常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的最新环保教案(合集7篇),希望能为你提供更多的参考。
1、配合垃圾分类,争做文明市民。
2、你给我的不是施舍,而是一份爱心。
3、垃圾分类益处多,环境保护靠你我。
4、你饿我也饿,你渴我也渴,你用我也用。
5、留下你该留下的,或者带走你该带走的。
6、垃圾分类,给我们一个美好的生活空间。
7、提高社区的品味,从垃圾分类开始。
8、垃圾变成宝,分类更环保。
9、分类在手,美好在心。
10、垃圾要分类,资源要利用。
11、讲卫生,爱清洁,垃圾入筐。
12、请给垃圾找个合适的家。
13、分类收集人人有责,男女老幼齐参与。
14、青山绿水人人爱,垃圾进桶从我来。
15、配合垃圾分类,争做文明市民。
16、垃圾利用就是宝,分门别类少不了。
17、垃圾不分类,等于在浪费。
18、积极参与垃圾分类,共容呵护绿色家园。
19、就算是扔垃圾,也能小窥品行之高低。
20、今天分一分,明天美十分。
21、红橙蓝绿,垃圾也可添美丽。
22、一纸一屑煞风景,一举一动显礼貌。
23、垃圾分类呵护,成就每家每户。
24、垃圾处理有法宝,分门别类利环保。
25、垃圾分类投,也能救地球。
26、垃圾分四色,城市多亮色。
27、创意生活,礼貌分类。
28、积极参与废电池回收。
29、垃圾不分类,世界不明媚。
30、今天不分类,明天变拖累。
31、为了地球不流泪,坚持垃圾要分类。
32、变废为宝,垃圾分类,必不可少。
33、无论春夏和秋冬,垃圾分类在心中。
34、要想生活好,垃圾先分好。
35、干湿垃圾分类装,有害垃圾定点放。
36、回收废电池,创造美好家园。
37、今天分一分,明天美十分。
38、垃圾齐分类,大伙皆不累。
39、垃圾分得好,地球永不老。
40、垃圾要分类,生活变美好。
41、垃圾回对“家”,文明你我他。
42、分类垃圾,分担责任,分享美好。
43、垃圾分一时,受益享永久。
44、世界变成大花园,垃圾分类是关键。
45、为垃圾分家,给城市减负。
46、垃圾不落地,校园更美丽。
47、参与垃圾分类,保护地球家园,共创完美世界。
48、要是垃圾变为宝,分类回收不可少。
49、用心参与垃圾分类,共容呵护绿色家园。
50、做好垃圾分类,共创文明新风。
活动目标:
1、以幼儿周边的母亲河——南官河为题材,了解如今人类对环境的破坏。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,争做环保小卫士。
活动准备:
课件、青蛙、金鱼、柳树、小草、母亲河头饰各一个
幼儿事先排练好“母亲河生病了”的情境表演
活动过程:
一、 了解我们的母亲河——南官河以前干净时候的面貌
今天我要带小朋友去一个地方,你们仔细看,待会儿告诉我这是什么地方?你们觉得美吗?
幼儿发表各自的意见。
二、 了解我们的母亲河——南官河如今的面貌
幼儿观看情境表演:
几位幼儿陆续上场,边走边把饮料瓶、果皮、废电池扔入河水中(在地上画出的一条河)。一幼儿与“母亲河”上场。一幼儿:“河妈妈,瞧您,一副愁眉苦脸的样子,您怎么了?”
河妈妈:“人们每天都在制造垃圾,还将有害物质都扔到我的肚子里,照这样下去,我就会无法呼吸了,肚子好痛啊!”戴着不同头饰的各种动植物上场。青蛙:“哎呀,好臭啊!我可怎么办啊,我该生活在哪里啊?”金鱼:“我的皮肤都开始腐烂了,谁来救救我啊!”柳树:“我的头发都掉光了,我可真难看。”小草:“虽然是春天,可我全身都中毒了,我再也不会碧绿碧绿了。”
三、观看课件。了解人们每天是怎样污染母亲河的。
讨论我们的母亲河为什么这样了?
河妈妈生病了,很痛苦,有什么办法可以使河妈妈健康起来吗?
其实很简单,我们要把垃圾放进垃圾桶,让有关部门把河里的垃圾都捞上来,这样一来,河妈妈就会越来越健康。
四、爱护自己的生活环境,争做环保小卫士
地球是我们大家的,我们不仅要保护我们的母亲河,我们还要保护我们的山山水水,我们今后该怎样做呢?
活动目标:
1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为。
3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
4、使幼儿掌握一些环保基本常识。
5、培养幼儿热爱生活,爱护环境,快乐生活的良好情感。
活动准备:
1、活鱼
2、污水
3、洁净的水
4、鱼缸
活动过程:
一、比较观察两盆不同水质的鱼缸,让幼儿讨论,了解水污染,引出主题
师:小朋友,现在让我们来看一看,(幼儿观察)两个鱼缸里有什么不同?(一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游,另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。)
师:这里是被工厂排放的废水污染的水,小鱼在这样的水里会怎么样呢?(把小鱼放到污水中观察,一会儿小鱼死去了。)
师:水被污染了,小鱼死去了。在我们的生活中还有许多被污染的情况。下面,我们一起来看一看,观察哪些环境被污染了?(观看录象)
二、教师播放视频录象,扩展幼儿对污染的认识
师:是什么污染我们的环境?(幼儿回答)
空气污染
乱砍树木
河水污染
乱扔垃圾
三、讨论
师:我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?
①在家中应该怎么做?
(不大声吵闹,轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起进行垃圾分类。使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水;帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷洗衣粉;
不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;
少买过度包装的东西;不笼养鸟类等)
②在幼儿园应该怎么做?
(不大声喧哗,养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯;不随便丢弃用过的塑料袋,编织袋,软包装盒;不乱扔废垃圾,注意垃圾分类回收;不浪费纸张等。)
③在公共场所应该怎么做?
(买东西少领取塑料袋;自备饭盒,不用一次性快餐盒;不破坏绿化,不摘花、不损坏树木;不大声喧哗;不乱扔废弃物,参与垃圾分类;
不在公共场所乱涂乱画;劝大人骑自行车,出门坐公交车,少坐或不坐小轿车、摩托车等。)
④在大自然中应该怎么做?
(不乱扔果皮、废弃物;爱护小动物,在动物园,不要惊吓动物和乱投食物;爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木;看到毁树,乱扔垃圾不文明现象要及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈等家人野炊时,不用一次性的用品;外出旅游时,不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。)
结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定,颁发奖章。
四、争当环保小卫士
师:现在每个小朋友都得到了奖章,让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的小卫士!
五、结束活动
游戏音乐:《救小鱼》
1、自由探究时期
孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多,幼儿教师叮嘱孩子留意安全。
2、导入学习时期
①请1名孩子演示,幼儿教师解说动作要点:先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开,挥手将纸团丢到外面。
②孩子自由练习,幼儿教师个别指导。
③孩子站成四队,鱼贯练习,幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。
3、温习加强时期
①游戏“小卫士捡垃圾”2遍
玩法:8名孩子当“教学畚箕”,背部小背篓,其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中,“教学畚箕”迅猛躲避,不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”2遍
玩法:孩子站成四路纵队,队列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一块“垃圾回收站”的牌子,每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中,每一次唯有运一個纸团,先运完的1组为胜利。
一、目标
1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。
3、挂住周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。
5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系,体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
6、会看图列式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量的守恒。
二、主要活动安排
第一周
社会:城市美容师
艺术(音):勤快人和懒惰人
语言:造厂房
艺术(美):欢乐线条
设计意图:
小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
活动目标:
1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动重难点:
重点:能向指定方向跑;
难点:增强快跑的'技能。
活动准备:
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。
活动过程:
1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)
②游戏《垃圾桶》
a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。
b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)
2、组织游戏《环保小标兵》
①观察场地的环境,萌发环保意识。我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)
②介绍游戏规则。从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)
③组织游戏《环保小标兵》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》,回活动室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)
活动反思:
本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到高潮,未能激发幼儿的兴奋点。当然,此次活动也不甚完美。例如:活动中,对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面,有待于在今后的教育活动中予以改善。
活动目标
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
活动准备
1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。
2、一杯清水,一杯脏水。
3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。
重点难点
重点是引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识;难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。
活动过程
(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。
1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。
(教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)
2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?
(引导幼儿从两方面看待问题,1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)
(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:
(1)工业废水是严重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。
(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。
(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)
(四)请幼儿联系身边的生活,说一说水污染对人和动植物的危害,如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花,养鱼吗?
教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。
(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?
总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:
(1)节约用水,一水多用;
(2)爱护花草树木;
(3)垃圾分类处理;
(4)建议父母使用无磷洗衣粉。
(六)活动延伸:开展护水小卫士竞赛活动。
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