幼儿园举办活动，可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了让幼儿对活动更加有有兴趣，我们需要提前准备好优秀的方案。那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？以下是小编为大家收集的“惊蛰到，幼儿园里这么玩！”供您参考，希望能够帮助到大家。
惊蛰“闹惊蛰”幼儿园里快乐多，草长花开虫儿飞，惊蛰我们怎么过？吃什么？做什么？玩什么？快来看看这所幼儿园里怎么过惊蛰。
惊蛰吃了梨，一年都精神
冰糖雪梨需要准备的食材有：雪梨、枸杞、冰糖，还可适当加一些银耳。
瞧老师在向孩子们介绍雪梨的吃法，除了煮着吃雪梨还可以怎么吃呢？
看一看雪梨在锅中煮的时候有什么变化？
冰糖雪梨什么时候放冰糖梨水会更好喝呢？
除了冰糖雪梨孩子们还可以做些什么呢，当然水果拼盘不能少，准备好各种水果，洗净。
水果拼盘可以锻炼幼儿的创造力和想象力，瞧孩子们的作品千姿百态。
说完吃的我们来看看惊蛰还可以做些什么手工呢？
惊蛰动物醒，我学动物练身体
体育游戏：捉五毒
游戏准备：“五毒”图片各一张，蜈蚣、青蛙、蝎子、蛇、壁虎（可以是剪纸的也可以是彩色绘画的）；腰鼓四个
游戏目标：
1.锻炼幼儿的迅速反应能力以及身体的敏捷性
2.练习双脚连续跳
游戏玩法：
1.幼儿分成四组，每组相同人数，将四个腰鼓摆在句起始线5米处的位置
2.每组第一个幼儿那鼓吹先敲响腰鼓之后，去捉“五毒”，没人限捉一只，然后将捉到的“五毒”放在腰鼓旁边，立即将鼓吹传至下一位幼儿
3.哪组幼儿先捉完“五毒”即为获胜
惊蛰大地暖，做做跳跳玩起来
剪纸活动：剪蛰虫
准备材料：剪刀若干、各种彩色纸
剪纸方法：中低龄幼儿老师可画一些简单的虫子让幼儿沿线剪，大龄幼儿可利用对折剪或者楼空剪的方式剪出各种蛰虫。剪出的蛰虫可以布置班级的环境，可以带幼儿将剪出的蛰虫放飞。
蛰虫的剪纸样例
认真专注的剪蛰虫
蛰虫高飞春光里
蛰虫飞落美环境
在这草木勃发的节气，孩子们在实践中品味着惊蛰节气的民俗文化，用自己的方式描绘心中的美妙画卷，诠释一种别样的春暖花开。继续探寻惊蛰的秘密，寻找春天的发现。
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小编的话
关于“新年”，各个年龄段都有相关的主题活动，比如小班主题“过年啦”，中班主题“寒冷的冬天”。除了和孩子一起布置新年环境，还可以通过哪些方式，让孩子体会“迎新年”的快乐呢？
对于小班孩子来说，“过年啦”应该是一个具体的概念，需要在具体事物中去体会和感知“过年真热闹”，比如装扮新年树、敲锣打鼓、制作新年礼物等。
旺财旺福
小班主题：过年啦
HAPPY CHINESE NEW YEAR
“核心经验”的关键词
★认知
喜欢过年（感受过年真热闹）
★情感
布置新年环境
表演新年歌舞
小班个别化学习活动举例
装扮新年树
材料准备
1. 布置具有新年气氛的教室环境。
2. 新年树、礼物盒、彩灯、各种挂件（挂绳、小彩球、雪花、小铃、玩偶等）、新年帽等装扮物。
3. 过新年的喜庆音乐（如《恭喜恭喜》《新年好》等）。
可以根据活动室空间合理摆放新年树，也可以借助“娃娃家”场景，营造“”娃娃家里过新年”的热闹氛围，还可以进一步提供“过新年”的视频、装扮的服装等；教师可以在活动过程中配上孩子熟悉的、喜欢的新年歌曲，鼓励孩子随着音乐哼唱、拍手等，表达对“过新年”的快乐之情。
主题活动网络举例
对于中大班的孩子来说，“迎新年”主题不仅限于对新年热闹气氛的感受，比如中班孩子在“寒冷的冬天”主题下的“过新年”，将新年与冬天“嫁接”起来，了解与冬天相关的节日；而大班孩子更侧重于了解与农历新年相关的各种民俗，开展传统文化教育活动。
旺财旺福
中班主题：寒冷的冬天
HAPPY CHINESE NEW YEAR
“核心经验”的关键词
★情感与体验
适应环境（冬季锻炼、保暖与御寒方法）
快乐迎新年
★认知与能力
观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）
探索兴趣
中班个别化学习活动举例
过新年
材料准备
过新年的欢快音乐、铃鼓、碰铃、八音琴、沙球、串铃、响板、响锣等。
玩法一：敲锣打鼓放鞭炮
1. 感受欢快的新年乐曲，根据歌曲旋律自由选择乐器表演。
2. 根据乐曲的提示，选择相应的乐器，并根据节奏谱练习简单的独奏。
3. 根据乐曲的提示，按照先后顺序选择相应的乐器，并在音乐播放时进行合作轮奏。
玩法二：舞龙灯
1. 在塑料汽水瓶上装饰各种花纹，自制舞龙灯。
2. 在欢乐舞曲伴奏下，和同伴合作玩舞龙灯，左右、上下舞动，绕场奔跑舞龙。
旺财旺福
大班：个别化学习活动
HAPPY CHINESE NEW YEAR
剪灯笼
材料准备
1.灯笼图片（圆形、椭圆形、正方形、长方形、菱形、葫芦形等）。
2.剪刀、手工纸、废纸篓。
玩法：
1．观察各种灯笼图片，将纸对折后剪出灯笼轮廓（可剪出椭圆形、长方形等不同形状）。
2．运用对折剪的方法，在灯笼上剪出不同形状、排列方式的几何图形或图案。
3．不断增加灯笼的折叠次数，在灯笼上剪出几何图形或图案，并保持灯笼的完整。
4．运用目测的方法，将灯笼下面部分均匀地剪出短直线，成为流苏状。
可将孩子们剪好的作品布置在新年环境中，开展挂灯笼、猜灯谜等活动。
幼儿园里的智力题。
1、现有2个水桶，一个装满恰好3升，另一个装满恰好5升，还有一个大水缸，里面盛满了水。
问：如果要[精确]地从水缸中取出4升水，最少要几个步骤呢？
要求：不许用除了这2个桶之外别的容器
2、现有2个薄木板制成的箱子，一个只比另一个大一点，用眼睛无法观测判别。
问：怎样判断这2个箱子哪一个大一些，哪一个小一些？
要求：不许使用任何量具或参照物
3、有2根外形、颜色、重量都一模一样的铁棒，一根是纯铁棒，另一根是磁铁。
问：怎样分辨它们？
要求：不许使用任何其他的工具
4、我有一个饼铛，一次最多能放2张饼，现在我要烙3张饼，每张饼都要烙2面，每面用5分钟，问烙熟这3张饼最少要用多少时间？怎样烙呢？
5、在一张15米见方的地毯正中央，放着一顶皇冠，现在不许上地毯，也不许用任何工具，能拿到那顶皇冠吗？
6、开一瓶香槟酒的时候，不小心把塞子在瓶口外面的部分弄断了，如果不破坏瓶子，也不在塞子上开洞，能喝到酒吗？
7、有一个大箱子，要1000公斤的力才能推动，如果每个人能使出100公斤的力，让第一个人手推箱子，第二个人的手放在第一个人的背上，以后每后一个人都把手放在前一个人的背上，那么推动这个箱子要多少人？为什么？
8、有一根一头粗一头细的树枝，放在天平上称，第一次把细的一头放在盘子里，用手托着粗的一头，第二次把粗的一头放在盘子里，用手托着细的一头，哪一次天平的视数更大一些？为什么？
腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，汉族传统节日，民间流传着吃“腊八粥”，泡腊八蒜的风俗。“过了腊八就是年”，这句话表达着人们对于新年的美好期待，腊八过后就该张罗着过新年啦。
这么喜庆的节日，在幼儿园里会怎么做呢？喝腊八粥、做腊八蒜？no no no，快来看看我们为您提供的活动创意吧~
活动一：学儿歌
《过了腊八就是年》
小孩小孩你别馋
过了腊八就是年
腊八粥喝几餐
哩哩啦啦二十三
二十三糖瓜粘
二十四扫房子
二十五炸豆腐
二十六炖羊肉
二十七宰公鸡
二十八把面发
二十九蒸馒头
三十晚上闹一宿
大年初一扭一扭
活动二：写福字
了解福字的由来和习俗，认识到福字对于春节的意义。稚气的福字最有福气啦！
活动三：认识食材
“知其然，更要知其所以然”，只喝粥，不对食物的来源进行进一步的探究，那可能不会对劳动成果有更深层的珍惜。
所以，值腊八节期间，教师可以带领幼儿找到食材的来源，要对应食材原本的农作物，比如花生，原来的植株是长在土地里，我们吃到的花生米是它生在在地下的果实剥壳以后的样子。如果实物不方便的话，可以用图片和视频的形式。
下面是我们为大家准备的一些参考：
核桃
大米
小米
红小豆
枸杞
莲子
大枣
桂圆
茯苓
栗子
以上图片宝典已经为您做成了PPT，欢迎免费下载
链接:
活动四：拼摆食材
在认识完食材之后不妨玩个小游戏，把它们按照自己喜欢的样子进行拼摆吧。因为煮粥的时候反正都要混到一起去的，这可是难得的真材实料玩拼摆的好机会呀。注意不要浪费粮食哦。
活动五：读腊八节绘本
我们为您准备了腊八节相关的绘本，直接点击链接就能查看哦~
【中国记忆·传统节日绘本】腊八节
绘本 | 《香香甜甜腊八粥》
活动六：剥蒜比赛
分成小组来比赛，看谁先剥完一罐~
活动七：比比谁腌的蒜最好吃
用不同的醋有哪些不同的效果？放在冷的地方和暖和的地方有什么区别？放在有阳光晒和没阳光晒的地方有什么区别？密封好不密封好有什么不一样？什么情况下蒜绿得更快？从开始到最后蒜的颜色变化是什么样的？
一个小小的腌蒜活动可以升级为科学探究活动哦~
冬季气温低，孩子活动不开？雾霾太严重，孩子不能户外运动。别着急，今天带来了绝对新奇好玩的体能游戏－幼儿瑜伽。
孩子在室内也能锻炼平衡和协调能力；并且对专注力得到很好的提升；还能增加孩子肺活量，最重要的是极大的矫正了孩子的身形。我们把瑜伽和动物，和游戏结合起来，一定一件很有趣的事情。
?动物瑜伽
有时候我们在模仿某个动物时的动物，很可能就是瑜伽里的动作，我们可以搜集一些瑜伽动物的图案制做动物骰子，让孩子模仿投掷出的动物。
壁虎
蛇
猫头鹰
刺猬
青蛙
长颈鹿
还可以让小朋友围成圆圈，当老师说到哪个小动物时，大家都来模仿。
?卡片瑜伽
把瑜伽动作制成小卡片，孩子抽取并模仿卡片中的动作。
?字母瑜伽
把瑜伽和字母单词结合起来是不是很有意义的一件事情？既学习了单词，又锻炼了身体。我们也可以把字母单词制成卡片，孩子抽取并模仿。
? 实物瑜伽
我们可以选取一个物品，让孩子用双手或双脚向上举，也可以放在某处，让孩子拉直身体去触摸。
? 双人瑜伽
也可以让小朋友进行双人瑜伽，让孩子在合作中进行平衡训练。孩子们的协同合作真的会加深他们的互助和包容哦！
? 简易瑜伽
简单的瑜伽动作可以帮助孩子安静并且提升孩子的专注力。让孩子在动作中探索，孩子也会在探索中自我修正。
?瑜伽动作图
小编为大家寻找了一些幼儿瑜伽动作，老师小朋友们快快模仿起来吧！
春暖花开，万物复苏，春天里的虫儿、花儿、草儿，成了孩子们喜欢谈论的话题，一草一木的变化都印在了他们灵动的眼睛里。如何带孩子们更好地亲近自然，感受生活，体验诗一样的春天呢？
上海市教委教研室徐则民老师在《写在初春》一文中写道：“让孩子们去寻找、观察、发现、比较和制作，让孩子们拥有拔过、挖过、种过、采过、切过、穿过、藏过、玩过等经历……” 如何带孩子们体验诗一样的春天？一次不同寻常的活动 “春天来了——校园里的微旅行” 应运而生……
“旅行”前
共同准备、协商方案
旅行，当然要有计划，孩子们喜欢把它叫做“攻略”。做“攻略”之前，我想在孩子们中间做个小调研，听听孩子们的想法——对于春天，他们知道多少呢？因为，他们才是本次旅行的重要“游客”，只有了解“游客”的需求， 才能做到让“游客”满意。
1
第一步：一起商讨设计调查表
“你们怎么知道春天来了？”
“我看到草都绿了。”
“我看到小区里的花儿开了，闻着可香呢。”
“我觉得衣服穿得越来越少了，太阳暖暖的。”
……
接着我的问题，孩子们开始你一言我一语地述说自己看到、闻到、听到、感受到的春天。就这样，一份基于“游客”的“春天调查表”出炉了。
2
第二步：共同商讨“旅行”地点
“春天有没有光临我们的幼儿园？你在幼儿园的什么地方见到了春天？”
“上次散步的时候，我看到种植园地里的菜花开了。”
“我们教室后面的草地上也有好多不一样的花儿和树。”
……
孩子们各抒己见。经过一番讨论，我们决定将这次旅行定位在校园内。于是，“校园微旅行”中的四个“旅行点”浮出水面。
“旅行”时
春暖花开、美在此刻
计划制订之后的几天，天公不作美，一连下了好几天的春雨。孩子们常常跑来问我：“老师，什么时候去旅行啊？”“你不是说要带我们在幼儿园里旅行的吗？怎么不去呢？”
看来，孩子们对这次校园旅行很期待。小小的等待既让他们感受到自然的力量，又使“微旅行”更让人向往。
终于，在几日春雨之后，迎来了阳光明媚的周四。这天，我带着一群兴奋不已的“游客”开始了此次校园微旅行⋯⋯
第一站
教学楼后的大草坪
（校园中植被丰富的区域）
关键目标： 你看到了什么？
“草地变绿了，在绿绿的草地上画画真的很特别啊。”
“看呀，有蝴蝶！ 真的有蝴蝶！”
“花儿已经开出来了，红红的，真漂亮。”
……
第二站
校园种植区
（有芳香植物的区域）
关键目标： 你闻到了什么？
“老师，这是桃树吗？桃花真漂亮，我要闻闻！”
“我闻到黄色的油菜花也好香。”
“老师，你闻到了吗？油菜花的香味和桃花的香味不一样。”
……
第三站
围墙旁的树丛
（校园内相对安静的地方）
关键目标： 你听到了什么？
“我听到唧唧的小鸟叫声，老师你听到了吗？”
“我也听到了，这里还有一只小鸟在叫，两只小鸟是在唱歌吗？”
……
第四站
操场
（校园内适合躺、适合席地而坐的空旷场地或山坡）
关键目标： 你的身体感受到了什么？
“太阳晒在身上好暖和，好想闭上眼睛睡觉，就像睡在暖暖的床上一样，太舒服了！” ……
“微旅行”时，孩子们带着自己设计的调查表，一站一站地去感受，沉浸在春天的气息里。他们漫步在校园的自然中，时而看、时而闻、时而听，有的还用小树枝在泥土中划拉着……
“旅行”后
记录感受、“美” 不胜收
旅行结束，回到班级。孩子们都迫不及待地向我展示他们完成的调查表。表 1 和 表 2，分别是女孩和男孩记录的。
同样是对春风的记录，女孩婉约地用了螺旋造型；男孩豪放地用了短促线条，仿佛能感受到风儿的速度。
同样是“闻”，表 1 的孩子闻到了花香和橘树的清香；表 3 的孩子闻到了刚刚修剪过的草儿香。同样是“听”，表 3 的孩子听到了小鸟唧唧喳喳清脆的叫声；表 4 的孩子则听到了同伴们在游行时哼唱的《春天在哪里》。
这样的记录反映出每个孩子的感受和表达，令人欣慰和惊喜。“微旅行”在孩子兴致勃勃的交流中落幕。
旅行之后，在和孩子的交流中，我发现了之前设计的调查表的不足。虽然，这张调查表像“导游图”，串起了整个“微旅行”，并且帮助孩子在旅行之后回忆和再现“微旅行”的点滴感受。但是，总觉得缺了点什么。我问自己，难道春天的变化只有从这四个方面才能发现吗？孩子们对春天的体验说不定有属于他们的路径。于是，我对调查表进行了修改，增加了“留白”部分，留出两行“空白”，也给孩子留出了更大的发现、观察、探索的空间。
幼儿园户外游戏活动：玩蒲团
［活动目标］
1、引导幼儿大胆创新游戏，体验游戏的快乐。
2、顶蒲团，练习幼儿的平衡能力，背蒲团爬及滚蒲团，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣。
［活动准备］
蒲团若干，哨子一把，乌龟、小兔头饰，干净场地一块，奖牌3块，手机1部。
［活动重点难点］
顶蒲团，背蒲团，爬滚蒲团。
［活动过程］
一、开始部分
念儿歌，做运动。
小乌龟爬爬爬，向前爬，向后爬。小兔子蹦蹦跳，向前跳，向后跳，天天锻炼身体好。
二、基本部分
1、
（1）看：这是什么？这么多蒲团，我们来玩蒲团吧!比比看谁的玩法多。
（2）幼儿自由玩，教师观察指导。
孩子欢呼雀跃起来，想出了很多玩法，又开汽车的，跳房子的，滚大饼的，顶荷叶、抬油饼，还有坐在上面小和尚念经-----
（3）集中交流玩法并相互模仿。
来，孩子们坐在蒲团上，我们都是聪明的宝宝，想出了那么多办法，谁来展示一下自己的玩法。
（孩子们有着积极的表现力，还真想出了不少新玩法，在孩子们的喝彩声中体验到成功的快乐。）
2、顶“大饼”（顶蒲团）
把蒲团顶在头上，不需用手扶，看谁走得快又稳。
3、驮“大油饼”，滚大饼
（1）孩子们还记得故事《龟兔赛跑》吗？小兔子由于骄傲，本来应拿第一，却被小乌龟争先了，兔妈妈教育了它，他现在可后悔了，兔妈妈给我们打电话，让我们给他一个改正的机会，锻炼好了要参加奥运会，今天我们就来一个新的《龟兔赛跑》还发奖牌呢！
规则：乌龟驮着“大饼”向前爬行，手脚着地，“大饼”不能掉下背，若途中掉下来，须重新拾起背上继续爬行。兔子沿线滚“大饼”必须沿线滚动，谁到达终点就算胜利。
（2）教师指导幼儿游戏，进行比赛（3遍）
（3）颁发奖牌
师：让我们给今天的冠军戴上奖牌，一起为他们鼓掌。
4、放松运动
坐在蒲团上，拍拍手，敲敲腿，抖抖肩-----
5、结束活动
喜欢《惊蛰到，幼儿园里这么玩！》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿活动方案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园里的故事专题，希望您能喜欢！
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