幼儿园游戏在我国的幼儿教育中占据着重要地位。幼儿园游戏有助于小朋友的呼吸系统功能增强。游戏结束时,教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。你收集了哪些有趣好玩的幼儿园游戏呢?下面的内容是小编为大家整理的舞龙,仅供参考,希望能为您提供参考!

★活动目标

1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

3、能够与同伴合作,体验传统舞龙的乐趣。

★活动准备

用纸箱制作的龙一条。花球一个,《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。

★活动指导

1、导入:

“今天我要请小朋友做小龙,跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?”

游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”,跟随花球的位置高低来做相应的动作。

2、听音乐玩游戏“舞龙”。

基本部分,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。

老师出示头饰,引起幼儿兴趣。

“现在,我们也变成了长长的龙了,请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?

幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来,盘在一起)那我们今天来学一个新的本领,把长长的龙卷在一起!

幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!

3、结束部分,游戏“双龙夺珠”。

“刚才我们的舞龙表演真精彩,现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组,选出龙头龙尾,在龙尾上粘在绣球做成的龙珠,请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠,哪条龙先抢到就获胜!

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中班游戏教案及教学反思《舞龙》


活动设计背景

龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面,结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍,这才让我们想到可以把它设计成一个活动,因为,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是, 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”,并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。

活动目标

1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。

2、了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。

3、培养幼儿合作游戏的能力,

4、体验舞龙的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条

2. 歌曲磁带 《金蛇狂舞》

活动过程

活动一:语言活动:故事《耍龙》

活动目标:

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、 体验舞龙的乐趣。

活动准备:

1、 故事《耍龙》

2、 舞龙图片若干

3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程:

一、 谈话引出课题,激发幼儿兴趣

师:出示自制玩具“龙灯”,我们盼望已久的“龙”已经做好了,看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞?

二、 讲述故事《耍龙》 了解中国民间舞龙的来历

师:我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论:(跳龙灯、耍龙) 你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。

提问:1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了一件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)

三、 1、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

2、 师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆,让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

3、播放录像:欣赏舞龙表演

(1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演,数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛,教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。

( 2)、进一步了解舞龙的方法,知道龙头、龙身、龙尾不能分开,一定要跟着龙头摆动。

(3)、教师讲解碟片中的精彩片断:彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?

活动二: 手工 装饰龙

活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、提高幼儿的动手能力,体验劳动的快乐。

刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮,想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢?

提供材料:

(1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。

(2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。

(3)、组织幼儿交流自己的想法和看法,体验劳动快乐。

活动三: 体育 体验舞龙的乐趣。

活动目标:

练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

活动过程:

教师组织幼儿到户外:

一、练习舞龙灯

1、教师先把幼儿分成四个组,讲解练习时的花样动作,并充当龙头给幼儿做示范动作,

2、根据自制龙灯,每组为12个人,让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞,要碎步起跑,一个追着一追跑,小朋友要看着龙头,龙头举高,你们后面的龙人跟着把龙灯举高,龙头放低,你们就蹲下来舞龙,并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。

3、播放音乐《金蛇狂舞》,组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作,重在练习协调地舞起“整条龙”。

4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众,活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。

二、比赛:

目标:

1、增强竞争意识

2、发展动作的灵活性

3、培养幼儿团结协作的能力。

活动要求:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、跟着龙头舞,不能出现向反方向拉扯的现象 。

3、比一比那个组的幼儿最能干。

休息并讨论:

1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛

2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化

3、理解合作的重要性

四、结束活动,收拾并组织幼儿回教室

教学反思

松潘县是个多民族聚集的小县城,本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族,但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节,都能看到大人们舞着龙灯走街串巷,所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了,其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识,又渗透了数学和艺术的知识,有机地整合了各种教育因素,让幼儿在游戏活动中学会合作与分享,学会展示表现,从而喜欢上我们的民族文化。

户外游戏舞龙教案


户外游戏舞龙教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性,教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看舞龙教案吧。活动目标:

1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

3、能够与同伴合作,体验传统舞龙的乐趣。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

用纸箱制作的龙一条。 花球一个,《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。

活动过程:

1、导入:

“今天我要请小朋友做小龙,跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?”

游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”,跟随花球的位置高低来做相应的动作。

2、听音乐玩游戏“舞龙”。

基本部分, 听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。

老师出示头饰,引起幼儿兴趣。

“现在,我们也变成了长长的龙了,请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?

幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来,盘在一起)那我们今天来学一个新的本领,把长长的龙卷在一起!

幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!

3、结束部分,游戏“双龙夺珠”。

“刚才我们的舞龙表演真精彩,现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组,选出龙头龙尾,在龙尾上粘在绣球做成的龙珠,请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠,哪条龙先抢到就获胜!

注意事项:

“龙身”不要脱节。

中班语言游戏教案《舞龙》


幼儿园中班游戏教案:舞龙

活动一:语言活动:故事《耍龙》

知识背景:

1、舞龙运动的起源

2、故事《耍龙》

设计意图:

龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。

活动目标:

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

活动准备:

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、自制草龙、绸带龙各一条

4、锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》

5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程:

一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。

我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复习儿歌《过新年》)

二、讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。

师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。

教师讲故事《耍龙》。

提问:

1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了一件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)

三、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画

四、体验舞龙的乐趣。

放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动二:艺术:欣赏舞龙表演

活动目标:

1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动三:手工:龙

活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

活动四:音乐欣赏《金蛇狂舞》

活动目标:

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

活动五:体育游戏《舞龙》(一)

活动目标:

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、体验舞龙的乐趣。

活动六:体育游戏《舞龙》(二)

活动目标:

1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

活动七:体育游戏《舞龙》(三)

活动目标:

1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。

2、培养幼儿团结协作的能力。

活动八:舞龙表演

活动目标:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、感受舞龙带来的快乐。

中班户外游戏活动教案:舞龙教案


中班户外游戏活动舞龙教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣,增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看舞龙教案吧。

设计意图:

中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标:

1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。

2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、纸龙若干,彩带若干

2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

活动过程:

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。

一、舞龙跑

1、规则要求

老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。

3、开始游戏

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

二、舞动彩带

幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

4、活动结束,

表扬鼓励,教师做及时总结

活动反思:

舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步增强了集体意识和参与意识。

中班游戏活动教案:舞龙教案


中班游戏活动舞龙教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人,了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看舞龙教案吧。

活动设计背景

龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面,结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍,这才让我们想到可以把它设计成一个活动,因为,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是, 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”,并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。

活动目标

1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。

2、了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。

3、培养幼儿合作游戏的能力,

4、体验舞龙的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条

2. 歌曲磁带 《金蛇狂舞》

活动过程

活动一:语言活动:故事《耍龙》

活动目标:

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、 体验舞龙的乐趣。

活动准备:

1、 故事《耍龙》

2、 舞龙图片若干

3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程:

一、 谈话引出课题,激发幼儿兴趣

师:出示自制玩具“龙灯”,我们盼望已久的“龙”已经做好了,看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞?

二、 讲述故事《耍龙》 了解中国民间舞龙的来历

师:我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论:(跳龙灯、耍龙) 你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。

提问:1、故事的名字叫什么? 2、故事讲了一件什么事情? 3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子) 4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)

三、 1、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)2、 师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆,让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

3、播放录像:欣赏舞龙表演

(1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演,数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛,教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。

( 2)、进一步了解舞龙的方法,知道龙头、龙身、龙尾不能分开,一定要跟着龙头摆动。

(3)、教师讲解碟片中的精彩片断:彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?

活动二: 手工 装饰龙

活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、提高幼儿的动手能力,体验劳动的快乐。

刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮,想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢?

提供材料:

(1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。

(2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。

(3)、组织幼儿交流自己的想法和看法,体验劳动快乐。

活动三: 体育 体验舞龙的乐趣。

活动目标:

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

活动过程:

教师组织幼儿到户外:

一、练习舞龙灯

1、教师先把幼儿分成四个组,讲解练习时的花样动作,并充当龙头给幼儿做示范动作,

2、根据自制龙灯,每组为12个人,让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞,要碎步起跑,一个追着一追跑,小朋友要看着龙头,龙头举高,你们后面的龙人跟着把龙灯举高,龙头放低,你们就蹲下来舞龙,并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》,组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作,重在练习协调地舞起“整条龙”。

4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众,活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。

二、比赛:

目标:

1、增强竞争意识

2、发展动作的灵活性

3、培养幼儿团结协作的能力。

活动要求:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、跟着龙头舞,不能出现向反方向拉扯的现象 。

3、比一比那个组的幼儿最能干。

休息并讨论:

1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛

2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化

3、理解合作的重要性

四、结束活动,收拾并组织幼儿回教室

教学反思

松潘县是个多民族聚集的小县城,本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族,但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节,都能看到大人们舞着龙灯走街串巷,所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了,其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识,又渗透了数学和艺术的知识,有机地整合了各种教育因素,让幼儿在游戏活动中学会合作与分享,学会展示表现,从而喜欢上我们的民族文化。

中班户外游戏教案及教学反思《舞龙》


设计意图:

中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标:

1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。

2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、纸龙若干,彩带若干

2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

活动过程:

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。

一、舞龙跑

1、规则要求

老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,!!只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。

3、开始游戏

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

二、舞动彩带

幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

4、活动结束,

表扬鼓励,教师做及时总结

活动反思:

舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步增强了集体意识和参与意识。

2020幼儿园民间体育游戏 舞龙、跳竹竿


下面给大家提供的是“幼儿园民间体育游戏 舞龙、跳竹竿”,希望精彩的内容能够帮助到你!

幼儿园平易近间体育游戏:舞龙、跳竹竿

舞龙

目的:进步幼儿的反响本领和行动的机动性。

预备:用草编织成的草席。

弄法:

游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,别的幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”背面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”阁下移动,回旋。留意“龙身‘不要摆脱。

斗鸡

目的:造就幼儿毅力,进步单脚战立的本领。

预备:选择一快平展的园地或草地。

弄法:

两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝枢纽关头,游戏开端,两边用膝互撞或用躲、闪等行动,幼儿园教育随笔使对方掉去均衡。

负担、剪子和锤子

目的:生长幼儿弹跳的本领。

预备:平展园地一块。

弄法:

幼儿两人或三人一组,面临面战立,游戏开端,同时用力向上跳,落地时两脚可恣意成三种姿态:(1)脚并拢表现“锤子”(2)两脚阁下开立表现“负担”(3)两脚前后开立表现“剪子”。留意:负担胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜负担。

跳竹竿

目的:造就幼儿跳跃及灵敏躲闪本领。

预备:长竹竿双数。

弄法:

幼儿三人一组,两人分离捉住竹竿两端有节拍的敲打地面,一幼儿在中心灵敏的跳跃、躲闪。留意脚不克不及被竹竿夹到。

不知道本文“幼儿园民间体育游戏 舞龙、跳竹竿”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《舞龙》一文,希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案专题,希望您能喜欢!

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