不为明天做好准备的人是没有未来的,身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“大班体育--魔毯”希望对您的工作和生活有所帮助。

体育公开课教案

活动名称:体育—魔毯

活动对象:中班幼儿

设计意图:游戏“魔毯”的设计,就是将普通报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。游戏内容适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。根据故事情节,欢快的、紧张的音乐交替着伴随整个游戏,训练了幼儿对音乐的感悟力,并做出相应的反应。在肢体动作上,跑步的技能(加速、减速、平稳站)上,都得到了发展。整个活动贯穿着情感教育,让幼儿学会怎样去关心和帮助别人,游戏时怎样去配合同伴,这都需要幼儿在活动中思考——师生互动。并且教师根据幼儿能力的层次,来逐步增减游戏难度,教师在扮演角色时,要做好引导者、参与者——师生互动。

活动目标:

1、培养幼儿的观察力、反应力。

2、训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴,立定时能平衡自己的重心。

3、加强幼儿间的情感交流,发展幼儿的交往合作能力。

活动重难点:

1、重点:通过魔毯的铺垫,感知加速跑、减速跑、立定并平衡重心等动作。

2、难点:通过减少魔毯,训练幼儿反应力、观察力,增进幼儿合作能力。

活动准备:

口哨、羊妈妈、小羊、大灰狼、马伯伯头饰, 报纸, 音乐。

活动过程:

一、导入活动

1、热身部分

教师充当羊妈妈带领小羊们小跑进场

小羊和客人老师打招呼:“咩咩咩”

羊妈妈:“全体小羊,稍息,立正,向右看齐,报数。一共12只小羊。今天妈妈要带你们去大草原玩,大草原路途比较远,在路上我们会遇上许多的难题。如果没有强壮的身体我们是到不了的,我们需要练就一身本领,跟着我一起来做”

(1)热身运动

(2)快速跑,慢速跑

(3)听口令立定

2、引出魔毯

羊妈妈:小羊们告诉你们一个好消息,马伯伯听说我们来到草原,特地来看我们,瞧!他来了!

马伯伯:“欢迎你们来到草原,这片草原十分美丽,但它也有许多危险。这件魔毯送给你们,希望你们能利用它的魔力保护好自己,但是注意魔毯的使用时间是有限制的。好了,祝你们在草原玩的开心。”

3、情景表演,魔毯的作用

羊妈妈对着盒子左看右看:“这是个礼物盒,礼物盒里有什么呢?羊宝宝这是什么,马伯伯说它是一张神奇的报纸,我们一起来看看它的神奇之处”

羊妈妈:“小羊们妈妈去找食物,这里很安全,你们在这里等妈妈回来,千万不能离开哦!”

播放紧张的音乐,大灰狼上场。

羊妈妈:“这是什么声音,你们千万不要离开这里,有妈妈在,妈妈去应付!”

看见大灰狼羊妈妈十分紧张和恐惧,到处找躲藏的地方,可是大草原上十分空旷,最后羊妈妈看着手中的报纸想起了马伯伯的话,立刻将报纸铺在了地上,站了上去。

狼:“哎!刚才那只羊呢?真奇怪。”没有抓住羊,大灰狼沮丧的离开了。

羊妈妈:“羊宝宝们,妈妈又回来了,在我刚出门的时候,你们在窗户里看见了什么?是凶狠的大灰狼,它要抓我、吃我,那它为什么又灰溜溜的走了?对,我站在报纸上面,大灰狼好像看不见我,然后它就灰溜溜的走了”。

小羊自由回答

羊妈妈总结:“原来这不是一张普通的报纸,而是一张神奇的魔毯。当我们遇到危险的时候,站在魔毯上,大灰狼就看不见我们了!但是这张魔毯是有时间限制的,大灰狼走了,我们就要立刻离开魔毯,不然站在上面的时间越长,下一次它就没有效果了。”

二、游戏活动

第一次游戏

1、羊妈妈带小羊一起去找食物

羊妈妈:“刚才妈妈一个人出去,心里有点害怕,你们陪着妈妈一起去找食物好吗?你们看那边有一大片嫩绿的草地,我们快去那边吧”。

导入狼的音效,大灰狼第一次出现。

2、羊妈妈:“快听啊!什么声音,什么声音,啊!大灰狼来了,怎么办?怎么办?”

大灰狼离开后带领幼儿走下魔毯,一起数一数还有多少只小羊。

3、总结,探讨跑至魔毯的方法

羊妈妈:“刚才发生了什么?我们该怎么做?遇到危险时我们要快速跑到魔毯那,接近魔毯时,要减速,平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。”

第二次游戏

1、去寻找马伯伯

羊妈妈:“我们是第一次来到大草原,对草原很陌生,我们去请马伯伯来帮我们去救小羊吧!”

2、播放紧张音乐大灰狼出场

羊妈妈:“哎呀!这个熟悉的音乐又响起了,怎么办?”

3、大灰狼抓走没有躲到魔毯上的小羊

羊妈妈:“羊宝宝,快来到妈妈身边,我们一起数一数还有多少只小羊。

羊妈妈:“哎呀,少了几只羊。刚才来了一阵大风,魔毯越来越少了,我们怎样才能保护好自己呢?魔毯越来越少了,我们不能只顾自己,把同伴推开,可以两只小羊紧紧抱在一起站在一张报纸上,如果报纸还是不够呢,还可以三只小羊站在一张报纸上(单脚站立)。”

第三次游戏

小羊越来越少了,这样可不行啊,我们还是去救小羊吧,

羊妈妈:“瞧!那里就是狼窝,大灰狼正在睡觉。我们可以悄悄的走过去,救小羊。

2、营救小羊时大灰狼醒了

羊妈妈:“刚才小羊们做的非常好,大灰狼一醒,小羊们就快速跑向了魔毯平稳的站在上面,大灰狼又灰溜溜的走了。”

3、总结:遇到危险时我们要快速跑到魔毯那,接近魔毯时,要减速,平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。魔毯越来越少,两只小羊紧紧抱在一起也站不下了,我们可以三只小羊一起站在上面(单脚站立)。

三、动脑筋、解救同伴

1、羊妈妈:“羊妹妹和羊弟弟都被大灰狼捉走了,实在太可怜了,我们要一起回家的,我们还是去营救小羊吧。”

2、如何救同伴?如果大灰狼醒来怎么办?

羊妈妈:“这一次我们带着魔毯去,一只小羊拿一张魔毯,没有魔毯的小羊和有魔毯的小羊手拉着手,如果大灰狼醒了,我们就站在魔毯上。”

3小羊悄悄的救回同伴,快速跑回家!

羊妈妈带领小羊报数:“太开心了,小羊们被我们营救回来了,一只也没少,我们一起跳舞庆祝一下。”

四、放松活动

1、伴随音乐,进行放松活动

拍拍小腿,捏捏大腿,甩甩左手,甩甩右手,摇摇小脑袋

2、总结:“今天的草原之旅真是太惊险了,不过,我们的羊宝宝们表现的都很棒,会通过快速跑站稳在魔毯上,保护自己。并且当同伴遇到危险时,会一起合作,懂得帮助他人,抵挡危险。羊宝宝们,给你们点赞哦。”

五、活动延伸:一物多玩

1、这张报纸来到草原可以变成魔毯,在生活当中它还可以变成什么?现在让我们拿好报纸,带它回家和爸爸妈妈一起探讨一下报纸的其它玩法。”

2、和客人老师打招呼离开。

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幼儿园大班体育教案:百变魔棒


活动目标:

1、尝试利用魔棒柔软可变的特点,合作探索魔棒的各种玩法,重点练习蹲步走、团身爬的动作。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

3、乐意与同伴合作开展游戏,体验共同游戏的快乐。

活动准备:1米长的魔棒人手一根,0.5米长的魔棒12根,席子24床,铃鼓1个,磁带,录音机。

活动过程:

一、开始部分1、师幼创意游戏《超级变变变》——前段时间爸爸妈妈和小朋友们一起制作了漂亮的五彩棒,它可不是一根普通的棒子,它可以变出很多好玩的东西,我们就叫它魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动,活动身体各部位。

二、基本部分1、创意玩魔棒——幼儿自主或结伴玩魔棒,鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。

师:小朋友们可以自己玩魔棒,也可以和小伙伴一起玩,看看谁的玩法最多,和别人都不一样。

教师观察指导。肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

2、幼儿交流展示魔棒的玩法,师生一起玩一玩。(小朋友们想出了很多魔棒的玩法,谁愿意把你的玩法展示给大家看看)3、合作游戏《毛毛虫》——引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》,请优胜的一组和大家分享合作的经验。

4、综合游戏《赶小猪》

(1)老师拿短棒当赶猪人,幼儿扮演小猪,闭上眼睛,顺着铃鼓的声音爬回家。

(2)提供辅助材料席子滚筒,请几位幼儿做赶猪人,其它幼儿拿席子钻进去,顺着铃鼓的声音爬回家。

三、结束部分——玩游戏《包饺子》,放松身体各部位。

幼儿园大班体育活动教案:魔棒变变变


一、活动目标:

1、尝试利用魔棒柔软可变的特点,合作探索魔棒的各种玩法。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

3、乐意与同伴合作开展游戏,体验共同游戏的快乐。

二、活动准备:

1米长的魔棒人手一根,音乐。

三、活动过程:

1.师幼创意游戏《超级变变变》。

师:今天张老师带来了一根神奇魔棒,它可以变出很多好玩的东西,现在让我们一起用魔棒来玩一玩,看看它有什么神奇的地方。(幼儿介绍自己的玩法,集体玩魔棒)。

师:现在我们用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动,活动身体各部位。

☆创意玩魔棒:

1.幼儿自主或结伴玩魔棒,鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。

师:小朋友们可以和小伙伴一起玩,看看谁的玩法最多,和别人都不一样。

2.教师观察指导。肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的想法。

☆幼儿交流展示魔棒的玩法,师生一起玩一玩。

师:小朋友们想出了很多魔棒的玩法,谁愿意把你的玩法展示给大家看看。

☆合作游戏《毛毛虫》

引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》,请优胜的一组和大家分享合作的经验。

☆放松活动:

玩游戏《包饺子》,放松身体各部位。

师:让我们一起来玩个轻松的游戏,放松一下身体吧!

幼儿园大班体育游戏活动教案《百变魔棒》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育游戏活动教案《百变魔棒》含反思》

大班体育游戏活动教案《百变魔棒》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力,尝试利用魔棒柔软可变的特点,合作探索魔棒的各种玩法,重点练习蹲步走、团身爬的动作,乐意与同伴合作开展游戏,体验共同游戏的快乐,快来看看幼儿园大班体育游戏活动《百变魔棒》含反思教案吧。

活动目标:

1、尝试利用魔棒柔软可变的特点,合作探索魔棒的各种玩法,重点练习蹲步走、团身爬的动作。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

3、乐意与同伴合作开展游戏,体验共同游戏的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

1米长的魔棒人手一根,0.5米长的魔棒12根,席子24床,铃鼓1个,磁带,录音机。

活动过程:

一、开始部分

1、师幼创意游戏《超级变变变》——前段时间爸爸妈妈和小朋友们一起制作了漂亮的五彩棒,它可不是一根普通的棒子,它可以变出很多好玩的东西,我们就叫它魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动,活动身体各部位。

二、基本部分

1、创意玩魔棒——幼儿自主或结伴玩魔棒,鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。

师:小朋友们可以自己玩魔棒,也可以和小伙伴一起玩,看看谁的玩法最多,和别人都不一样。

教师观察指导。肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

2、幼儿交流展示魔棒的玩法,师生一起玩一玩。(小朋友们想出了很多魔棒的玩法,谁愿意把你的玩法展示给大家看看)

3、合作游戏《毛毛虫》——引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》,请优胜的一组和大家分享合作的经验。

4、综合游戏《赶小猪》

(1)老师拿短棒当赶猪人,幼儿扮演小猪,闭上眼睛,顺着铃鼓的声音爬回家。

(2)提供辅助材料席子滚筒,请几位幼儿做赶猪人,其它幼儿拿席子钻进去,顺着铃鼓的声音爬回家。

三、结束部分——玩游戏《包饺子》,放松身体各部位。

活动反思:

本节活动的目的是一物多玩,探索纸棍的多种玩法,提高动作的协调性和灵敏性。在探索纸棍玩法环节,单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的,因此在开始的准备部分,教师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘,开汽车入场;拿魔法棒做热身操,在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操,如:可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节:虽然给了一定的方向,但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点,幼儿只能想出几种类似的玩法,这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习:跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出:骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪,这是整个活动的高潮,是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里,游戏中幼儿很感兴趣,但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度,有的赶到筐口直接用手拿进去,在这个教具上我们需要思考改善。

小百科:魔棒有多重含义。在photoshop中的工具面板中选中魔棒工具,围绕被选物画闭合的回路就可以选中物体。

大班科学神奇的魔水


这是大班科学神奇的魔水教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1.初步了解碘洒与淀粉所产生的变化,并且知道日常生活中一些常见的含淀粉的食物。

2.在动手实验的过程中,主动发现问题,探索实践来寻找答案,培养幼儿的动手操作能力。

3.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

4.体验解决问题的成就感。

活动准备:

1.课件2.碘洒、土豆、青菜、镘头、苹果、笔、记录纸人手一份3.写字板、红旗若干活动过程:

〈一〉结合故事,了解淀粉的作用1.教师讲述故事一遍,提问;彬彬长得怎么样?为什么?

2.教师简单介绍淀粉的作用。

〈二〉幼儿猜测1.出示记录纸,引导幼儿一一指认记录纸中的食物。

2.请幼儿猜一猜,哪些食物中含有淀粉?

3.引导幼儿将自己的猜测在记录纸中进行记录。

4.各自交流自己的猜测。

〈三〉实验验证1.出示碘洒教师以神秘的语气告诉幼儿这是“魔水”。

2.引寻幼儿记录“魔水”的颜色。(荼褐色).

3.介绍“魔水”遇到淀粉时会变成深蓝柴色。

4.幼儿实验,并将实验结果记录。

〈四〉交流讨论1.介绍自己的实验结果。

2.根据幼儿的介绍,教师一一验证。

〈五〉游戏:找一找1.出示课件:引导幼儿猜测哪些食物中含有淀粉?

2.点击课件:一一验证3.赛一赛:看看哪组找到的含淀粉食物多?

A介绍比赛规则;根据课件和食物,各组讨论并将猜测的结果写在写字板上,哪组猜对的多,就在哪组上插上一面红旗。游戏共进行四次,哪组旗帜多,哪组就赢。

B幼儿比赛延伸:当碘洒遇到淀粉时,有时变色深,变色浅,为什么?

活动反思:

在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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