，他都不告诉我秘密情报鬼魂说：“只要你宣布脱离共产党，你就会被释放。”。可刘胡兰宁死不屈，鬼子气急败坏，拔出刀准备把刘胡兰给杀了，而刘胡兰毫不畏惧，毅然走想了鬼子的刀尖。
鬼子们都被这小小的刘胡兰的民族气概所镇住了，可小巾帼就这样被杀了。
看完电影后我深受感动。尤其是毛主席给刘胡兰的提词—“生的伟大，死的光荣”永远鼓舞着我们前进。也让我们世世代代都记住这位小英雄，我也要想刘胡兰和革命烈士一样，要保卫好我们的祖国，学习这为了国家，为了人民，敢于和敌人做斗争的精神。
我现在能做的就是努力学习，将来为祖国服务。作为祖国的明天，我应该这样做，我也会这样做！
《刘胡兰》观后感
星期五晚上，我们在教室看了《刘胡兰》的电影，我们知道了刘胡兰是一位伟大的女共产党员。
在影片中，红军赶走了日军，但好景不长。1946年7月，蒋介石在美国皇帝的领导下发动了一场新的反人民战争。在一次救人行动中，刘胡兰被反动派抓住。不管敌人怎么样严刑拷打，她丝毫不供出任何共产党的消息。
第二天，刘胡兰被带到刑场。刘胡兰16岁去世。
看完这部电影，我们觉得她是一位非常伟大的女共产党员。她才16岁。她坚信，共产党的事业永远是正义的。面对敌人，他从不低头，表现出一个年轻英雄不屈不挠的精神。毛泽东专门为她题词：
“生的伟大，死的光荣”。
我们要学习她不屈不挠的精神，为祖国增光添彩。
《刘胡兰》观后感
“生的伟大，死的光荣!”这是毛主席为刘胡兰题的词。
电影《刘胡兰》主要讲了一个小女孩——刘胡兰。她碰到了国民党，他要刘胡兰把村里的事情都说出来，不然，就把她抓走。刘胡兰被抓走了，敌人怎么问她，打她，她都不说。
后来，这个恶棍用两种方法对付刘胡兰，但他做不到，于是他用刀捅了6个人，想吓唬刘胡兰，但刘胡兰一点也不害怕，她主动去了断头台，她死了，为了人民！虽然她的一生只有16年，但的确像毛主席所说的，“生的伟大，死的光荣！”
看完电影，脑海里浮现出许许多多的画面，记得刘胡兰生前的一句话：“不向困难低头!”那时，刘胡兰明知前面的路要冒着生命的危险，可她还是毫不犹豫。
相比之下，我们从小就娇生惯养，整天在父母的照顾下生活。一旦我们陷入困境，我们就束手无策，无法勇敢面对。很容易放弃。如何面对未来的社会！我想将来遇到困难的时候，也需要用脑子去解决。我必须坚持到底！要牢记 “怕死就不是共产党员”，可以这样来说，如果没有许许多多像刘胡兰这样的烈士，就没有我们的今天，是他们用鲜血甚至生命换来了我们今天的幸福生活。
所以我们应该努力学习，掌握技能，为中国的繁荣而努力工作。
今天晚上，我在电脑上**了一部红***，它的名字叫做《刘胡兰》。
刘胡兰是中国共产党已知最年轻的女烈士。我记得刘胡兰得知自己入党时，激动得大哭起来。她凭着对人民的感情和对共-产主义理想的坚定信念，在铡刀面前宁死不屈，说出那句“怕死不当共产党”……刘胡兰为了祖国的解放，为了人民的利益，献出了自己年轻宝贵的生命。
为了抗击日寇，她冒着生命危险发送情报。敌人抓了村里的老百姓，并扬言说不交出共产党的人，就要把全村的人都杀了，刘胡兰为了保护老百姓，把情报吞到肚子里。站出来说：
我是共产党员。不管敌人怎样折磨我，他都不告诉我秘密情报鬼魂说：“只要你宣布脱离共产党，你就会被释放。”。可刘胡兰宁死不屈，鬼子气急败坏，拔出刀准备把刘胡兰给杀了，而刘胡兰毫不畏惧，毅然走想了鬼子的刀尖。
鬼子们都被这小小的刘胡兰的民族气概所镇住了，可小巾帼就这样被杀了。
看完电影后我深受感动。尤其是毛主席给刘胡兰的提词—“生的伟大，死的光荣”永远鼓舞着我们前进。也让我们世世代代都记住这位小英雄，我也要想刘胡兰和革命烈士一样，要保卫好我们的祖国，学***了国家，为了人民，敢于和敌人做斗争的精神。
我现在能做的就是努力学习，将来为祖国服务。作为祖国的明天，我应该这样做，而且必须这样做！
“生的伟大，死的光荣。”这是毛主席对刘胡兰的评价，也是我看了这部电影后的感受。电影中的刘胡兰有一头短发和一对耳朵。她1932年出生在山西省文水县云周西村一个贫苦农民家庭。刘胡兰从小就帮助父母，很懂事。
她8岁上了村小学，10岁就加入了儿童团体。她被选为村里的儿童领袖，并带领她的伙伴们站岗。1946年6月，刘胡兰成为中国共产党候补党员。1947年1月12日，15岁的刘胡兰因拒绝投降而死于断头台下。
“生的伟大，死的光荣”这是影片开头的一句话。1941年，抗日战争进入了一个艰难的相持阶段。在这可怕的日本统治的气氛中，后母胡文秀来到了刘的家。胡兰子和妹妹不想理解她。
云周西村的小学成立了，胡文秀为刘胡兰缝了新衣服、新书包，让她去上学，胡兰子感受到母亲的关怀，情不自禁地喊出了“妈妈”。日本鬼子来到村里，关闭了小学，并在街上张贴了许多标语和攻击性标语。刘胡兰化装成男孩，躲过敌人的追捕，偷偷撕毁了所有标语。
晚上又配合共产党地下组织在街上张贴了超多抗日标语。有一次，领导让胡兰子掩护一名受伤的共产党员，但他被国民党抓了个正着。国民党认为一个小女孩经不起考验。于是他们想尽各种办法让胡兰子说出还有没有别的共产党员，可胡兰子却死活都不说，于是，他们守着父老乡亲的面子让胡兰子死。
此后，红军终于打赢了国民党反动派发动的战斗。刘胡兰的事迹发表在革命区党报上，刘胡兰被公认为正式党员。
我们就应向刘胡兰学习，从小爱劳动，爱学习，尊敬长辈，学会顾及他人，保守机密，热爱祖国，我们长大后，能经受住各种考验和**，决不出**家和人民的利益，做一个对国家和社会有所贡献的人。
我还记得，在刘胡兰得知自己入党，她在欢快的同时激动得泪流满面;在她累病了的时候，还是和乡亲们一样，一起下地干活;她在敌人的闸刀前宁死不屈，说出那句“怕死不当共产党”……
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”每当听到这首国歌，看到国旗升起，我都会想到那些为国家而牺牲的英雄。
他们不珍惜自己的生命吗？难道他们不想享受生活的美好吗？不，当然有。
但是他们却为了自己的理想和信念宁死不屈、视死如归。我们今天的幸福生活不正是他们用鲜血和生命换来的吗？
此时我的思绪飞扬，李大钊面对绞刑架进行了最后一次演讲，江姐整好衣服和头发从容就义，狼牙山五壮士英勇跳崖……一幕幕壮举浮现在眼前，耳边萦绕着一曲曲壮丽的凯歌：“丹心已共河山碎，大义长争日月光。不作寻常麻箦死，英雄含笑上刑场”“……对着死亡我放声歌唱，魔鬼的宫殿在笑声中动摇……”烈士的铮铮铁骨，烈士的执着追求，深深的震撼人心。
为了理想，为了事业，他们虽死无撼，用生命和鲜血筑就了共和国坚实的基石。
作为一个生活在幸福时代的孩子，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，掌握知识，长大后为祖国做出自己的贡献！
看完电影《刘胡兰》，我擦干眼泪走出影院，不管是走在车水马龙的大街上，还是回到温馨的家，都忘不了刘胡兰从容就义的情景。现在，在和平年代，我们不需要流血和与敌人战斗。我们需要的是弘扬刘胡兰执著追求理想和事业的精神，努力学习，全面发展。
我自从学习了《刘胡兰》这篇课文后，懂得了很多道理。比如，我们不应该背叛祖国，而应该坚定信念。刘胡兰牺牲的时候才十五岁，尽管年纪很小，但是，她却很坚强，而对敌人的铡刀，她临危不惧，表现的非常坚定，我很佩服刘胡兰。
我又想起了这次抗震救灾中的一个小女孩子，她只有十一岁，为了救其它的三个同学，牺牲了自己宝贵的生命。她也是值得我学***样。生的伟大，死的光荣！
是的，很多人，像刘胡兰一样，为祖国献出了生命。我们必须向她们学习。在我心中，我坚信我们应该对社会有用。
有些人死了，但她永远活在我们心中。刘胡兰就是这样的一个人。
刘胡兰的故事读后感（二）
生的伟大，死的光荣。这是毛主席对刘胡兰的评价，也是我看《刘胡兰》这本书的感受。
刘胡兰出生在旧中国的一个农民家庭，从小就帮助成年人工作。在艰苦的日子里，刘胡兰入党了。党的教育和烈士的影响，使刘胡兰在斗争中无所畏惧地成长。为了保护村民，刘胡兰平静地走向断头台，勇敢地死去。
刘胡兰是中国共产党最年轻的女烈士。她才16岁。她在敌人铡刀面前坚贞不屈，视死如归。我还记得，刘胡兰得知自己加入了共产党，高兴的同时，泪流满面；当她又累又病的时候，她和村民们一起去工作；她宁死也不愿在敌人的刀前投降，说不怕死不是共产党
我们今天的幸福生活不正是他们用鲜血和生命换来的吗？作为生活在幸福时代的孩子，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，掌握知识，长大后为祖国做出自己的贡献！
刘胡兰的故事读后感（三）
假期里，我读了《刘胡兰》的书。本文主要介绍青年共产党员刘胡兰。为了保护党的秘密和村民的安全，他甘愿死在敌人的屠刀前。
刘胡兰出生在山西省____(省、市、区、县)的一个中农家庭，10岁就参加了儿童团，____年5月调任第五区抗联妇女干事，6月刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地土改运动。____年秋，国民党军队大举进攻____(省、市、区、县)，____(省、市、区、县)委决定留少数武工队员坚持斗争。这名14岁的女共产党员在已成为敌区的老家来回奔波，秘密动员群众配合军队抗击敌人。
刘胡兰被抓获后，面对中共阎军，他昂首挺胸，不为所动，顶住威胁和**，一言不发。临死前，面对敌人的屠刀，她以极大的尊严和响亮的声音回答：怕死不是共产党。
她经历了一个悲惨的童年。她年轻时帮助游击队镇压汉奸。在危险的环境中，她不怕，勇敢不屈，不向敌人低头。15岁时，她献出了宝贵的生命。这是多么的让人震撼啊！
与刘胡兰相比，他反思自己的表现，觉得自己是那么的渺小和软弱。平时知道在父母面前撒娇，遇到一点困难，遇到一点挫折就会灰心丧气，哭得痛哭流涕，向父母抱怨。刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。
我决心像刘胡兰一样学习，做一个敢于面对困难、不怕艰苦、不怕疲劳的人，将来更加忠于党、忠于人民、忠于祖国，为建设繁荣和谐美丽的新中国提供积极的动力。
有一天，我病了。妈妈带我去打针，我一路往后推。妈妈大声说:“你还是不是六年级学生!
”听了这话我走进医院。当我雄赳赳气昂昂的走进注射室时,气势减了一大半,当我看见**拿的针头时,我心里只剩下凄凉。
针头扎了进去,眼泪流了出来。好痛!妈妈见我这样只是叹了口气。拿来一本书,轻轻放在我的腿上。《刘胡兰》?
读完此书,一股悲愤之情油然而生。刘胡兰,1931年出生在一个中农家里。1940年她上了村小学。
1947年1月2日上午，锡山军将她俘虏进寺院。敌军特派员张全宝审讯刘胡兰,让刘胡兰说是受了***的骗,以后不再给***干事,而刘胡兰假装没听见。张全宝的刀，整个会场笼罩着恐怖的气氛。
刘胡兰从容地走向铡刀,把头放到刀床上。顿时鲜血像火山喷射岩浆,溅落四方……
这时，我真的知道妈妈让我读这本书的真正意义。我的胆怯和刘胡兰的无畏精神形成了强烈的对比。刘胡兰为了人民，为了中国共产党，在断头台下英勇牺牲，我的胆怯使我在针尖下显露出来。刘胡兰当时只有15岁,正值青春年纪。
她没想过自己吗？我想是的，但为了人民，她把生死置之度外。而我还是那么怕针头妈妈叫我打针是为我好怎能让妈妈失望呢,不,我不能!
我不能让妈妈失望,应为这也是为我好。我要鼓起勇气面对一切困难。不能退缩。
我已经12岁了,不可以怕针头。一个无所畏惧的人，即使在这样恶劣的环境下，最终也会成为以个成功的人和英雄。
我特非常喜欢刘胡兰。也想成为刘胡兰一样,大公无私,舍己为人的人。
我想好好珍惜这本书，因为正是这本书让我知道，无论我遇到什么困难，都不要退缩，胜利在望！
今天，爸爸带我去影院看电影《刘胡兰》。我不禁心潮起伏，思绪万千。
影片中最感人的部分是叛徒的背叛。年轻的共产党员刘胡兰被国民党抓获。为了保守党的秘密，他在国民党反动派的断头台下英勇牺牲。毛泽东为赞扬这位年仅14岁的英雄少年写了“生的伟大，死的光荣”的题词。
刘胡兰虽然年轻，但她学会了为党牺牲。为了党，她不会在反动派面前屈服、投降、放弃党的秘密。她的英雄壮举是伟大的。她一直己的自己是中国共产党的党员。作为中国共产党的一员，她宁愿献出自己的生命，也不愿背叛自己的组织或政党。刘胡兰这样大无畏的伟大精神令我为之震撼。
真是“生得伟大，死得光荣”啊！
看到刘胡兰明知道如果不讲党的秘密就会被杀，她还是很保守的。相比之下，而我们，从小就娇身惯养，整天生活在父母的呵护下，一旦遇到了麻烦，就束手无策，不能勇敢的去面对，很容易放弃，将来如何面对社会啊！我想我以后遇到困难的时后一定要用脑子思考，不要轻易放弃！
看完电影《刘胡兰》，我擦干眼泪走出影院，不管是走在车水马龙的大街上，还是回到温馨的家，都忘不了刘胡兰从容就义的情景。现在，在和平年代，我们不需要流血和与敌人战斗。我们需要的是弘扬刘胡兰执著追求理想和事业的精神，努力学习，全面发展。
爱国主义读后感作文:读《刘胡兰》有感《刘胡兰》这篇文章，主要是介绍少年共产党员刘胡兰，为了保护党的机密和乡亲们的安全，在敌人的屠刀前，不顾国民党反动派的收买和威胁，毫不动摇、宁死不屈，仅仅岁就光荣牺牲了。
当我们开始预习课文时，一些学生说如果我是刘胡兰，我会把这个秘密告诉敌人。死总比活好吗。
然而，在老师反复讲解课文、介绍中华人民共和国成立史之后，我们逐渐认识到，英雄刘胡兰有着伟大的共产主义理想，宁愿为国家和人民的利益牺牲自己。
所以她是生的伟大，死的光荣。
我深深地意识到，我们生活在一个和平与幸福的时代。无数像刘胡兰这样的革命先烈为我们交换了生命和鲜血。
因此，作为一个人，我们应该有更多的自尊、自爱、自立和自强。
面对危险和困难的关键，我们不能只关心自己的生命和他人的安全。
我们要考虑人民和国家的利益，敢于同坏人和坏事作斗争。
只有这样，才能称之为合格的少先队员。
英雄流血不流泪
中国是一个有着五千年历史和文化的古老国家，在这条河流般的岁月里涌现出了成千上万的爱国英雄。他们的爱国事迹深深地打动了我们。让我更爱自己的祖国！
我曾读过一篇文章，题名是——《为刘胡兰报仇》，在我读过之后心里有一种难以忘却的激动。记得文章中，刘胡兰，一位仅仅只有十五岁的共产党员，妇救会的小秘书，在一次作战中，不幸和六个乡亲一起**，其他乡亲们听说敌人打算把刘胡兰和六位乡亲一起铡死。就在这阴森的观音庙前，就在这血腥的铡刀旁边，刘胡兰向亲人们告别，把平时喜欢拿在手里玩的万金油盒交给了母亲。
她在母亲面前还是个孩子气的孩子，但她却以这样的尊严转身面对敌人！挺着胸！昂着头！
斩钉截铁的对敌人说：“布匹藏在**我不知道，共产党员也就是我一个，别的不告诉你们。说吧，咋个死法？
”刘胡兰不畏敌人威武，不怕死，可是这样却让敌人暴跳如雷：“你要是不说，也和那六个一样铡死！”“怕死的，就不是共产党员！
”说罢，她蹬蹬蹬向铡刀走去……刘胡兰真是一个勇敢的用生命去保护自己的党员的爱国之人！
在军队里，不知谁喊了一声“为刘胡兰报仇！”这喊声惊天动地，其余的将士也都高声喊到：“为刘胡兰报仇！
”喊声惊天地，泣鬼神。一夜之间，一支突击队组成，为刘胡兰报仇！为刘胡兰报仇的爆破班组成了！
为刘胡兰报仇的进军开始了！部队没有喘一口气，当晚就拔除了城关外围的所有据点，军队们炸开了一道道城门，溃散的敌人一批又一批的倒下，最后敌人全被歼灭，战士们胜利了！战士们欢呼着！
枪声沉寂，战斗结束，只花了五分钟。五分钟，多么短暂的一瞬呀！可是却伤了多少人的心！死了多少性命！
我们应该学习刘胡兰的爱国主义精神。面对敌人，我们要昂首挺胸，无所畏惧。生是中国人，死是中国鬼！我们要爱自己的祖国！
是的，刘胡兰值得学习。集体利益大于个人利益。生的光荣，死的伟大。这是我们学习的榜样。不管我们多么努力，我们都无法进入我们坚定信念的爱国主义。
革命烈士们的精神，我们永不忘。故推荐本文，缅怀先烈！
作文是表情达意的工具。通过写作可以培养自身的知识整合能力。写作文之前，必须要有一定的知识储备。你认为写作文需要怎么样去写？于是，小编为你收集整理了刘三姐观后感必备。可能你会喜欢，欢迎分享。
说起民族电影，我首先想到的总是《刘三姐》。我认为不它不但是一部电影，更多程度上是一种精神，一种不畏强权冲破羁绊的精神!
特殊的时代背景赋予了这部电影特殊的意义。60年代的中国正处于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗势力的压迫还是存在的，女性在旧社会本是最阴柔、最被压迫和约束的对象，所以正在这样的压迫束缚下对自由和平等的追求绝对是一发而不可收拾。
以歌斗智，是刘三姐对地主强权的不服，也是她所代表的千千万万女性同胞渴望冲破羁绊，追求自由的体现!
我很喜爱剧中刘三姐朴实的形象，她不倾国倾城，但她那眼神那神态一分一毫的流转，传递的感情都是那么的逼真那么的亲切。她不仅勤劳而且充满了智慧，以山歌为武器，与封建势力斗争，同时也用她婉转动听的山歌表达了心中对阿牛的爱慕。
与她斗歌的莫老爷败后觉得很没面子便派了杀手绑架了刘三姐，并且威逼利诱，企图收买她。但是刘三姐绝不低头宁死不屈，最后就在她准备被被杀后村民靠智慧救出了她，结果便和阿牛哥在大榕树会歌终于终成眷属。
每一次再看完这部电影总会再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很贴切，而且又具有文学色彩的歌词外，其实每一次都会被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打动。
正是因为刘三姐正确的阶级立场和她敢为人先的精神，她才成为了广西人心中的精神偶像!电影《刘三姐》不愧是最优秀的巅峰之作。它不仅仅给我们年轻一代留下深刻的印象，更是给上一辈，老一辈的人们留下更难忘的回忆。
今天我学习了一篇课文，叫刘三姐。起初我以为刘三姐只是一位山歌歌手，可当我学习完这篇课文以后，我才知道刘三姐是一位疾恶如仇，仗义执言的英雄，一位机智勇敢，爱憎分明的人。
文中故事讲莫府莫怀仁的管家仗势要抢阿牛射中的野兔，刘三姐路见不平，用歌声做武器帮助阿牛夺回野兔，大灭管家威风。没过多久，莫怀仁想霸占茶山做自家坟地，被刘三姐用歌声拆穿了他的阴谋。于是莫怀仁怀恨在心，想出了一个鬼点子，用提亲的主意来陷害刘三姐，刘三姐提出要结亲就要摆擂台。于是，莫怀仁找来三个秀才来与刘三姐对歌，刘三姐用她的机智和歌声再次打败了莫怀仁，莫怀仁和秀才们灰溜溜地败下阵去。
刘三姐的歌唱到了人们的心窝里，唱出了正义的力量，乡亲们人人扬眉吐气，拍手称快。
刘三姐真勇敢机智啊！不惧恶势力，我真佩服这深受乡亲们爱戴的女英雄刘三姐！
今天，我看语文书时，在不经意间看到了一篇文章，名叫《刘三姐》，我便津津有味地看了起来。
刘三姐是一个嫉恶如仇，敢于仗义直言的人。她用自己的山歌作为武器，帮助广大贫苦百姓，战胜可恶的财主。财主恼羞成怒，在她打柴的时候把藤砍断，让她掉了下来。刘三姐并没有死，她来到了一个新的地方，这里的财主是莫怀仁，他十分狡猾，欺压穷苦人民。刘三姐到了这里后，用山歌一次次击败了莫怀仁，最后因为黑暗势力的压迫，却不得不离开这里，另投他乡……但是，刘三姐的歌声却没有停止，它仍然让土豪劣绅如坐针毯，穷苦百姓们人人拍手称快。
读完这篇课文，我非常感动于刘三姐嫉恶如仇的精神。她不顾自己的生命安全，仍然用歌声来“进攻”一个个地主。可她却从来没有想过地主的报复，仍然把群众们的利益放在第一位。
我们在生活中，也要做到和刘三姐一样嫉恶如仇。虽然现在没有什么土豪劣绅，而且我们也不可能像刘三姐、屈原一样做出那样为百姓造福的行径。但是，嫉恶如仇这种精神我们还是能够做到的。在如今的社会上，仍然有一些贪官与坏人，他们欺压百姓，拿着一些不该拿的钱财。我们要做一个正义的人，像刘三姐那样敢于仗义执言的人，这样，社会才会变得更美好，更和谐!
电影《刘三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聪明伶俐、美丽动人、尤其是那副美妙的歌喉给我留下了深刻的印象。
砍柴女刘三姐(黄婉秋)以唱帮穷苦人解气的山歌名闻四乡，却也因此被视她为肉中刺的财主陷害，幸运捡得一条命后，她一路歌声沿江而下。老渔夫(张巨克)和儿子阿牛(刘世龙)通过歌声将她辨出，将她接入家中。远近乡民听闻，都赶来与刘三姐赛歌，以为她已人头落地的哥哥刘二(梁音)也因此机与她重逢。因为歌词中多处直揭财主对穷苦人的盘剥，乡民叫好同时亦令当地财主莫怀仁(夏宗学)极为恐慌。
为防乡民暴动，莫怀仁想以淫威令刘三姐噤声，只换回自己的难堪，刘三姐言称若赛歌胜过她，她自不会开口再唱。刘二怕妹妹重蹈覆辙，想带她远走他处，但刘三姐誓要好好惩治莫怀仁。莫怀仁找来一帮酸臭文人信心满满与刘三姐赛歌，不想个个被她骂得狗血喷头。为让刘三姐屈服，莫怀仁暗中将她绑至府中，施以锦衣美食，只换来刘三姐的几声冷笑。早已与刘三姐暗中生情的阿牛、刘二及众乡民，则颇为担忧她的安危，正想办法将她营救。
刘三姐不仅歌唱得好，人品更好。她嫉恶如仇、仗义执言，用歌声做武器，与土豪劣绅作斗争，令乡亲们拍手称快。
印象·刘三姐是去桂林旅游必看的一个节目。据众人所知，印象·刘三姐是张艺谋所编译的。不看不知道，一看真是大吃一惊啊!在里面，一共有几万个人。时间不长也不短，70分钟就能演完。还有一个特点就是，他并不是在陆地上演的，而是在漓江的水面上演的。可以称为是稀少的奇观啊!
好不容易挨到了晚上了，我带着激动的心情来到了现场。哇，人爆满了。整个场面一共有几十万个人啊!我赶快找到自己的位置坐了下来，节目马上就开始了。5、4、3、2、1。突然，漓江上面的山亮起了灯光，我不禁想：太壮观了!既然晚上的山上既然会亮光。这应该要费很多资源要弄得出吧!马上，迎面而来的就是传说中的刘三姐。她那优美的舞姿，站在小船上——真美!山的影子倒影在水面中，就像一位仙女在梳妆似的。
不知道从哪奔出来了一个弯弯的月亮，接着，月亮的上边出来了一位美丽的女孩，她身穿白色纱衣，在月亮上翩翩起舞。她那优美的舞姿就像是守护月亮的天使。在月亮后面，一个个女孩身穿荧光衣服，一个个走了出来。“一二三四五六七……”大家都数了出来。接着越来越多、越来越多。数不清啊!我猜想：这里面大概有5000个人吧!他们走成一条队，表演了一会儿后，身上的荧光衣突然又变了金色，接着就是白色、蓝色、紫色……
不久，迎面走来的一些青年。他们在我们的面前演唱歌曲。个个都开开心心的。就好像在办喜事似的。唱完后，便和我们道谢就结束了!
虽然就短短70分钟中，我见识到了不同的奇观。这一次旅游，真是使我受益匪浅啊!
今天，是我们到桂林的第三天晚上，我们一起去看了一场大型歌舞剧，它的名字叫做《印象刘三姐》。
据说，《印象刘三姐》是大型桂林山水实景演出，中国漓江山水剧场之核心工程，由我国著名导演王潮歌、张艺谋等人出任总导演，制作人历时五年半努力制作完成。
《印象刘三姐》集漓江山水、广西少数民族文化以及中国精英艺术家创作之精华，是全国第一部全新概念的“山水实景演出”。它用了目前国内最大的环境艺术灯光以及独特的烟雾效果，能创造出如诗如梦的视觉效果，剧场音响被藏了起来，与漓江山水融为一体。它的表演舞台，和我们平时所看到的舞台有着大大的不同，原来，它是以漓江水的一大块水域为舞台，几座山峰为背景，组成了全世界最大的天然剧场。“山水剧场”坐落于广西阳朔漓江、田家河交汇处，与闻名遐迩的书童山隔水相望。《印象刘三姐》同样表现了一种淋漓尽致的豪华气派，自古以来就美的桂林山水头一回让人领略到华丽的彩灯之下的优美、柔美、娇美、艳美和神秘的美。
听了我的介绍，你们想一睹《印象刘三姐》的风采吗?
最近我看了一部精彩的影片，叙述了家喻户晓的刘三姐用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个弱女子，然而她却有这样一种与强势对抗的勇气，这使我十分的佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢!那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。刘三姐真受百姓拥护啊!刘三姐又是多么聪明啊!但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。她面对强势面不改色，轻轻松松。无论地主如何刁难，她都毫不畏惧，毫不胆怯。
而我呢，在学习上遇到一点困难，就想退缩，做什么事都怕这怕那的。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大!
今天下午，我们一起在教室里观看了《刘三姐》。刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人，而且还有一副美妙的歌喉。可是，她因为揭发了几次莫财主的阴谋诡计，而成为了莫财主的眼中钉，肉中刺。不过坚强的刘三姐并没有被他的势力所压倒，而是勇敢地用山歌来对付他：
贫苦农民的女儿刘三姐从小失去父母，和哥哥刘二相依为命。生性爱唱山歌的刘三姐因为唱山歌而遭到当地财主的仇视，在山上打柴时被牛员外派人砍藤落水，大难不死的刘三姐不但没有屈服，反而更加坚定了唱山歌的决心，“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年”。撑伐顺江漂流途中的刘三姐被同样爱唱山歌的渔夫老李头父子收留。穷苦农民因为爱唱山歌而聚集在刘三姐周围，显然，刘三姐已经成为一面旗帜。这令当地财主莫怀仁极为惊恐，因为上次民变就是唱山歌引起的。他先后采取收买、对歌、绑架等手段，企图封住刘三姐那张会唱山歌的嘴。但一切均告枉然，刘三姐的歌声依然回荡在广西大地，成为穷苦民众精神上的一种寄托。
一片广袤无垠的天穹，一座座挺立山峰。一波碧水在这儿漾起一曲诗情的山歌《刘三姐》。这如画的山水在烟雨中守候了多少年，才展现了这完美的姿态演绎着山间最真切的情。
风吹了，雨下了，歌声传来了。没有人看到这夜晚的黑暗，因为有一种明媚在这朦胧中盛开。她，一首灵动的《刘三姐》;她，一个动人的刘三姐。她唱着她，但在我们心中她们已经融在了一起。经典山中情歌唱响在无垠的山水中，树林、竹楼、微弱的雨滴……都化成了情歌的旋律，在天簌中飘扬。
小船儿正渐渐飘远。忽然，一盏隐约的渔灯，穿过岁月的夜幕，缓缓向我们驶来，它带着一种古朴，带对自由生活的希望。当它化成满江渔火之时，领略真的是漓江生活的别样风情。热烈，激情。江上便红绸翻飞，人们心中涌动着的的热情。耳边传来雷鸣般的鼓声!第一乐章的红色印象骤然调动起我们的情绪。鲜红的`绸缎在朴实的动作下舞动，挥舞出一曲欢歌。红绸挥动的是喜悦，是期望，是理想。岸边，跳动的火焰染红了半边天。小伙子们热情的呼唤美丽的姑娘，姑娘们也在岸上起舞。伴着江风的悠扬歌声与轻盈舞姿吹动在我们的心中。
“连就连，我俩结交定百年，哪个九十七岁死，奈何桥上等三年。”又是一阵纯净的恋歌。轻柔的光洒在江面，没有粼粼波光，只是清涩而又原始的美感，带着淡淡的，即将离别的忧愁。出嫁的姑娘“新娘”披上霞彩般的嫁衣，踏上小船，挥手告别……
渔火渐渐走远，灯光已经熄灭，印象之幕全剧终。但刘三姐的歌仍在天地间唱颂着，仍在我们心间回荡。魂牵梦绕，挥之不去!没有传统故事的情节，没有熟悉的场景。但也正是在这犹如陌生之中追寻一种亲切的纯真的美丽。回归自然，回归自我。清澈的漓江会跳舞，秀丽的青山会歌唱。我们就是在这种热烈与轻柔之中，感受山水人民的心灵。
他们的热情如一种灵动，他们的轻柔似一丝淳朴。他们在用心演绎着一切，哦，不，不是演绎，是他们内心最真情的剖白。无数观众，会为之动情，会为之思考，会明白不论是哪一种感情，一种真心的投入，才是让你让我最大的心动与感动。
是这片山水的馈赠，是这曲多情山歌的洗礼，让我们沉寂于最纯净的自己。而这一切在记忆深处刻上永不磨灭的印象，留下永久的深情。
财主知道三姐在渔家落户，于是派莫管家去捣乱。结果被李老汉一只山歌讥讽。莫管家问三姐认不认识莫老爷时，回答的歌声也令我记忆深刻.刘三姐用歌声讽刺地主,唱尽心中不平事：“不种芝麻他吃油,不种桑田他穿绸,穷人血汉他喝尽,他是人间强盗头。”这些犹如锋利的尖刀一般的词语配合铿锵有力的旋律,把刘三姐对财主恨之入骨的情感表现得淋漓尽致,也把地主阶级剥削劳动人民的丑恶嘴脸表现得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌声欢娱，语调轻快。
后来阿牛等一起来对歌，气氛欢快，就从这件小小插曲中，就看出山中村民的淳朴、对山歌的热爱以及对生活的希望，就几曲山歌就感到很满足。却不想可恶的财主连这一点点幸福就不给予，引得村民悲愤反抗，反抗财主时村民唱的歌曲悲愤疾苦，体现出村民在财主的压迫下生活的穷困潦倒与艰辛。莫财主为了禁止刘三姐和乡亲们唱山歌,请来秀才相助。三姐的二哥担心三姐的安危，坚决反对，但是三姐确相信自己能赢，虽然会让哥哥担心，但是为了村民和自己能继续唱山歌，也一定要去。三个秀才狗仗人势、自以为是、愚钝自大，刘三姐用犀利的歌曲挫了秀才的锐气，嘲笑财主，把莫财主气得跌下河。“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年，唱起山歌胆子壮，过了一滩又一滩”刘三姐道出了她的心声，可以看出刘三姐为了唱歌连死都不怕，唱山歌是刘三姐的追求，也是她表达情感的方式，莫财主在对歌失败后，心存不甘，又出毒计，把刘三姐抢到家中百般威胁，刘三姐坚贞不屈，阿牛勇敢地闯进莫家将刘三姐救走，莫怀仁带领家奴乘船追赶，百姓帮助刘三姐逃走。从莫府逃出后, 刘三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，刘三姐以藤和树作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子当收你不收,笋子当留你不留,绣球当捡你不捡,空留两手捡绣球。”
刘三姐用明亮透彻的声音,大胆地表露了自己的情感。但是当阿牛接到三姐抛出的绣球后,歌曲的节奏立即变得欢快明朗起来，表达了两个相爱的人对爱情终始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他对爱情坚定执着:“风吹云动天不动水推船移岸封建官府下令禁歌，刘三姐带领乡亲们用歌声进行反抗，但在封建黑暗势力的压迫下，刘三姐被迫离开。但她继续在新的地方，用自己的歌声鼓舞民众，唤起大家与封建势力做斗争。首首山歌，有爱，有恨，有喜，有悲，所有的情结凝聚动听沁人心底的旋律。对世事的不公的反抗，与命运抗争的精神，让刘三姐的形象在我的内心深处留下了不可抹灭的印迹。
今天的队活动与往常大不相同，因为这次是去多媒体大厅看电影——《刘三姐》，看了电影后，我收获很大。
《刘三姐》讲述了一位漂亮、勇敢、山歌唱得又好的壮族姑娘凭着自己的机智勇敢与恶霸莫怀仁做斗争，并取得胜利的故事。刘三姐和乡亲们住在一个以种植茶叶为生的山村里，那里山美水美，人更美。刘三姐山歌唱得很好，热爱乡亲、疾恶如仇，大家都很喜欢她。
恶霸莫怀仁是一个为富不仁的土财主，他时刻盘算着如何霸占茶山，以做自家坟地，刘三姐为了保住乡亲们的茶山，勇敢的站了出来，用斗山歌的方法与莫怀仁做斗争，最后经过大家共同努力，终于战胜了恶霸莫怀仁。
在斗争的过程中，恶霸莫怀仁想尽了一切办法来打败刘三姐，他费尽心思找来了三个秀才，带着满船的歌书来与刘三姐斗山歌，结果反而被刘三姐唱得狼狈不堪，最后乡亲门出了一个谜语戏弄莫怀仁，莫怀仁大出洋相，灰溜溜的败下阵来。看了这场电影后，我很喜欢刘三姐这个人物，我觉得她是一个聪明伶俐、疾恶如仇的人，她敢于和有财有势的莫家人做斗争，当莫家人为了拉拢她，诱以财物的时候，她丝毫不为其所动，心里想到的都是贫苦的乡亲们;当恶霸莫怀仁想尽一切办法抓走了刘三姐的时候，她仍然不屈不挠，坚强勇敢。做为一名小学生，我应该积极的向刘三姐学习，学习她聪明伶俐、勇于面对困难、善良勇敢的品质，不怕生活和学习中的困难、认真学习，自己的事情自己做，做一个爱僧分明、机智勇敢全面发展的小学生。
相信大家在平时学习中都写过作文吧，语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累。你知道写作文要注意哪些方面吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“刘胡兰观后感5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
刘胡兰10岁起参加儿童团，1945年进中共妇女干部训练班，1946年到山西省文水县云周西村做妇女工作，担任妇救会秘书，后为主任，并成为中共候补党员。以下是小编整理刘胡兰观后感范文5篇，欢迎参阅。
刘胡兰读后感1
前不久，我看了《刘胡兰》。给我震撼最大，印象最深的是刘胡兰英勇就义的那个镜头，特别是那句“我咋个死法”，令我至今难忘。
敌人以为刘胡兰年纪小，是个软骨头，便想方设法地让她离开共产党。但是，面对敌人，刘胡兰沉着冷静，一心向着党。敌人为了让它屈服，就在她的眼皮底下残忍的杀害了六名共产党员。这时，群众一片混乱。刘胡兰的一句“我咋个死法”令场下一片肃静，就连敌人也被她这股子硬吓得倒退了几步。
“我咋个死法?”刘胡兰平静的问道。
“只要你肯自白，我马上放你走。”
“我咋个死法?”面对的人的利诱，刘胡兰又重复道。
“你这么年轻就不怕死?”敌人仍不死心的追问。
“怕死不当共产党，”刘胡兰再次镇定地问：“我咋个死法?”
“和他们一样。”
刘胡兰从容的理了理头发，迈开步向淌着血的侧刀走去……
面对敌人，刘胡兰惊人的平静，因为她心中有光辉，她一心向着党。“我咋个死法”这句话虽然很短，但字字都充满了对敌人的愤怒与蔑视，也充分反映了刘胡兰对党对人民的衷心。刘胡兰的大义凛然，让我更深刻的理解了什么叫视死如归，也让我看到了一位共产党员的革命风采和坚贞不屈的品格。
刘胡兰，你是千千万万英雄烈士中的一个。“生的伟大，死的光荣”是对你短暂而光辉的一生的最高评价。您是我们学习的榜样!
刘胡兰读后感2
今天我读了《刘胡兰》的故事。
书中的主要内容是刘胡兰小小年纪，不怕敌人，宁死不屈，从容地躺在敌人的铡刀下，英勇就义的故事。而她当时年仅15岁。
读了这本书，让我想到，我们今天的幸福生活真是来之不易啊!我们的生活是多么的幸福啊!我们都是独生子女，在家饭来张口，衣来伸手。在学校，有老师的教育，有优美的学习环境。遇到困难就靠父母来解决，我从来不自己勇敢面对困难。哪怕是碰到一只小老鼠，我都会不停地尖叫，一点困难就会叫来父母帮忙。可刘胡兰小小年纪连死都不害怕。
从这个故事，让我明白，在今后的学习和生活中，我要勇于面对困难，想办法克服困难，长大以后成为一个有用的人。
刘胡兰读后感3
“数九寒天下大雪，天气虽冷心里热。我从前线转回来，胜利的消息要传开。”一听到这动情的歌声，我们就会想到坚贞不屈的女烈士刘胡兰。今天，我怀着崇敬的心情，阅读了《刘胡兰》这本书，感受颇深。
刘胡兰出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭，小小年纪，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。抗日战争爆发后，中国共产党领导山西人民开展救亡运动，文水县也成立了抗日民主政府。从此，刘胡兰开始逐步接触革命道理，懂得了一个人怎样才能活得有价值、死得有意义。她积极参加村里的抗日儿童团，和小伙伴一起为八路军站岗、放哨、送情报。1947年，年仅15岁的她便加入了共产党，成为一名光荣的共产党员。
1947年1月12日，由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。在敌人的威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然地说：“怕死不当共产党!”敌人没有办法，将同时被捕的6位革命群众当场铡死。但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下。她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。
刘胡兰为了革命的胜利抛头颅，洒热血，流尽了最后一滴血，我从她身上看到了一个真正的共产党员崇高的内心世界。新中国之所以能在废墟中又站起来，是因为有成千上万名像刘胡兰这样的好儿女。祖国呀，你应该骄傲!我低着头，望着胸前的红领巾，这是无数烈士用鲜血染成的，这上面也有刘胡兰的鲜血呀!我又想起了那两句名诗：“有的人活着，却已经死了。有的人死了，却永远活着。”那些从狗洞里爬出来，背叛革命、背叛人民的可耻叛徒就是活着的僵尸，刘胡兰姐姐虽然牺牲了，却永远活在我们少年儿童的心中，活在世代人民的心中。
现在，我们过着比蜜还甜的生活，保卫这来之不易的胜利硕果，创造祖国辉煌明天的千斤重担，就落在我们的肩膀上。让刘胡兰的伟大精神永远激励着我们去奋斗，让我们沿着他们的足迹，坚定不移地走下去，创造有意义的人生。
刘胡兰读后感4
我读过许多书，从《刘胡兰》中认识了刘胡兰，从《王二小》中认识了王二小，从《闪闪红星》中认识了潘冬子……在我的心中，党就是这一个个栩栩如生的英雄。翻开党的历史，那一章章，一幕幕，扣人心弦，惊天动地，可歌可泣。
为了新中国的解放，为了能让老百姓过上好日子，有那么多党的优秀儿女，他们不惜抛头颅洒热血，献出自己宝贵而年轻的生命——为了掩护八路军和乡亲们，王二小把敌人带进了埋伏圈，被敌人挑死在大石头上;年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀前，面不改色心不跳，绝不泄露党的机密;英勇的王成坚定地向战友呼叫：“向我开炮，向我开炮”;在狱中写出了《可爱的中国》后从容的走上刑场;董存瑞手拖炸药包在敌人的碉堡下拉响了导火线;黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……还有许多许多的英雄，他们并不求名垂青史，却只希望能建立老百姓能当家作主的国家。从这些故事中我深刻地感受到了革命先烈们抛头颅、洒热血，为中国的和平解放不惜牺牲一切的战斗精神。这种默默无闻的，无私奉献的精神，不正是中国共产党精神的浓缩么?共和国的旗帜，正因为有了他们的热血和忠心而更加鲜艳。
我们常把比做母亲，他用乳汁哺育我们长大;她把幸福留给我们，把苦难留给自己。生长在红旗下的我们，白天，可以坐在宽敞的教室里读书;晚上，可以在明亮的灯光下学习;节假日，我们可以出去旅游度假，逛街购物，过着无忧无虑的生活。我们有什么理由不好好学习，不好好珍惜每一分、每一秒?珍惜这来之不易的幸福生活呢?虽然烈士们无法与我们一起享受这美好的时光，但是他们的精神，永远留在我们的心中。每当我唱起“没有共产党就没有新中国……”这首歌时，我的心里就异常激动。
刘胡兰读后感5
今天，我在图书馆买了一本书，叫《刘胡兰传》。读完这本书后，我受到了很大触动。
刘胡兰(1932-1947)原名刘富兰。1932年出生于文水县的贫农户。8岁上学，10岁参加儿童团。曾担任文水县云周西村(现已改名为刘胡兰村)妇救会秘书和第五区抗联妇女干事等职业。
有一次，红军把国民党的一个团包围了，县妇女部长奉上级命令组织农民兵担架支援战场。刘胡兰和几名妇女也去了。她们在激烈的战场上，毫不惧怕，表现得异常勇敢，她们像护士一样救死扶伤，像战士一样运送火药，一点也不比八路军战士差，她们一直忙到天黑才回去，当时她才13岁。
1947年1月的一天，刘胡兰和6位革命战士被国民党军队抓了去，面对敌人残暴于威胁，他们临危不惧地说：怕死就不当共产党，你们想怎样。敌人见他们不知好歹，便当场用铡刀铡死了他们。刘胡兰虽然永远的离开了我们，但她永垂不朽、坚贞不屈的伟大精神永远留在我们心中。
刘胡兰这么年轻就为了中国人民的解放事业献出了宝贵的生命，她是多么的勇敢，再想想现在的社会，理想现在和刘胡兰同龄的人，被开水溅到了一点就觉得痛。那么刘胡兰身上的伤痛，是我们无法想象的，要比开水溅到痛100倍、1000倍，再想想刘胡兰的生活是多么艰苦，吃的是什么，穿的又是什么，和我们相比，要差100倍、1000倍。从今以后，我们要向刘胡兰同志学习，学习她伟大的精神，以她为榜样。
这本书主要讲了1947年，敌人袭击了刘胡兰所在的村子，乡亲们被赶到了大庙前，敌人逼刘胡兰讲出共产党的情报，刘胡兰没有屈服，光荣的牺牲了。
刘胡兰牺牲时才十五岁。如果她告诉敌人情报，共产党就会牺牲许多人。她另愿自己死也不背叛共产党，这种精神真可贵！
我想：刘胡兰这种舍己为人的精神，正是共产主义的风格。面对锋利的铡刀，她不恐惧；面对凶恶的敌人，她不屈服，她真伟大！敌人三番五次地审问她，她就是不招供。刘胡兰的邻居金忠嫂刚生了孩子，如果刘胡兰假装是伺候金忠嫂的，可能会躲过这一难。但是，她为了金忠嫂和其他妇女的安全，不顾金忠嫂的再三挽留，毅然转身出了门。
一提到“生的伟大死的光荣!”，我们都会想起刘胡兰。假期里，我怀着十分崇敬的心情读完了故事《刘胡兰》。文章生动地叙述了英雄少女刘胡兰短暂而光荣的一生。她经历了凄惨的童年，小小年纪就在危险的环境中临危不惧英勇不屈，15岁就献出了自己宝贵的生命。才15岁呀，与刘胡兰对照一下我觉得自己十分渺小。平时碰到一点点困难遇到一点点挫折就会垂头丧气，苦叫累。刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决心要向刘胡兰学习做一个不怕困难、英勇不屈将来做一个坚强的人。读了刘胡兰的英勇事迹后，我的眼里不知不觉地泛出点点泪光，是为刘胡兰的伟大事迹而感动，为她热爱祖国的感情而骄傲，为她宁死不屈的精神而自豪!
刘胡兰，1932年出生在山西省文水县云周西村一个贫苦农民家庭，小小年纪，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。全国抗战爆发后，中国共产党领导山西人民开展救亡运动，文水县也成立了抗日民主政府。从此，刘胡兰开始逐步接触革命道理，懂得了一个人怎样才能活得有价值、死得有意义。
刘胡兰积极参加村里的抗日儿童团，和小伙伴一起为八路军站岗、放哨、送情报。有一次，八路军包围了敌军一个团，县妇女部长奉命组织民兵担架队支援前线。刘胡兰和几名妇女也要支前。部队首长劝她们：“前面正在打仗，很危险。”刘胡兰果敢地回答：“战士们都不怕，我们是女民兵，也不怕。”她们在前线表现得十分勇敢，不但为伤员包扎伤口，还帮助战士们运送弹药，一直忙到天黑，战斗结束才撤回来。这时的刘胡兰才13岁。
抗日战争胜利后，国民党阎锡山部队占领了文水县城，解放区军民被迫拿起武器，保卫胜利果实。1945年11月，刘胡兰参加县党组织举办的妇女训练班。40多天的学习，使她懂得了许多革命道理，阶级觉悟有了进一步提高。回村后，她担任云周西村妇救会秘书。与党员一起发动群众斗地主、送公粮、做军鞋，还动员青年报名参军。刘胡兰在斗争中得到了进一步的锻炼成长，于1946年6月被批准为中共候补党员。这一年，她才14岁。
1947年1月12日，刘胡兰被国民党军和地主武装抓捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然地说：“怕死不当共产党！”敌人没有办法，将同时被捕的6位革命群众当场铡死。但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下。她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。
1947年3月下旬，毛泽东带领中共中央机关转战陕北途中，中共中央书记处书记、中央纵队司令员任弼时向他汇报了刘胡兰英勇就义的事迹，毛泽东问：“她是党员吗？”任弼时说：“是个优秀的共产党员，才15岁。”毛泽东深受感动，挥笔写下了“生的伟大，死的光荣”8个大字。
刘胡兰用短暂而又悲哀的青春年华谱写了一首流传至今的伟大颂歌，刘胡兰的名字永远被一代又一代人所传诵，“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰永远活在人们的心中，我们所有党员要不忘初心、砥砺前行，牢记使命，勇于担当，努力让胡兰精神光照千秋世代永存，持续继承遗志开拓创新攀登高峰，把革命先烈开创的共产主义伟大事业推向前进。
近日，我校开展建党90周年校庆活动，诵读红色经典。我非常喜欢看关于刘胡兰的故事书，所以我给你讲一个关于刘胡兰的故事。
兰出生于山西省吕梁市文水县周西村。抗日战争时期，任少年团团长、云周西村营救协会秘书、**女军官。1947年1月12日因叛徒出卖，被山西阎锡山部队带回去，用铁条打她，用竹签塞进她的手指锋里，再拔出来，最后她被侧刀杀害，那时她才15岁。
看完刘胡兰的介绍，我觉得刘胡兰从小为人民的利益承受了巨大的痛苦，这让我想起毛主席的祖父为她写的一句话，生命的伟大，死亡的光荣。刘胡兰15岁去世。我钦佩她的自我牺牲精神！
所以，我们一定要努力学习，长大后报答我们热爱的祖国！当然，这不是一句空话，而是发自内心的一句话。每当我因为懒惰而不想认真完成作业时，我就会想起这些革命英雄，仿佛看到了他们认真而有教育意义的眼睛，于是我赶紧拿起书，开始认真地写作业。
我知道我们现在的幸福生活来之不易。我们不能生来就不知福。我们必须用自己的实际行动来证明这一点！
中心小学
我读了刘胡兰的故事后，深受感动。**它生动地叙述了英雄女孩刘胡兰短暂而光荣的一生。她经历了一个悲惨的童年。小时候，她帮助游击队镇压汉奸，积极接近党，在危险的环境中勇敢地面对危险。15岁时，她献出了宝贵的生命。
刘胡兰是一位优秀的共产党员。她从小就参加革命工作。她为解放劳动人民而积极工作。她不仅为解放军战士做了许多军鞋，还组织村里的姐妹们积极支援前线。
当她被敌人抓住时，她毫不动摇，面对敌人的折磨，保守党的秘密。并且痛斥敌人，真正做到了义无反顾。当气急败坏的敌人用铡刀来威胁她时，她却毫不畏惧，视死如归。
因此，当她去世时，伟大的领袖毛主席为她写下了生命的伟大和死亡的荣耀的八个字，来赞美她光荣而短暂的一生。
今天的幸福生活来之不易。和刘胡兰一样，成千上万的革命先烈为之献出了生命和鲜血。刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决心向刘胡兰学习，继承先烈遗志，珍惜今天的幸福生活，努力学习，热爱祖国，做一个永远奋斗、不怕困难、勇敢不屈的人，将来忠于人民、忠于党的事业。
今天院里组织集中观看了一部革命电影《刘胡兰》，是讲述烈士刘胡兰不顾自我，奋勇抗日的故事，让我看后感触良多。在英烈的故乡，刘胡兰烈士的英明与事迹深深铭刻在当地干部群众的心中，她信念坚定、视死如归的革命精神深深感动了几代人，并同毛**题词“生的伟大，死的光荣”一起，激励着一代又一代人励精图治，奋勇前进。1945年11月，刘胡兰参加了文水县党组织举办的妇女训练班。回村后，她担任云周西村妇救会秘书，与党员一起发动群众推翻地主、送公粮、做军鞋，动员青年报名参军。1946年6月，她被批准为中共候补党员。这一年，她才14岁。1947年1月12日，国民党阎锡山军和地主武装“复仇自卫队”包围了云周西村，将群众赶到场地上，刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然。敌人问她：“你给八路做过什么工作？”刘胡兰大声说：“我什么都做过！”“你为啥要参加共产党？”“因为共产党为穷人办事。”敌人恼羞成怒：“你小小年纪好嘴硬啊！你就不怕死？”刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党！”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，年仅15岁。1947年3月，毛**得知刘胡兰牺牲的消息，当即挥笔写下“生的伟大，死的光荣”八大字，对刘胡兰短暂的一生作了崇高的评价。刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚负不屈，视死如归，彰显了一名共产党人信仰坚定、不忘初心、牢记使命的高贵品质，是反抗侵略、反抗奴役，争取自由的精灵，也是胸怀家国、以天下为己任的优秀党员。坚守实践和初心不是空洞、抽象的口号，而是具体的践行；不是一时的心血来潮，而是一如既往、一以贯之的坚守，是自己毕生所追求的理想。
刘胡兰，这位爱国主义和共产主义孕育的堪称民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高贵品格、革命气节和英雄壮举，谱写了一曲荡气回肠的革命英雄主义的慷慨就义歌，铸就了光照千钬、激励后人的“胡兰精神”。在任何时候、任何艰险的情况下，都要像她那样始终忠于祖国、忠于人民、忠于党的事业；要时刻做到“坚定信仰、严守纪律、无私奉献、敢于担当”的新时代刘胡兰精神。
小学生刘胡兰观后感 刘胡兰观后感300个字相信作为学生，你对作文是非常熟悉的。写作是学习语文课程必备的技能之一。要想提高作文水平，要多看书以增长知识，扩大视野。你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？请你阅读小编辑为你编辑整理的《刘胡兰观后感集锦》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
有一天，我病了。妈妈带我去打针，我一路往后推。妈妈大声说:“你还是不是六年级学生!
”听了这话我走进医院。当我雄赳赳气昂昂的走进注射室时,气势减了一大半,当我看见**拿的针头时,我心里只剩下凄凉。
针头扎了进去,眼泪流了出来。好痛!妈妈见我这样只是叹了口气。拿来一本书,轻轻放在我的腿上。《刘胡兰》?
读完此书,一股悲愤之情油然而生。刘胡兰,1931年出生在一个中农家里。1940年她上了村小学。
1947年1月2日上午，锡山军将她俘虏进寺院。敌军特派员张全宝审讯刘胡兰,让刘胡兰说是受了***的骗,以后不再给***干事,而刘胡兰假装没听见。张全宝的刀，整个会场笼罩着恐怖的气氛。
刘胡兰从容地走向铡刀,把头放到刀床上。顿时鲜血像火山喷射岩浆,溅落四方……
这时，我真的知道妈妈让我读这本书的真正意义。我的胆怯和刘胡兰的无畏精神形成了强烈的对比。刘胡兰为了人民，为了中国共产党，在断头台下英勇牺牲，我的胆怯使我在针尖下显露出来。刘胡兰当时只有15岁,正值青春年纪。
她没想过自己吗？我想是的，但为了人民，她把生死置之度外。而我还是那么怕针头妈妈叫我打针是为我好怎能让妈妈失望呢,不,我不能!
我不能让妈妈失望,应为这也是为我好。我要鼓起勇气面对一切困难。不能退缩。
我已经12岁了,不可以怕针头。一个无所畏惧的人，即使在这样恶劣的环境下，最终也会成为以个成功的人和英雄。
我特非常喜欢刘胡兰。也想成为刘胡兰一样,大公无私,舍己为人的人。
我想好好珍惜这本书，因为正是这本书让我知道，无论我遇到什么困难，都不要退缩，胜利在望！
观《刘胡兰》电影有感
今天，我观看了《刘胡兰》这部爱国主义影片后，我的心情久久不能平静。为影片中的女主人公爱国主义精神所感动；为年仅十五岁牺牲的刘胡兰感到惋惜；为在抗日和解放战争时期涌现出的优秀中华儿女感到骄傲和自豪！
这部电影讲述的是刘胡兰在激烈的抗日战争时期，用自己的鲜血和生命谱写了一首壮丽的无产阶级历史歌曲。刘胡兰出生在山西省文水县云周村一个贫农家庭。像贫农一样，她过着黑暗的生活。刘胡兰十岁那年，就参加抗日救国儿童团，担任团长。
每当上级宣传抗日救国的指示是，总能在人们的缝隙中看到小刘胡兰的幸福眼睛。当时敌人经常来村子“扫荡”，刘胡兰和小伙伴以挖野菜为掩护，到村口站岗放哨，眨巴眨巴着活泼而又犀利的眼睛，警惕着察看敌情，为抗日战争取得胜利立下汗马功劳。
她从一个普通的农村女孩成长为一个杰出的无产阶级先驱。在敌人面前，她英勇顽强，贤惠不屈，展现了共产党员的崇高品质，为党和人民流下了最后一滴血。我们伟大的领袖毛主席亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。
1947年刘胡兰去世时，她只有15岁。她的生命虽然短暂，但她的精神是不朽的。她不怕苦不怕死的革命精神永远激励着我们前进！
看完影片后，我的脑海里浮现出一个个感人的画面：刘胡兰面对反动派多次严刑拷打，像钢铁巨人一样，屹立在刑场中间，尤其令敌人害怕的是她那双眼睛，深邃而且锋利，像钢钻一样刺向敌人，不管是谁，只要和她的目光相遇，都会感到自己面前的这个人有一股无所畏惧的勇气，随时准备毫不留情地痛击敌人。她正气凛然的做法，让敌人丧魂落魄。
她坚毅的眼神在威慑敌人的同时，却激励着蜂拥而至的人们，永别了，乡亲们，战斗吧！同志们。相比之下，我们却是幸福和快乐的。
我们同龄人大多都出生在21世纪，没有经过血雨腥风的战争年代，没有体会过饥寒交迫的滋味，从小都是娇生惯养，有着衣来伸手，饭来张口的习惯，父母便成为我们的保护伞，温暖的家便成为我们的避风港湾，凡遇到困难，就束手无策，轻易一个“不会”、“不能”就放弃，将来我们如何去面对社会。通过这部电影的观看，无论将来遇到什么困难，那个双拳紧握，牙关紧咬，倒竖剑眉的姐姐就会站在我的身后，用她特有的熠熠闪光的眼神告诉我“不向困难低头”！只要你动一动脑，动一动手，我相信再大的困难你也能克服！
影片中，姐姐在生命的最后一刻用手剪了头发，深情地环顾祖国的大江大山，告别了家人和家乡。我们应该珍惜现在的美好时光，努力学习，做一个勇敢、懂事、品学兼优的好学生，在我们成长的过程中为祖国做出应有的贡献！
一、读拼音，写词语。（5分）
jīngxīnyīránliángshchuítóusàngqì
二、给下面的多音字组词。
磨扇三、比一比，再组词。（5分）
异坊杨拼摇p>
导仿扬并遥p>
四、下列词语你能归类写一写吗？（5分）
垂头丧气打量快活注视橙黄
翠绿观察难过桃红
1、 表示心情的词p>
2、 表示颜色的词p>
3、 表示看的词p>
五、 填上恰当的词。（6分）
六、 选词填空。（4分）
1、欢乐快活
（1）落叶在风中（）地舞蹈。
（2）小溪唱着（）的歌流向远方。。。。。。
七、对对子。（4分）
雨中山果落大陆对p>
8、 写下我们在本单元学到的一首诗。记住写下作者的名字！（5分）
5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？把有关景物词语抄下来。（3分）
6、用“”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。（2分）
喜欢的句子p>
喜欢原因p>
阅读与感悟（30分）
一、 读下面一段话，回答问题。（15分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红色的枫叶像一枚邮票，飘动着，飘动着，秋天的金黄是为了田野，看，田野就像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙女得到更多的颜色，紫红色，浅黄色，雪白美丽的菊花在秋雨中频频点头。
秋雨，吹着金色的喇叭，它告诉我们冬天就要来了。小喜鹊吃树枝松鼠。小青蛙正准备舒服地睡觉。松柏厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
1、在文中的括号里填上适当的词。（5分）
2、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（2分）
3、第一自然段是围绕哪一句话写的？抄在横线上。（1分）
4、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把比作
二、阅读短文，完成下列问题。（14分）
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎（līnlǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
突然，小猪看到小羊从桥上掉进河里。他很快扔下包，跑向河边。小猪跳进河里，很快就把小羊救了下来。小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴（xīnxìng）。
1、 给短文加上标题，填在文前横线上。（2分）
2、 划去文中带点字的不正确的读音。（3分）
3、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）
勤劳讨厌伤心p>
4、 在文中横线的空白处填上恰当的语句。（2分）
5个。因为小猪曾经是小猴和小牛的朋友。（2分）
6。小猪做了什么来改变人们对它的看法？（1分）
7、 读了这篇短文，你明白什么道理？（2分）
二、 用“√”选择加点字的读音。
然后（jí）操纵（zòzònɡ）捕鱼（bǔpǔ）
哪吒（né nǎ）瞧一瞧（qiáo qáo）告诉（sù shù）
三、我会填。
“泊”用音序查字法，应查大写的字母（ ），再查音节（）；用部首查字法，应先找部首（ ），再数出除部首外的笔画数（ ）画。它在字典里的读音有（ ）和（ ），还可以组词p>
四、我会选。
“深”字在字典中有多种解释①深度 ②厚，密切 ③浓 ④十分 ⑤距离开始的时间久。“深”的意思在下面句子中我也会选：
1．夜深了，教师还在灯下批改作业。（）
2.小男孩对那只灰雀的感情很深br>
五、把下列成语补充完整。
鸡犬识途鱼（ ）而入
鸡（ ）狗（ ） （ ）奔（ ）突倾（ ）而出
群龙（ ）（ ）狡兔（ ）（ ）
七、读句子，在恰当的词语下面画“”。
1、太阳公公看见了，亲切地（嘱咐叮嘱）他们：“孩子们记住……”
2、春天来了，鲜花（连续陆续继续）开放。
3、汽车在（宽广宽大宽阔）的公路上行驶。
4、多好的麦子呀，我要先把它（保护保存）起来。
八、照样子改写句子。
例：我把麦子种下了地。
麦子被我种下了地。
1、英勇的战士们把敌人一次又一次的反扑击退了。
2、野兔用巧计把老鹰踢死了p>
十、请把错乱排列的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。
（中间是一片大草坪。）。春天来了。就像一块绿色的大地毯。
草坪后面是操场。地面很干净。我们看不到纸屑和果皮。我们在这里做运动，踢足球和玩游戏。
（）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。
（）我们学校非常可爱。
（一）走进校门，校门前有一棵高大的榕树，像忠诚的哨兵一样守卫着学校。
（二）学校大门两侧有两座高高的教学楼。我们通常在这里读、写和做作业。
今天，我读了《刘胡兰的故事》，对我感触非常大。
刘胡兰，1932年10月8日生于山西省文水县云周西村一个贫苦农民家庭，从小就是一名儿童领袖。她经常带领朋友站岗、守卫、掩护抗日干部，主动向八路军送弹药，抢救伤员。抗日战争胜利后，刘胡兰在党的领导下，进入了新的解放战争。
1947年1月12日，这是全国人民难忘的一天。据叛徒的线人说，今天上午，敌人突然包围了云周西村，抓获了刘胡兰，对她进行威胁和引诱，并试图从她口中得知党的秘密，但刘胡兰拒绝了。敌人恼羞成怒，敲起桌子嚎叫：
“你小小年纪，好嘴硬啊，难道你就不怕死吗？”刘胡兰斩钉截铁地说：“怕死不当共产党！
”她怀着对党的无限忠诚和对共产主义的伟大信仰，英勇就义。
读完故事，刘胡兰在我心目中的形象变得越来越高大。她年纪不大，可是心中却有着远大的共产主义理想，并且为了这个理想而努力奋斗，不怕苦，不怕累，在异常艰苦的环境中奋勇斗争，甚至为此牺牲了自己年轻宝贵的生命。
今天的幸福生活，是许多象刘胡兰这样的革命先烈的生命和鲜血。用他们的牺牲，我们的祖国推翻了旧社会，获得了新的生活，变得越来越繁荣。我们应该珍惜这来之不易的幸福。我们年轻时要努力学习，长大后要把力量献给祖国的发展，使祖国更加繁荣富强。
在一个阳光明媚的早晨，一缕阳光穿过房间的窗户，我拿起《历史的选择》这本书坐在走廊上，津津有味地读了起来。
从小到大，我看到了许多英雄事迹，学到了许多历史名人。我很敬佩他们。但是，我敬佩的人却是小英雄刘胡兰。
刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日生于我省文水县。刘胡兰10岁起参加儿童团。1945年10月，担任了村妇女救国会秘书。
次年6月，刘胡兰被聘为中共预备党员，调回云周西村领导当地的土改运动。
1946年秋，国民党大规模进攻解放区，文水县委决定保留少量武术队作战，大批干部被调到山上。当时，刘胡兰也接到了调动的通知，但她主动留下来打。这名14岁的女共产党员在已成为敌区的老家旅行，秘密动员群众，配合军队打击敌人。
《刘胡兰》观后感
1947年2月，山西《晋绥**》连续两天刊登的消息，使一个女共产党员的名字在华北大地不胫而走。随后，毛泽东主席又为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣！”
刘胡兰去世半年后，1947年8月1日，中共山西绥远支部决定承认刘胡兰为中国共产党正式党员（通常18岁）。
虽然只有15年的短暂人生，但刘胡兰将自己的青春写得格外绚烂。毛泽东主席用“生的伟大，死的光荣”来概括她的人生。
在那个不乏英雄的时代，刘胡兰的英勇牺牲震惊了无数人。此后，她的事迹和精神进一步被公众解读为追求真理，有坚定的信仰，明确的爱恨，敢于与一切**势力作斗争。
这就是我敬佩的小英雄----刘胡兰。
《刘胡兰》观后感
刘胡兰出生在山西省文水县的一个中农家庭，10岁就参加了儿童团，1945年5月调任第五区“抗联”妇女干事，六月，刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地土改运动。1946年秋，国民党军进攻解放区时，文水县委决定保留一小部分武术工作者参战。这位14岁的女共产党员在已成为敌区的老家来回奔波，秘密动员群众配合军队与敌人作战。在她勇敢地死去之前，她说：
“怕死不当共产党。”
1947年1月12日,山西省文水县云周西村的人永远望不了这一天,穷凶极恶的国民党阎锡山匪军闯进了村子,把全村的人赶到村南的库门前,用铡刀铡死了刘胡兰和六位乡亲,殷红的鲜血喷洒在他们生长的土地上,浸透到泥土里……
是啊,在刘胡兰十三岁的时候就被日本鬼子折磨,而我们十三岁的时候却在教室看书学习,遇到一点困难就生气,而刘胡兰却坚强自己的意志,不管日本鬼子怎让拷打,她也不吐出半句怨言.刘胡兰是我们心中的女英雄,是革命烈士的女英雄,她的大无畏精神值得我们学习.在学习的道路上我们也要向刘胡兰一样坚强不屈,不管遇到多大的困难也要用智慧去战胜到底.
长大后要用我们的知识报效祖国。成为祖国的栋梁！最后，让我们一起高声呼喊：
“让我们一起向刘胡兰学习，像刘胡兰致敬！”
《刘胡兰》观后感
刘胡兰，山西省文水县云周西村人，14岁加入中国共产党。由于叛徒的背叛，刘胡兰于1947年1月12日去世。敌人一次次威胁刘胡兰，逼她说出共产党员的名字，但刘胡兰没有被敌人贿赂，也没有被敌人的威胁吓倒。
敌人见刘胡兰什么也不怕，便使出了更残忍的手段。他们当着刘胡兰和乡亲们的面，当场铡死了6个民兵，烈士们的鲜血染红了大地，可刘胡兰硬是咬着牙关，挺起胸膛说了句：“要杀要刮由你们，怕死不当共产党员！
”最终，这位英雄少女迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，光荣地牺牲了，那年她才15岁。毛泽东主席亲笔写了挽词：“生的伟大，死的光荣。
”是啊，我们今天的幸福生活是多么来之不易啊！我们每天吃得饱，穿得暖，过得好，但我们想过吗？这些是革命先烈的鲜血和生命！
再看看我们学校十
2、 三岁的兄弟姐妹连自己的事都不会做。他们也需要老师和家长们为这个和那个担心。但是，刘胡兰知道不能背叛自己热爱的祖国，不能把同志的名字给敌人。这种坚强的意志深深地感动着我，激励着我。
我一定要像刘胡兰姐姐一样学习，不在任何困难面前低头，努力学习，掌握一切技能，为祖国争取更美好的未来！
《刘胡兰》观后感
刘胡兰在刀下，微风吹拂着她的头发，而她晶莹、纯洁、真诚的眼睛里充满了希望，深情地望着天空。她虽躺在铡刀下，却一脸安静，没有一点畏惧。那一刻，我的心如黄河水般澎湃，她的高大形象在我心中留下了不可磨灭的印记。
不知道什么时候，我的泪水又夺眶而出。
那一刻，我很震惊。我没想到，我从没想过，一个15岁的女孩能做出如此惊人的成绩。是什么力量使她义无反顾地献出了自己年轻的宝贵生命呢？
《刘胡兰》观后感
15岁正是我们无忧无虑地享受生活的年龄，而15岁的刘胡兰却成了一位伟大的英雄。为什么？因为刘胡兰的心里充满了爱与恨——爱她的乡亲，苦中国人，恨那些不如猪狗的日本鬼子和反动派。
正是她内心的爱与恨，让她在15岁的时候，承担起救国救民的重担。流血、杀头，在所不惜。
走出电影院，泪水模糊，我的眼睛又出现在纯净而真诚的眼睛里。那眼中饱含着对未来的美好生活的向往。虽然她现在看不到美好的生活，但从刘胡兰的眼神中，我可以看出她是多么渴望早日迎来稳定快乐的一天。
我还有什么理由抱怨自己的生活不开心呢？
我凝望窗外飞舞的雪花，落在地上，落在楼上，落在树梢上，落在心里，就像刘胡兰的义气，轻轻地落在心里。我希望那清澈纯净的眼睛能永远洗涤我的心灵，指引我朝着这片白色雪花的方向前进。
伟大的人物刘胡兰，从小就听爸爸妈妈讲过。刘胡兰这个光荣的名字，在我心中久负盛名。我希望早点读一本关于刘胡兰的书。
刘胡兰的故事读后感有一次，我看了一本书，名字叫《刘胡兰的故事》。读完这本书，我的内心受到了很大的震撼。
刘胡兰小小年纪，就当了共产党员。有一次，敌人包围了她的村子，刘胡兰**了，但她很平静，一点也不惊慌。当她被讯问的时候，她一个字也不说，于是讯问的人沉不住气了，便一直说共产党的坏话，就是想让刘胡兰不再为共产党做事，想让她把共产党机密的事情都说出来。
可刘胡兰却说：“只要我还有一口气，就会为共产党干到底。”敌人万万没有想到这相一个小女孩这么厉害，被激怒了。
他先用枪杀了几个人，这让刘胡兰很害怕，以为刘胡兰会招供。可刘胡兰见了，一点也不怕，还说“怕死不是共产党。”当她死前还高喊着：
“中国共产党万岁!毛主席万岁!”就这样，她从容地走向铡刀……1947年春天，毛泽东主席为她亲笔题词：
“生的伟大，死的光荣。”
这个故事感动了我的内心。她让我觉得中国人民是一团永远扑灭不了的火。因为这把火是用烈士的鲜血烧起来的。当我长大了，我一定会长大，为我们的国家做出贡献。我不能让那些士兵的血白流。
刘胡兰的故事读后感我怀着十分崇敬的心情读完了**《刘胡兰》。这本书详细讲述了英雄女孩刘胡兰的伟大一生。小小年纪就帮助游击队打汉奸，在危险的环境中临危不惧，15岁就献出了自己宝贵的生命。
最让我感动的是刘胡兰面对残酷的敌人战斗，誓死不屈的英雄气概，为了游击队现出了自己宝贵的生命。因此，毛主席亲自为刘胡兰题词：“生的伟大，死的光荣!”
跟刘胡兰对照一下，我觉得自己自愧不如。平时遇到一点困难，遇到一点挫折就会失去心信的信，刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决定向刘胡兰学习，做一个不怕困难、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于党的事业。
《刘胡兰》这篇文章，主要是介绍少年共产党员刘胡兰，为了保护党的机密和乡亲们的安全，在敌人的刀前，誓死不屈，毫不动摇、宁死不屈，仅仅15岁就光荣牺牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。
刘胡兰的故事读后感读了《刘胡兰的故事》，我的心情久久不能平静。
《刘胡兰的故事》叙述了解放战争时期，共产党员刘胡兰带领村民们进行土地改革，不料却被国民党军阀抓获。在敌人的威胁和引诱下，刘胡兰抬起头，挺胸，丝毫不提共产党的秘密。最后，敌人恼羞成怒，把这位年仅十五岁的革命英雄杀害了的故事。
这本书展现了刘胡兰对党的忠诚、对敌人的仇恨、对人民的热爱和为革命事业英勇牺牲的精神。它体现了刘胡兰伟大而光荣的崇高的死亡品质。
最令我感动的是刘胡兰在接受敌人的审问时临危不乱，面对敌人的威逼利诱、严刑拷打，她也挺胸抬头，毫不畏惧。十五岁的刘胡兰从容地走向了铡刀。为了革命，为了解放，刘胡兰面临着献出自己生命的代价也毫不犹豫。
今天的和平与幸福来之不易。作为一个少先队员和一个21世纪的**人，我们在困难面前没有理由害怕，更不用说退缩和逃避。为了建设一个强大的祖国，我们应该努力学习，勇敢奋斗。
“有的人死了，却还活着，有的人活着，却早已死去。”刘胡兰在危难时刻，忠于党，忠于革命。她永远活在我心中，她是我的英雄，她的革命精神永垂不朽！
像这样的革命英雄还有很多很多，比如董存瑞、邱少云、黄继光…… 正是因为这些无数的革命先烈抛头颅洒热血才换来了我们今天美好的生活，他们用自己的青春和热血在我们的心中铸起一座高大庄严的丰碑，激励着我们青少年一代为实现伟大的中国梦去努力，去奋斗!
红***
今天，观看了《刘胡兰》这部爱国主义影片后，我的心情久久不能平静。
这部电影讲述的是伟大的地下工作者、年轻的革命女英雄刘胡兰。最初，刘胡兰组织了一支儿童军来反抗日本侵略军。为了能更好地、准确地了解敌情，她故意给特务做了保姆，获得敌人的情报，并秘密地把情报告知八路军，让敌人的计划不能实施；她还设计把敌人的一个重要职务人员给引出来、消灭掉，日本军被我们的军队给打跑了。
不料，蒋介石领导国民党打内战。不幸的是，刘胡兰被国民党抓住，英勇牺牲。毛主席得知消息，亲笔为她题词“生的伟大，死的光荣。”
看完电影，我的脑海里浮现出许许多多感人的画面：刘胡兰姐姐生前说过一句话：“不向困难低头！
” 那时，刘胡兰姐姐明知前面的路要冒着生命的危险，可她还是毫不犹豫。相比之下，我们从小就娇生惯养，整天在父母的照顾下生活。一旦我们陷入困境，我们就束手无策，无法勇敢面对。很容易放弃。如何面对未来的社会！我想，以后当我遇到困难的时候，绝不能说一声“不会”就过去了，也不能一声不吭就随之而去，而是要动一动脑子把它解决，一定要坚持到最后！
刘胡兰姐姐还说过“怕死就不是共产党员”，如果没有许许多多像刘胡兰姐姐这样的烈士，就没有我们的今天，是他们用鲜血和生命换来了今天的幸福生活。
现在，对我们的小学生来说，是无忧无虑、享受生活的时代，是孩子们最好的舞台！但刘胡兰为了成为真正的共产党员而牺牲了自己的生命！ “怕死就不是共产党员！
”，可以这样来说，如果没有像刘胡兰一样的烈士，就没有我们的今天。是他们用鲜血乃至生命换来了今天的幸福生活。
看完电影，我经常看到刘胡兰姐姐纯洁而坚定的眼睛。虽然她没有看到美好的生活，但她的精神永远在我们心中。当我们坐在宽敞明亮的教室里快乐地学习时，还有什么原因不能学好呢？
今后，我一定要勇敢地面对困难，努力学习，长大后为祖国做出贡献。
女主角刘胡兰的故事从我小时候起就被爷爷奶奶讲过。刘胡兰的这三个字，在我的脑海里久就铭刻。今天，我有幸读到这本书，刘胡兰的英雄事迹深深打动了我。
15岁的女孩刘胡兰表现出了对党的忠诚，对人民和其他革命同志的热爱，在敌人的大刀面前的无畏，最后是年轻的生命。最令我感动的是，刘胡兰在敌人面前两眼瞪得圆圆的，丝毫没有害怕的神情，似乎在说她要亲眼看到敌军的灭亡，在说要看到自已的队伍胜利归来。这是多么领人敬佩的勇敢啊！
15岁时，我们仍然在父母身边无忧无虑地生活和学习。然而，刘胡兰却被敌人残忍地杀害，从而结束了年轻的生命。伟大领袖毛主席在纪念刘胡兰**价的“生的伟大，死的光荣。
”是对刘胡兰英雄事迹的最中的肯定。刘胡兰虽然去世了，但她的英雄形象和不屈不挠的精神却代代相传，激励着我们这一代人为国家富强、人民富强而奋斗！
读了这本书，使我懂得一个道理。我在和平年代长大。没有战争。这样的和平，是像刘胡兰这样的革命英雄所赢得的。我们应该珍惜这来之不易的生活。我也会努力成为一个像刘胡兰那样为国家和人民做出贡献的女孩。我决心从今以后严格要求自己，努力学习，掌握科学文化知识，多练功，不断磨炼意志，使自己朝着正确的目标前进；
刘胡兰，虽然没见过你，但我会以你为榜样，传播你的英雄气概！
好的电影让我们学会思考，反思并且进步。 观后感是将自身的情感与影视作品有机结合起来的一种方式，写观后感需要我们真正去欣赏和理解作品，而不是直接空谈，你是否有写观后感上的问题呢？我相信这份“刘三姐观后感”能够满足您对作品的需求，对于某些人群来说以下资讯和经验可以提供有用的参考和借鉴！
今天又重睹了电影《刘三姐》的风采，感受立刻象山里的小溪一样绵绵不绝的流淌出来。
我第一次看《刘三姐》是在1977年，当时____刚结束不久，一直看的电影都是革命性、斗争性非常强的内容，突然看到这么一部人美歌美风光美爱情美的电影，立刻被陶醉了，好象进入了一个如仙如幻的境界，美丽的刘三姐、优美的插曲、梦幻般的风光、迷人的爱情，完全让我沉浸于其中，以至看完电影从影院出来，蓦然回到现实世界，还不大适应，有点找不到北的感觉。以后的几天里，那种美好的感觉一直萦绕不去。那时我还不到20岁，正是充满梦想和幻想的年龄，向往浪漫而美好的生活，刘三姐从一个世外桃源一般的的地方飘然而来，经历了一番美好的爱情又和心爱的人向世外桃源飘然而去，太让人羡慕了。我当时还特别喜欢影片中的插曲，几乎每首都会唱，尤其喜欢姐妹们在山上采茶时、刘三姐和舟妹织网时唱的歌，还有刘三姐和阿牛的两次情歌对唱，第一次是刘三姐被关在莫家时和阿牛隔窗对唱，第二次是两人在大榕树下的对唱。
这次看《刘三姐》，感受与过去有所不同。这部电影诞生在上世纪六十时代，不可避免的要打上了那个时代的烙印，那就是强调阶级斗争。阶级斗争自然是存在的，有时甚至很激烈，比如当今社会阶级矛盾就很突出，阶级斗争就很激烈。但如何在文艺作品中恰当的反映阶级斗争，就需要艺术的把握了。这部电影把阶级斗争当作主线，刘三姐为代表的穷人对莫怀仁为首的地主阶级毫不妥协的斗争始终贯穿全剧，我觉得表现得有些生硬，过于简单化、漫画化。阶级斗争题材适合于现实主义描写方法，而这部戏属于浪漫主义题材。
财主知道三姐在渔家落户，于是派莫管家去捣乱。结果被李老汉一只山歌讥讽。莫管家问三姐认不认识莫老爷时，回答的歌声也令我记忆深刻.刘三姐用歌声讽刺地主,唱尽心中不平事：“不种芝麻他吃油,不种桑田他穿绸,穷人血汉他喝尽,他是人间强盗头。”这些犹如锋利的尖刀一般的词语配合铿锵有力的旋律,把刘三姐对财主恨之入骨的情感表现得淋漓尽致,也把地主阶级剥削劳动人民的丑恶嘴脸表现得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌声欢娱，语调轻快。
后来阿牛等一起来对歌，气氛欢快，就从这件小小插曲中，就看出山中村民的淳朴、对山歌的热爱以及对生活的希望，就几曲山歌就感到很满足。却不想可恶的财主连这一点点幸福就不给予，引得村民悲愤反抗，反抗财主时村民唱的歌曲悲愤疾苦，体现出村民在财主的压迫下生活的穷困潦倒与艰辛。莫财主为了禁止刘三姐和乡亲们唱山歌,请来秀才相助。三姐的二哥担心三姐的安危，坚决反对，但是三姐确相信自己能赢，虽然会让哥哥担心，但是为了村民和自己能继续唱山歌，也一定要去。三个秀才狗仗人势、自以为是、愚钝自大，刘三姐用犀利的歌曲挫了秀才的锐气，嘲笑财主，把莫财主气得跌下河。“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年，唱起山歌胆子壮，过了一滩又一滩”刘三姐道出了她的心声，可以看出刘三姐为了唱歌连死都不怕，唱山歌是刘三姐的追求，也是她表达情感的方式，莫财主在对歌失败后，心存不甘，又出毒计，把刘三姐抢到家中百般威胁，刘三姐坚贞不屈，阿牛勇敢地闯进莫家将刘三姐救走，莫怀仁带领家奴乘船追赶，百姓帮助刘三姐逃走。从莫府逃出后, 刘三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，刘三姐以藤和树作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子当收你不收,笋子当留你不留,绣球当捡你不捡,空留两手捡绣球。”
刘三姐用明亮透彻的声音,大胆地表露了自己的情感。但是当阿牛接到三姐抛出的绣球后,歌曲的节奏立即变得欢快明朗起来，表达了两个相爱的人对爱情终始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他对爱情坚定执着:“风吹云动天不动水推船移岸封建官府下令禁歌，刘三姐带领乡亲们用歌声进行反抗，但在封建黑暗势力的压迫下，刘三姐被迫离开。但她继续在新的地方，用自己的歌声鼓舞民众，唤起大家与封建势力做斗争。首首山歌，有爱，有恨，有喜，有悲，所有的情结凝聚动听沁人心底的旋律。对世事的不公的反抗，与命运抗争的精神，让刘三姐的形象在我的内心深处留下了不可抹灭的印迹。
今天，是我们到桂林的第三天晚上，我们一起去看了一场大型歌舞剧，它的名字叫做《印象刘三姐》。
据说，《印象刘三姐》是大型桂林山水实景演出，中国漓江山水剧场之核心工程，由我国著名导演王潮歌、张艺谋等人出任总导演，制作人历时五年半努力制作完成。
《印象刘三姐》集漓江山水、广西少数民族文化以及中国精英艺术家创作之精华，是全国第一部全新概念的“山水实景演出”。它用了目前国内最大的环境艺术灯光以及独特的烟雾效果，能创造出如诗如梦的视觉效果，剧场音响被藏了起来，与漓江山水融为一体。它的表演舞台，和我们平时所看到的舞台有着大大的不同，原来，它是以漓江水的一大块水域为舞台，几座山峰为背景，组成了全世界最大的天然剧场。“山水剧场”坐落于广西阳朔漓江、田家河交汇处，与闻名遐迩的书童山隔水相望。《印象刘三姐》同样表现了一种淋漓尽致的豪华气派，自古以来就美的桂林山水头一回让人领略到华丽的彩灯之下的优美、柔美、娇美、艳美和神秘的美。
听了我的介绍，你们想一睹《印象刘三姐》的风采吗?
最近我看了一部精彩的影片，叙述了家喻户晓的刘三姐用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个弱女子，然而她却有这样一种与强势对抗的勇气，这使我十分的佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢!那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。刘三姐真受百姓拥护啊!刘三姐又是多么聪明啊!但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。她面对强势面不改色，轻轻松松。无论地主如何刁难，她都毫不畏惧，毫不胆怯。
而我呢，在学习上遇到一点困难，就想退缩，做什么事都怕这怕那的。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大!
今天下午，我们一起在教室里观看了《刘三姐》。刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人，而且还有一副美妙的歌喉。可是，她因为揭发了几次莫财主的阴谋诡计，而成为了莫财主的眼中钉，肉中刺。不过坚强的刘三姐并没有被他的势力所压倒，而是勇敢地用山歌来对付他：
贫苦农民的女儿刘三姐从小失去父母，和哥哥刘二相依为命。生性爱唱山歌的刘三姐因为唱山歌而遭到当地财主的仇视，在山上打柴时被牛员外派人砍藤落水，大难不死的刘三姐不但没有屈服，反而更加坚定了唱山歌的决心，“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年”。撑伐顺江漂流途中的刘三姐被同样爱唱山歌的渔夫老李头父子收留。穷苦农民因为爱唱山歌而聚集在刘三姐周围，显然，刘三姐已经成为一面旗帜。这令当地财主莫怀仁极为惊恐，因为上次民变就是唱山歌引起的。他先后采取收买、对歌、绑架等手段，企图封住刘三姐那张会唱山歌的嘴。但一切均告枉然，刘三姐的歌声依然回荡在广西大地，成为穷苦民众精神上的一种寄托。
最近，我看了一部精彩的电影，讲述了刘三姐用民歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个软弱的女人，但她有这样的勇气与强者抗争，这让我很佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢！那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。
刘三姐真受百姓拥护啊！刘三姐又是多么聪明啊！但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。
她面对强势面不改色，轻轻松松。无论我在哪里，当我在学习上遇到一点困难时，我想上帝是如何制造困难的，她不害怕也不胆怯。
退缩，做什么事都怕这怕那的。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大！
电影一开头就是一连串的山歌。她给我们揭示了中心：故事将围绕“歌”发生、展开。
刘三姐的声音是一级棒，干净朴实，唱到了我的心里。她是个泼辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝练，她骂人不见“血”。莫家叫她到莫府去，刘三姐留下了尊严，宁死不从，结果被抓，三姐得到了善良用人的帮助，终于逃出了虎口，这充分体现了三姐的机智，灵敏，她的刚毅品质更让我景仰。
喻静文：
刘三姐的勇敢和机智值得我们学习。看到她的朴实，纯洁的面颊，带着与无数**作斗争的勇气，每每的歌唱都让人震惊，她将自己的心情、想法、自己的饿不满全融在歌里。村里的百姓生活在平静的水乡，但快乐的生活却被**侵扰，他们仰慕刘三姐，仰慕她同**作斗争的勇气，他们奋勇向前，也让我们知道了只要勇敢的去拼搏，才会有幸福。
彭婧： 看《刘三姐》，有让人有焕然一新的感觉。人物朴素的笑容，以及清新美丽的风景，让人心旷神怡，回味无穷。
刘三姐，一个淳朴的村姑，一个善于用她甜美的歌声诠释爱与恨的人，她的聪慧击倒了三个秀才，为全村的人出了口恶气，同时，她少女的情怀，也赢得了善良的小伙子阿牛的钟情。
许舒娅：
刘三姐这个美丽的故事和传说让人叹气。她不仅漂亮，而且最受欢迎的是她优美的歌声。特别是今天看完这部电影，她的智慧、勇敢和优美的歌声深深地印在我的脑海里。最记忆犹新的是：
平静如碧的漓江之上，轻舟一叶，三姐在着青山绿水间深情放歌，满载着无限向往，有说不尽的美妙，这就是三姐的经典风情剧照。
观《刘三姐》有感
最近，我看了一部精彩的电影，讲述了刘三姐用民歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人们对地主的反抗，唤起大家与封建势力做斗争。她只是一个软弱的女人，但她有这样的勇气与强者抗争，这让我很佩服。
你看，刘三姐正在和三个秀才对歌呢！那三个秀才摇头晃脑的拿着书念，而刘三姐随口就接了一段，身后的百姓们也跟着唱。秀才无言以对，百姓们也哄堂大笑。
刘三姐真受百姓拥护啊！刘三姐又是多么聪明啊！但我觉得，刘三姐的勇敢更让人佩服。
她面对强势面不改色，轻轻松松。无论地主如何刁难，她都毫不畏惧，毫不胆怯。
但是我，在学习中遇到了一点困难，想退缩，做任何事情都害怕。我觉得我们要学习刘三姐勇敢，不畏艰难的精神。绝不要当胆小怕事的人。我们一定要把刘三姐的精神发扬光大！
今天下午，我们一起在教室里观看了《刘三姐》。刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人，而且还有一副美妙的歌喉。然而，她却因为几次暴露了富人莫的阴谋诡计而成为莫的眼中钉和眼中钉。
然而，坚强的刘三姐并没有被他的力量压倒，而是勇敢地用民歌对付他：
贫苦农民的女儿刘三姐从小失去父母，和哥哥刘二相依为命。生**唱山歌的刘三姐因为唱山歌而遭到当地财主的仇视，在山上打柴时被牛员外派人砍藤落水，大难不死的刘三姐不但没有屈服，反而更加坚定了唱山歌的决心，“唱歌不怕头落地，阎王殿上唱三年”。撑伐顺江漂流途中的刘三姐被同样爱唱山歌的渔夫老李头父子收留。
贫穷的农民聚集在刘三姐周围，因为他们喜欢唱民歌。显然，刘三姐已经成为一面旗帜。这吓坏了当地的富人莫怀仁，因为上一次民革是唱民歌引起的。他先后采取收买、对歌、绑架等手段，企图封住刘三姐那张会唱山歌的嘴。
但一切均告枉然，刘三姐的歌声依然回荡在广西大地，成为穷苦民众精神上的一种寄托。
印象刘三姐是一部世界上最大的山水实景剧场，是由全球最具有魅力的张艺谋、王潮歌等人导演的。这部电影充分讲述了一个小山村里的人们是怎样生活的，也表现出了春、夏、秋、冬四个季节不同的气候。
电影开始时，一群身穿不同少数民族服装的女人拿着火把跑出来，接着又穿着不同少数民族服装的男人冲出来，如同雄师从山涧飞出来。
一群人划着竹筏在江中抽水打鱼，灯光从白色变为黄色，鸟儿悠闲的叫着，就象清晨渔民们工作的景象。突然，渔民拉起水中的红绸缎有节奏的动。
然后一个大竹筏载着月亮漂浮在水面，一个穿着纱的女人在月亮上奔跑看那情形如同嫦娥奔月一样，刘三姐坐着竹筏唱着山歌从月亮边滑过。
在剧场的右边，照射着黄色的光芒，鸟儿叽叽喳喳地叫着，人们有的牵出牛到河边喝水，有的在河边边唱歌边洗衣服，有的在收渔网，还有的骑上自行车去上班，表现出了清早的繁忙。
过了一会儿刘三姐带着一群姑娘到河边洗澡，她们四个人围成一个圈，中间的姑娘洗完澡后换上新衣，刘三姐换上新衣后，阿牛哥就用竹筏接走了她。
竹筏组成了一条河中的小路，一群穿着黑衣服衣服上由小灯泡的姑娘慢慢走出来，边跳舞边走走到尽头时他们身上的灯泡一会儿亮一会儿不亮远看像豪华商场的招牌，近看如同一个会亮的机器人。
看这部电影的人上千人中外旅游者都有似乎闻讯而来。这部电影让人知道了乡村生活的样子与乐趣，选用了壮族、瑶族、苗族等不同的少数民族服装，场景五光十色。
制作人梅帅元曾说过：他举世公认的非凡才华和独创精神使这部与上帝合作的作品成为唯一。这部电影如果没有大自然又何来山水实景，如果没有山水实景又何来那些闻讯而来的观众。因为有了上帝，也因为有了这位全球最具有魅力的导演，广维文华公司申报了下面两项吉尼斯纪录：一、世界上最大的鼓楼群;二、世界上最大的山水实景剧场。
在这里，所有参与者的全部努力只是把自己更好地融入山水，成为山水的灵魂。她是绿色的、安抚的，是自然的洗礼，人性的回归。
电影《刘三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聪明伶俐、美丽动人、尤其是那副美妙的歌喉给我留下了深刻的印象。
砍柴女刘三姐(黄婉秋)以唱帮穷苦人解气的山歌名闻四乡，却也因此被视她为肉中刺的财主陷害，幸运捡得一条命后，她一路歌声沿江而下。老渔夫(张巨克)和儿子阿牛(刘世龙)通过歌声将她辨出，将她接入家中。远近乡民听闻，都赶来与刘三姐赛歌，以为她已人头落地的哥哥刘二(梁音)也因此机与她重逢。因为歌词中多处直揭财主对穷苦人的盘剥，乡民叫好同时亦令当地财主莫怀仁(夏宗学)极为恐慌。
为防乡民暴动，莫怀仁想以淫威令刘三姐噤声，只换回自己的难堪，刘三姐言称若赛歌胜过她，她自不会开口再唱。刘二怕妹妹重蹈覆辙，想带她远走他处，但刘三姐誓要好好惩治莫怀仁。莫怀仁找来一帮酸臭文人信心满满与刘三姐赛歌，不想个个被她骂得狗血喷头。为让刘三姐屈服，莫怀仁暗中将她绑至府中，施以锦衣美食，只换来刘三姐的几声冷笑。早已与刘三姐暗中生情的阿牛、刘二及众乡民，则颇为担忧她的安危，正想办法将她营救。
刘三姐不仅歌唱得好，人品更好。她嫉恶如仇、仗义执言，用歌声做武器，与土豪劣绅作斗争，令乡亲们拍手称快。
说起民族电影，我首先想到的总是《刘三姐》。我认为不它不但是一部电影，更多程度上是一种精神，一种不畏强权冲破羁绊的精神!
特殊的时代背景赋予了这部电影特殊的意义。60年代的中国正处于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗势力的压迫还是存在的，女性在旧社会本是最阴柔、最被压迫和约束的对象，所以正在这样的压迫束缚下对自由和平等的追求绝对是一发而不可收拾。
以歌斗智，是刘三姐对地主强权的不服，也是她所代表的千千万万女性同胞渴望冲破羁绊，追求自由的体现!
我很喜爱剧中刘三姐朴实的形象，她不倾国倾城，但她那眼神那神态一分一毫的流转，传递的感情都是那么的逼真那么的亲切。她不仅勤劳而且充满了智慧，以山歌为武器，与封建势力斗争，同时也用她婉转动听的山歌表达了心中对阿牛的爱慕。
与她斗歌的莫老爷败后觉得很没面子便派了杀手绑架了刘三姐，并且威逼利诱，企图收买她。但是刘三姐绝不低头宁死不屈，最后就在她准备被被杀后村民靠智慧救出了她，结果便和阿牛哥在大榕树会歌终于终成眷属。
每一次再看完这部电影总会再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很贴切，而且又具有文学色彩的歌词外，其实每一次都会被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打动。
正是因为刘三姐正确的阶级立场和她敢为人先的精神，她才成为了广西人心中的精神偶像!电影《刘三姐》不愧是最优秀的巅峰之作。它不仅仅给我们年轻一代留下深刻的印象，更是给上一辈，老一辈的人们留下更难忘的回忆。
一个聪明机智，爱恨分明的人，一个为正义而战，为正义而战的英雄。她，就是刘三姐。自从认识刘三姐，我就明白了**不压迫权利的道理。
在第一个故事里，刘三姐用她的歌声做为一个**来摧毁莫管家的权威，帮助年轻的猎人阿牛找回野兔。于是莫怀仁对她记恨在心。刘三姐再次揭穿他的阴谋。
莫怀仁想出了鬼点子。三位学者应邀为刘三姐演唱。结果秀才们惨败，莫怀仁被骂得面红耳赤。刘三姐的歌声唱出了村民的心声，唱出了正义的力量，村民们都扬起眉头，拍手叫好。
说明了正义是所向披靡的，是**无法战胜的。
死记硬背是一种传统的教学方法，在我国有着悠久的历史。但随着素质教育的发展，死记硬背作为一种阻碍学生能力发展的僵化教学方法逐渐被抛弃。另一方面，教师也在努力提高学生的语文素养。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它只是提高学生语文水平的重要前提和基础。
刘三姐非常勇敢，与**势力做斗争。因为祸不单行，莫怀仁终究被刘三姐打败了。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。正义是不可战胜的，所有人都应该有一颗正义的心，看到坎坷的道路，互相帮助！
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单。每天花3-5分钟的时间来记住一个成语和一句名言。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样，一年就能记录300多个成语、谚语，最终成为一笔大财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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