编辑为您精心整理的“班级展示方案”为您揭晓，希望您能够持续关注我们的网页从而了解更多关于这个话题的内容。做准备是任务的首要工作，在公司将要做一个项目的时候。我们要专注投入到方案的准备中去，方案可以是一个人或者是多个人共同构思的。
为全面贯彻党的教育方针，按照十八大提出的“提高学生审美和人文素养”的要求，落实立德树人的根本任务,积极贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和省委办公厅、省**办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》、《山东省艺术教育普及计划》，遵循学生成长规律和艺术教育特点,决定举办辛锐中学(班级)文化艺术节，根据济南市第十三届中小学(班级)文化艺术节实施方案具体要求，制定我校实施方案如下：
一、主题和内容
本届文化艺术节以“提高学生审美和人文素养”为宗旨,以“同在阳光下,让美伴我成长”为主题，以班级艺术活动为导向，面向全体学生，发挥学生的主体作用，全员参与、人人创作,通过开展丰富多彩的班级文化艺术活动，丰富校园文化生活，让每一个学生都能在参与中浸润健康审美情趣和良好艺术素养，培养青少年学生情趣高雅、行为高尚朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，推动我校艺术教育健康发展。
二、项目和要求
内容和形式要积极、文明、健康，具有时代气息和学生特点。班级艺术活动展包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧表演和朗诵。美术作品每人一副。
（一）参与活动人员要求
以在校在籍自然班为单位，要求学生全员参与、人人创作，内容形式不限。参评班级的领队为班主任，指导教师为该班艺术课的任课教师。参加人数超过行政班人数10%的，取消资格并予以通知。
(二)评比办法
每一级部门评选一等奖一名，二等奖两名；三等奖4到5个；计入班级考核；再选出最高的参加教育办比赛。
（三）奖励办法
按照3、2、1计入班级分数。
（四）比赛时间
2： 2015年9月11日下午00点。地点：学校操场
（五）评委
各班文艺委员、校委会中层以上
辛锐中学
2015/8/31
为活跃和丰富校园文化生活，加强班级建设，提高学生艺术表现力,创造力和审美能力，促进学生全面发展和校园和谐发展，检验和展示班级合唱成果。特举办本次中心东道小学“班级好声音”班班唱展示评比活动。
一、活动宗旨：
通过合唱活动，丰富学生校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
二、活动主题：
班级好声音唱响校园，人人共参与展现班风
三、参赛对象：
1--5年级各班全体学生。
四、比赛形式：
本次比赛采用班级合唱形式，根据年级班级的特点，结合兴趣组活动每班展示一首歌曲。
五、比赛时间：
12月份第2—4周兴趣组活动时间。
六、比赛地点：
1—5年级各班内。
七、参赛要求：
曲目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。
八、评比要求：
1、评分总分为100分。将对各班的展示进行现场录音录像后进行评比。
2、本次主要对班级合唱的声音效果进行评比，要求班级内所有学生都参与到其中，学生演唱时精神饱满、积极乐观、面部表情自然大方，充分展示班级特点和面貌。服装、队形等其他不在评比范围之内。
3、各班合唱时，应声音协调，音准节奏准确，声情并茂，吐字清晰，各声部无走调现象，声音强弱对比得当，能体现一定合唱特点，有感染力。
4、伴奏形式不限，学生或教师指挥均可。
十一：奖励办法：
1、根据各班级展示情况，全校不分年级评选出“班级好声音”若干，颁发奖状予以奖励。
2、本次活动各班级最后得分的20%将计入学年末的兴趣组考评。
中心东道小学
xx年10月
为了展示班级风采，提升学生文明素养，激发学生参与学校管理的主人翁精神，德育处决定于10月至1月上旬集中进行申报优秀班集体的班级风采展示活动。
一、 活动内容
展示活动分三个方面：
1主持本周升旗仪式：团委陆书记负责训练和评分，主要安排高
一、高二班级。
2. 主题班会观摩：面向全校召开，尽可能避开周一下午第4节课，以便其他班主任能去观摩，所有听课的班主任现场打分。
3. 担任文明小卫士：每班安排10个学生戴好值日袖套，利用下课时间（含中午、晚自修课间）巡查校园，高一班级巡查校园南半区间如篮球场、12号楼、4号楼、图书馆、食堂等；高二班巡视校园北半部，如足球场、3号楼、实验楼、行政楼前大街和**大道、初中楼等。
文明小卫士在巡查过程中一旦发现垃圾及时捡掉（同时记载属于哪个班级包干区），发现学生不文明现场及时记载（如吃零食、食堂浪费等），每天必须反馈到德育处，德育处根据反馈情况以及现场巡视程度确定分数，同时对于被记载到不文明现象的班级直接扣班级常规管理分。
二、 加分奖励
1风度高雅的班级定期管理考核会给班级活动加分。
2.一月份，总结所有风度翩翩的班级，并按3：4：4：1的成级为单位
3比例分别评出优秀、先进、良好等级，分别给予额外的不同的附加分直接纳入学期班级总分考核，最终确定优秀班集体和先进班集体。
三、 风采展示安排
第7周（10月8日—14日）：高一8班、高二12班、高三13班
第8周（10月15-21日）：11班，14班，2班和7班
第9周（10月22-28日）：2班，1班，3班
第10周（10月29-4日）：13班，4班，10班
第11周（11月5日至11日）：期中考试
第12周（11月12日至18日）：1年级、13年级、3班、9班和14班
第13周（11月19-25日）：15班、5班、15班、5班和4班
第14周（11月26-2日）：10班、7班、16班、8班和3班
第15周（12月3日—9日）：高一3班、高二8班、高三6
第16周（12月10日至16日）：7班、9班、11班
第17周（12月17-23日）：5班，10班，12班
第18周（12月24-30日）：4年级，14班，6班，18班
第19周（12月31日—6日）：高一9班、高二11班、高三15班
第20周（12月7日至13日）：6班、2班、16班
第21周和22周汇总评比。
备注：1。文明卫士值班袖子（每班10个，具体巡逻师由班主任负责）：1个
同年级班级按周次依次传递，遇到当周展示班级多的，请到德育处领值日袖套；2.每天必须有巡查有反馈，反馈到德育处，若不巡查、无反馈视为工作不到位则不得分。
德育处2012/9/28
为构建和谐的“幸福校园”，创造团结的“幸福班级”， 培养同学们具有积极向上、乐观进取的精神，能在参加活动的同时进一步理解自己班级文化，也能从中能提升自我的思想道德水平和艺术审美观，在国庆来临之际特举行“东方学子颂祖国---班级文化展示”活动。
一、活动主题
第三届“东方学子颂祖国------班级文化展示”比赛
二 、比赛时间：第一场
1、 六年级（9月29日上午），第二幕
2、 三年级（9月29日下午），场景3
四、五年级（9月30上午）
三、比赛地点：四楼报告厅
4、 比赛形式：全班同学参加，病假除外。鼓励形式多种多样，如员工参与、家长参与、器乐伴奏、制作、设计、朗诵等。
五、展示内容：2-6年级班级文化和特色的展示，其中班歌、班徽、班名、班级公约等一定要有，另外可以增加班级特色的内容让展示变得丰富。 一年级以迎国庆诗歌朗诵为主。
六、表演时间：每个班级包括上下场不超过十分钟，各年级进行比赛，每年级第一名将制作成**放到班会课进行全校分享。
七、前期准备
1排练时间：9月10日至9月27日，每节课使用**课或其他时间进行排练。班主任组织、科任老师协助。
2抽签：各年级组抽签，由年级组长负责。比赛秩序将于9月22日下班前交给高琼
3、上交材料：班歌的**、背景***等需要学校统一**的东西于9月20日下班前传高琼
4学生评委的选拔：每班推荐一名，负责其他年龄段的评委（名单将发送至杜莎，9月22日中午前组织培训）
八、比赛流程：
齐唱国歌
评分标准以及评委介绍
各班比赛
颁奖齐唱校歌结束
十一、评分要求
a 组织情况
1、合唱人员着装统
一、整齐。（10分）
2、精神饱满，积极向上，有朝气。（10分）
3、 上下场行动整齐、有序，做到快静齐。（5分）
b 展示情况
4、班歌的展示。
为活跃和丰富校园文化生活，加强班级建设，提高学生艺术表现力,创造力和审美能力，促进学生全面发展和校园和谐发展，检验和展示班级合唱成果。特举办本次中心东道小学“班级好声音”班班唱展示评比活动。
一、活动宗旨：
通过合唱活动，丰富学生校园文化生活，营造和谐、健康、文明的校园文化氛围和艺术教育环境；展示校园文化，培养团结协作精神，不断提高学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
二、活动主题：
班级好声音演唱校园，人人都参加班级精神的展示
三、参赛对象：
1--5年级各班全体学生。
四、比赛形式：
比赛采用班级合唱的形式。根据年级和班级的特点，结合兴趣小组活动，每个班级**一首歌曲。
五、比赛时间：
兴趣组活动时间为12月第二至第四周。
六、比赛地点：
1—5年级各班内。
七、参赛要求：
节目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。
八、评比要求：
1、评分总分为100分。将对各班的展示进行现场录音录像后进行评比。
2、本次主要对班级合唱的声音效果进行评比，要求班级内所有学生都参与到其中，学生演唱时精神饱满、积极乐观、面部表情自然大方，充分展示班级特点和面貌。服装、队形等不包括在评估中。
3、各班合唱时，应声音协调，音准节奏准确，声情并茂，吐字清晰，各声部无走调现象，声音强弱对比得当，能体现一定合唱特点，有感染力。
4、伴奏形式不限，学生或教师指挥均可。
十一：奖励办法：
1、根据各班级展示情况，全校不分年级评选出“班级好声音”若干，颁发奖状予以奖励。
2、本次活动各班级最后得分的20%将计入学年末的兴趣组考评。
中心东道小学
20xx年10月
一、指导思想
经典作品是中国民族文化教育精神的巨大载体，是中华民族赖以生存的基础和民族精神的纽带。为了让广大学生更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典，更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神，我校特开展“中华经典诵读”活动。
二、活动目标
1弘扬中华优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提高人文素质。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中扩大阅读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4在学校营造浓厚的阅读氛围，通过经典阅读活动，营造和谐、人文、丰富的校园文化。
三、诵读内容
以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及《语文课程标准》中规定的必读（背）诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文。
四、诵读时间
每周一升旗仪式上，全班轮流展示经典诵读。本学期展示的成级是初中一年级和高中一年级。诵读时间：5分钟左右
五、诵读形式及活动方法
以吟唱经典、演绎经典（比如诗文书法的展示）为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。
1、开设经典诵读课。语文老师利用晨读、课前3分钟等时间段让学生积极参与经典诵读活动，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。
2、各年级做好**学科与诗文诵读的整合，**教学中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与**融为一体。
六、活动要求
1、各班级要高度重视此次活动，把经典诵读活动放到重要的位置，广泛宣传经典诵读的目的意义，将诵读活动与教育教学活动和班级文化建设有机融合，周密安排，精心组织，确保诵读活动顺利进行。
2、要以这次活动为契机，充分利用早自习、语文课、班会课等，在全校学生中广泛开展经典诵读活动，要努力为学生参与中华经典诵读活动创造机会、提供条件。
3、各班要积极探索开展评选“诵读能手”活动和诵读经典竞赛（分小组赛或个人赛）等，使“中华经典诵读”活动不断深化。
4、展示班级在升旗前先在主席台上列队站好，升旗后即可展示。
5展览前，展览班要做好现场彩排，确保展览质量。
6每场展览由语文组、德育处、教务处、团委组成评委打分，优秀班在学期末进行表彰。
一．活动目的：
通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与、和谐校园建设的.同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“立志修身博学报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接“五四”运动90周年、新中国成立60周年庆典。
二．组织机构：
主办xxxx大学团委、学生会
承办：xxxx大学各学院团委、学生分会
三．活动时间：5月9日至5月10日
四．活动地点：
校学生会、南校区执委会统一申请。
五．参赛对象：
xxxx大学本部、大学城校区全日制在校本科生、研究生，以班级为单位参赛。初赛按班级所在校区分南北校区分别进行。
六．活动内容：
形式：班级风采综合展示，所有班级将分为二十组（其中北校区十三组，南校区七组），分配到各赛区（每个赛区由一个学院承办）参赛。
时间：5月9日至5月10日
地点：34号楼大课室（北校区），南校区待定
流程：
第一部分多媒体展示
通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；②成员风采（含班主任）；③特色活动；④感人事件；⑤制度建设。各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；
第二部分才艺表演
为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。
各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。
第三部分海报展示
每个参赛班级必须设计制作A2海报一份，于初赛当天集中粘贴在课室外墙展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等，并附上联系方式方便联谊。
注意事项：
1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行；
2、对于各参赛班级的PPT等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份；
3、比赛中各班级所需道具自备，承办方仅须提供桌椅备用；
4、提前联系好评委，比赛前一天再次确认其能否到场；
5、比赛现场须设计时员一名，参赛班级时间剩余30秒时给予提示，时间用完时须有明确指令，对超时者做好记录并相应罚分（每超1分钟罚2分）；
6、现场须有专人在赛前为评委讲解评分事宜，各承办单位认真对待统分工作，确保公正、公平，比赛结束后现场公布结果；
7、比赛结果公布后，人须向所有班级说明：赛会将根据投票系统各班得票数，北校区剔除通过比赛晋级的26个班级后取排名前三班级，南校区剔除通过比赛晋级的14个班级后取排名前二班级复活进军复赛，希望留住自己班级的同学请踊跃为本班投票；
8、现场须安排各参赛班级座位分区（每班20人，含参与解说及才艺表演的同学），注意维持现场秩序。
备注：
1、各赛区前两名班级进入复赛；
2、校学生会及时跟进各承办学院，及时整理进入复赛班级信息；
3、各承办学院必须在规定的时间段内完成初赛全过程。
附件1：初赛评分细则
一、班级风采：40％
1．CI设计：10％
班旗、班徽、班服（可以为电子版虚拟服装）、班级口号等，特色鲜明，积极健康，富有朝气和时代特色
2．成员风采（含班主任）：10％
团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐
3．特色活动：10％
特色鲜明，积极健康，参与面广，成效显著
4．感人事件：10％
互帮互助，积极向上，感人，具有教育和激励作用
5．制度建设：10％
建设有力，执行有效，具有正对性，能够保证班级班风、学风建设健康、有序进行
二、展示形式：20％
展示形式提倡多样化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。
三、展示效果：30％
采用现场解说方式进行，可以配合现场才艺表演。解说及表演者衣着整洁、大方、得体，形象青春健康，展示清晰明了；才艺表演得体恰当，内容健康，具有一定的艺术性。
我和好书有个约定
******小学班级阅读计划
丰富的读书活动，能够很好地促进学生的阅读，各班级应该举行丰富的、形式多样的读书活动，激发学生的阅读兴趣，造浓良好的阅读氛围，学校建议在三四年级开展“我的读书名言——我的一张书签”的班级读书活动，通过搜集读书名言，树立读好书的决心，学习读书的方法，通过制作书签，让他们更加爱书，爱读书，从而促进学生的阅读。
学校建议在
五、六年级开展读书笔记的交流活动，将学生的读书笔记进行定期的交流，可以让学生的读书笔记正常使用，交流能使他们学习更多的读书方法，“独学而无友，孤陋而寡闻”只有交流才能让学生在读书活动收获更大。
对于这两项活动，学校将在12月举行统一展览。
我和好书有个约定
******x小学读书笔记和书签等展示方案前一阶段，各班举行了有声有色的班级读书活动，很好地促进班级读书活动的开展，使我们校园飘逸着浓浓的书香，所以学校决定在本周五进行读书笔记、书签等班级读书活动的优秀作品展示。
1时间：本周5月1日课前完成安排。
2、 地点：本班教室门口。
三。内容：3、4年级（书签等优秀作品）5/6年级（优秀读书笔记等作品）
4同时，班主任要组织学生学习。
导语：尊敬的各位班主任：
恭敬的各位班主任：
大家下午好，
根据黉舍和级部的安排，下面由我大略谈谈召开期中测验家长会的一些个人设法。
我筹谋此次家长会的教导思维是：“让墙壁说话、让家长说话、让图象说话、让数听说话”
家长会前期必要筹办的材料紧张有：“期中测验成绩单和学科多元评价表、班级量化考核反馈表、门生自我评定表”，别的，为了便于家长明白班级办理的详细环境，我筹办了“班级环境介绍”，为了加强初中进修性教导，我筹办了“孩子的成绩你读懂了吗”和“如何急剧适应初中糊口生涯”两篇教导性文章供家长涉猎。
对付讲堂的安排上，我个人的见解是遵循：“整齐、温馨、有文化”的原则，下面我提个人的三点发起：
1、公道利用班级文化性标语； 2、富裕利用班级四周空白墙壁；3、把黑板作为班级活动、门生表扬的紧张宣扬阵地；
下面是我们班的班级构筑环境。
对付家长会构造前期构造上，我采纳了三种做法：
1、策动优秀家长作为教授家教经验的得力帮手；2、策动门生干部作为家长会构造的紧张人物；3、策动家长委员会委员作为中期表扬的参加高朋
下面详细看看我们班此次家长会计划的流程：
活动式样上，全场由门生主持，班主任仅作为家长会高朋的身份。
内容上,贯穿期中测验表扬、门生才艺亮相、家长经验交换、班主任经验介绍、亲子互动关键、校园糊口生涯亮相。
在详细安排上，保存了死板的班主任讲话的内容，但内容和时候有所缩减，加强了家长在家长会上的教导和参加效用，紧张表如今两个方面，一个是家长作为教诲经验的教授者，二是家长作为班级活动的参加者（家长作为授奖高朋给优秀门生家长公告奖状）。凸起了门生在家长会中的主题效用（构造者和才艺亮相者）。
特点项目上、参加了班级原创视频《初中糊口生涯的一天》，以及亲子互动关键（家长给孩子送生日礼品），营建一种温馨的氛围。
如许的计划思路，根本上表现了：“班级文化——让墙壁说话；家庭教诲——让家长说话；校园糊口生涯——让图象说话；门生表现——让数听说话”的教导思维。
最终预祝大家把此次家长会办成一个进修结果亮相、糊口生涯环境亮相、门生才艺亮相、家教经验亮相、教授风采亮相的才艺亮相会！祝大家告成，感谢！
班级名片，是学校校园文化的重要组成部分，是展示学校校风、学风的一个亮丽平台，也是班级风貌对外宣传重要窗口。为了建设美丽校园，进一步营造“文化育人”的良好氛围，特在各班级开展“班级名片设计展示活动”。
一、活动目的
展示班级文化特色与风貌，发挥文化育人功能，提升校园文化品位。
二、活动主题
青春的名片――我的班级我的家
三、实施方法
本项活动由政教处负责，团委、学生会协助开展，以学生自主参与、自主活动为主，具体做到“七个一”，即：
（一）班级组织一次讨论会。分析班级现状，制定班级目标，确立班级特色，学析班级口号，讨论班级活动计划。（责任人：班主任）
（二）班级召开一次评审会。修改完善班级名片，从内容到形式，全班达成共识。（责任人：班主任）
（三）学校开展一次名片评选。组织教师、学生评审组进行投票。（责任人：政教处）
（四）班级召开一次分析会。班级名片制作总结，研究实现班级目标的具体方案。（责任人：班主任）
（5） 学校举办了班级文化展。检查班级目标落实情况。（责任人：政教处）
（六）班级撰写一篇总结报告。总结班级文化建设，介绍活动过程中的得失。（责任人：政教处）
（七）学校召开一次总结会。总结活动的得失，表彰活动中涌现的先进班子。（责任人：政教处）
四、实施过程
（1） 准备阶段：精心准备，广泛动员（时间：两周）
开学前要做好准备，制定活动计划；开学伊始，召开了宣传动员会和学生干部培训会，让班主任和学生明确要求，达成共识。
（2） 实施阶段：层层推进，落实到位
1班级名片制作（时间：一周）
（1）班级完成名片制作。内容必须包括课堂培训，课堂目标，老师的留言，集体照等；格式为powerpoint；**像素清晰度要高。
（2）工作小组审核定稿。各班将班级名片电子版送政治教育部审批，不符合制作要求的予以修改；符合的班级名片送广告公司。
2班级名片评估（时间：一周）
（1）展示评比。
①在学校宣传栏进行《班级名片展》，组织全校师生参加“青春的名片――我的班级我的家”班级名片评选活动，评选出“我最喜欢的班级名片”。
②评比内容及分值
总体印象（30分）：班级名片的整体视觉效果，主要包括作品的整体造型，**呼应；直观的形式突出主题，细节清晰创新。
色彩（10分）：包括作品的主色调，色彩的构成、搭配、对比，色彩的运用是否能起到充分显现和突出主题的作用并给人以清朗悦目的美感效果。要求：
**像素大小必须大于300分辨率，否则**放大会失真。班级卡框尺寸为30cm×40cm。
内容（30分）：班训、班级目标、班主任寄语、集体照（生活照）必须具备，其它（如班级名称、班级介绍、班级荣誉、班级特色、班级口号、宣言、科任教师**、班旗、班徽、班歌等）可自选。内容要积极，符合学生的年龄特点，能表现出班级的特点和特点，有一定的启发作用。
技巧（10分）：能运用不同的表达技巧，突出主题内容。
创造力（20分）：能表现出独特的班级特点和个性；格调高雅；构思巧妙，生动；内涵充实；寓意深刻，给人一想象的空间。
（2）交流互学。各班要加强交流学习，取长补短，了解各班文化建设目标。
（3）公布结果。按得票数评选出初中部一等奖3名，二等奖6名、三等奖9名,高中部一等奖6名、二等奖9名、三等奖12名,并在公布评选结果。
三。班级目标的落实（时间：半个月）
（1）班级展示接受监督。班级名片归还班级，并插入教师的外卡，作为班级的象征；同时，让教师和其他师生了解班级文化建设的目标，接受师生的监督。
（2）班级制定落实方案。结合学校日常行为规范检查、评价等教育教学活动，制定符合班级实际的实实方案，着力抓好班级文化建设。
4总结阶段：认真反思，全面总结
总结表彰。在总结表彰的基础上，重点引导学生认识到个人发展与班级、校园文化建设之间的关系，明确个人与班级存在的问题，并对下一阶段提出进一步的要求。
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