家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长要言传身教、以身作则，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编特地为大家精心收集和整理了“爱子心切还是爱已心切？”，仅供您在工作和学习中参考。
爱子心切还是爱已心切？傍晚从保姆那接到**后，带着他去一个有很多游乐项目的广场玩。随着夜幕降临，广场上的孩子也越来越多。有的玩滑滑梯，有的荡秋千，当然更多都在玩要钱的项目，比如小火车、飞行器那些。**一到那里就让老妈我的支出额达到了二十多元。想当年那是我大半个星期的伙食费啊。
到晚上七点半，我抱着**打算回家，经过那个巨型的淘气宝时，却看到两派家长正在争执。一个孩子正在号啕大哭。
哭泣的孩子大约有六七岁，长得高大壮实，他的父母也是高大壮实型的；而另一个孩子则显得瘦小很多，应该只有三四岁。他由妈妈陪着。也许是两个小孩子在淘气宝里玩的过程中发生了小纠纷，然后小孩子将大孩子给打了而且抓了，大孩子就哭了。
我经过时，听见大孩子的父亲狠狠地说：“你去打他！打死他！”这个孩子的母亲则一边和小孩子的母亲理论，一边抽出空来问儿子：“是你先打他的，还是他先打你的？”哭泣的儿子回答说是对方先打的自己，母亲于是声音更大了：“你看看，是你家孩子先打人的！哪有这种样子的！小小孩子会打人！”小孩子的母亲也不甘示弱：“我这孩子比你家的小多少啊，能打得动吗？”
两派家长越吵越凶，大孩子的父母恨不得将那小孩子一口吃掉的样子，而小孩子的母亲虽然感觉有些理亏，但在对方的强硬态度下也丝毫不肯让步，两个女人互相指着对方的脸，越挨越近，而大孩子的父亲则似乎要动手揍人了。
家长们在吵得一塌糊涂，那个觉得受到了莫大欺负的大孩子也仍然在配合地哇哇大哭。哭声已经明显是干嚎，偶尔还“休息”一下，一见两边家长出言更不密集些，便加大声音“嗨嗨嗨”地大哭。而小孩子好象还在玩自己的，我没有看到他的表情。总之，双方家长似乎都在关注自己的孩子，但全不是真正在关心孩子，没有人理解一下两边孩子的心情，及时共情，而是在为自己的情绪拼命地通过争执来发泄。
其实，我自己真的不是个大度的人。经常为了一点小事情就计较得厉害。但是，还是实在不明白这两边的家长，就因为孩子们打了一架，便要如此大吵大闹的理由。与其说是爱子心切，不如说他们爱已心切。
只要孩子到达一周八或者两周岁以上，就都会有一些社交意识。越大的孩子，越喜欢有玩伴。而玩在一起的孩子们，出现争执、抢夺，那是再正常不过的事情。由此而引发吵架和打架，也是再正常不过的事情。我相信在孩子们心中，其实并没有谁欺负谁、仇恨谁或者谁强谁弱的概念，如果一定要说有，那么，这种概念的灌输者，恰恰是他们的父母！我在有孩子后发现一个比较好玩的规律：很多做父母的，碍于面子，当孩子被熟悉的人的孩子“欺负”后，常常劝孩子要谦让，但如果孩子是被陌生孩子“欺负”，那可了不得，一定要争个水落石出！一定要讨回“公道！”而孩子们不知道如何来争执和讨“公道”，自然就由父母出面，争得脸红脖子粗甚至要动手了。在父母的“榜样”作用下，孩子们立即聪明地知道配合父母，打了人的孩子脸上一幅“我打了就打了，你敢把我怎么样？我爸妈也在这呢！”而被打的孩子则像前面说到的大孩子那样，拼命地用哭声来暗示父母：“你一定要给我报仇！”
父母们据“理”力争，表面上是在维护孩子的权益，是在爱孩子，保护孩子，实际上，根本就是觉得自己的自尊受了伤：哼，竟然敢欺负我的孩子！你家孩子欺负了我家儿子，你竟然还敢这么嚣张！我们是好欺负的么？等等。在这些心理驱使下，架，越吵越凶。争执，越来越厉害。不过是身体动作也好，对话也好，都在让孩子们感受到硝烟弥漫，离我们很推崇也很向往的爱，其实已经千里万里。
我们来假设一下，假设家长及时制止了小孩子打大孩子，那么，什么都不会发生；假设那个小孩子打了大孩子之后，小孩子的父母及时道歉：对不起，他打了你，你一定很痛，让我来看看好吗？那可能大孩子不至于哭得那么厉害；假设那个大孩子的父母过来，弄清状况后，能平静地说：“你看起来真的被打得很痛，你很委屈，而且很生气，但是小朋友并不是故意让你这么痛的，能不能原谅他呢？”那个大孩子也可能不至于哭那么久；再假设，两边家长能稍微稍微放下一点点自己的所谓“自尊”，互相笑笑，一个说：对不起！一个说没关系，那这架还吵得起来吗？而少了这场架，却能给孩子多出多少爱的体验啊！做个更不完美的假设，假设只是一方的家长比较平静些，带孩子离开现场，那也不至于这样吵那么久，大孩子不用辛苦地“表演”，小孩子也不必强作没事硬撑。可是，这些假设全部没有成立。大人吵就吵吧，我真的挺心疼两个孩子的。往小里说，这不过是一个不愉快的夜晚罢了，但往大里说，谁知道这次亲眼目睹着父母吵架和“呵护”自己的过程，会对孩子们的人生产生什么坏影响呢？
每个父母都会希望自己的孩子阳光、开朗、幸福。但是，有的父母的却在用自己的实际行动，往自己的孩子心头播散仇恨、阴暗、暴力的种子。这样的非爱之爱，难道父母们还要继续下去吗？
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新学期马上来到，有多少背着书包准备上学堂的“小儿郎”真完成了“做好事、阅读名著、看新闻联播”之类的素质作业?又有多少家长真的监督孩子完成了不好核查的素质作业?采访中，半数家长表示，曾视情况而定，帮孩子造过假。那么，帮孩子造假，究竟是爱，还是害?
造假：是爱还是害?
说起帮孩子造假，晓晓爸爸觉得委屈。他说，女儿假期作业中有一项是让听写这学期学过的英语单词。而自己和孩子妈妈文化水平不高，单词还真看不懂几个，更别说听写了。对这事，家长感到无能为力，只好让孩子自己背背写写，家长给签个字。
假期老师布置的作业中，有“至少读三本世界名著、做五件好人好事”等，晓晓说，她自己说完成了，父母就会帮她签字。“爸爸妈妈忙着做生意，根本没时间管我。”晓晓说，她有好多同学都有这样遭遇，家长觉得，只要书面作业完成，这种素质作业无非是个形式，帮着造个假，也不算啥大错。
家长张女士介绍，儿子小学、初中期间，假期作业都会涉及读名著、帮家长做家务此类素质作业。学校让家长签字，自己工作忙，没时间每天盯着孩子。儿子读初二时，曾因背不出课文，被老师罚抄课文十遍。痛定思痛，事发后，张女士跟儿子班上几个“拖沓”生的家长，结成同盟，让孩子们每周抽出一天时间，在一起做作业。“互相监督之后，儿子不管是做作业还是背书，都开始变自觉了。”她说。
声音：父母造假不利于孩子成长
103位来自各年龄层的网友参与了调查问卷。选择不会替孩子造假的58人，会的30人，视情况而定的15人。
“有人曾批评说，中国的父母，功利心太重。这让他们变成天底下活得最辛苦的人，从孩子呱呱坠地起，便开始‘望子成龙’‘望女成凤’。有时候，还会将自己未实现的心愿和梦想，强加到孩子身上，在孩子遇到问题时，会率先帮他们分清利益轻重。在应试教育仍占主导地位的当下，在一些家长眼里，素质教育远比不上多做几道习题、上奥数班重要。所以，这也是很多家长，愿意替孩子造假的根源。”
教龄13年的王老师，是某中学班主任，也是一名初二女生的父亲。对于造假一事，他说：“这只会滋生孩子诸如惰性、依赖性、不诚实等不良情绪。”身为父亲，他也曾有过为孩子的“素质作业”造假的经历。造假后，他和女儿做了一次长谈，帮孩子分析其中利弊，顺利帮助孩子度过了这一关。“培养良好的学习习惯，平时有计划高效率地完成作业，利用闲暇时间完成读背等任务。当把这个过程作为享受而不是负担时，学习效率会高很多。”他说。
白羊座
当白羊座男人做了爸爸之后，你会发现他根本就该跟孩子一样叫你：“妈咪！”他的孩子气，往往在做了父亲后更加表露无遗。
他对孩子的宠爱经常会比教育多。他很可能会对孩子有过度保护的情况。你应孩要特别注意，不要让他影响了小孩的独立性。
你更可能会觉得他会比较像孩子的“老大”而不像“爸爸”。不过，无论如何千万不要因为孩子而忽略他，不管在任何情况之下，他都希望他是你心里的“最爱”。
金牛座
当金牛座男人做了爸爸以后，他会是一个温暖又有爱心的父亲。他对小孩慷慨极了，而且，他会尽一切努力安排孩子的未来。大概从小孩两三岁的时候起，他就开始为孩子进入明星小学铺路了。
金牛座是很重视物质的，你要小心他在这一方面会把孩子宠坏。当然，你还要教会小孩尊重他是一家之主，这样亲子关系才会永远和谐。
当他发脾气的时候，千万记得要告诉孩子，不能顶嘴。
双子座
兴趣广泛、十八般武艺样样都懂一些的双子座爸，会是小孩子仰慕的物件，也会是孩子们的好朋友。只是，依据他自己的个性，他很难自己订下一些规矩让孩子们遵守，他的父爱不会给小孩压力，也不会给孩子约束，他们通常会相处得很好。
不过，你要记得“扮黑脸”的责任可就落在你身上了。如果把教育孩子的工作交给他，那你们的小孩很可能会被宠坏的。
狮子座
对孩子来说，他有时候严格得很，有时候又极度宽容，狮子座的父亲当然一定会要求孩子们对他的尊重。他会订下很多规矩，但是多数时候他都不会严格执行。他温暖而仁慈，总是尽可能满足孩子的要求。
狮子座的爸爸往往会比较偏心那个最听话的孩子，其实就是最会拍马屁的那个。
他喜欢带着孩子玩，对着孩子们演讲，但管教小孩的那些琐碎事情，他真的不会有什么兴趣，所以执行纪律的工作，到头来还会落到你身上的。还有，可千万别因为有了小公主、小王子之后，而忽略你的国王哦！
处女座
他是一个很有责任感的父亲，他会不惜牺牲自己的嗜好多花一些时间在孩子身上。教他们功课、送他们去学钢琴、带他们去看展览。他的耐性恐怕连你都自叹不如。
处女座的父亲通常也会给孩子很严格的管教。他会认为孩子不只应该在知识上得到教育，生活的礼节习惯，也非常重要。
有了一个处女座的老公，你真的可以轻松做个母亲，你唯一要做的就是让孩子知道爸爸、妈妈都爱他，因为处女座追求完美的个性可能给孩子压力太大。你得做他们之间的缓冲。
不过，很多处女座的男人都没有强烈的“做爸爸”愿望。他们宁可做快乐的“顶客族”。
天秤座
天秤座的父亲是孩子心目中的“包青天”。他总是会以非常公正的态度处理孩子们的争端。他不会是个容易发脾气的爸爸，当孩子犯错的时候，他也会耐心的听他们的理由。
不过很多天秤座父亲喜欢辩论和演说的习惯，会让孩子们觉得很头疼。他会是个好爸爸，但是不会因为孩子而忽略你。
天蝎座
天蝎座的父亲是个实际的教育家，他爱孩子，却不会把孩子宠坏，他不会允许小孩欺骗他，当然想骗他也不是容易的事。
他会教育孩子现实生活的法则，帮助孩子独立。有的蝎座父亲会显得太过严苛了一点，虽然这一切都是为孩子好，而且多数时候孩子长大了都会感激他，但是，你还是应该适时的、委婉的提醒他，除了教育之外，孩子更需要温暖的父爱。
射手座
他是儿子心目中的好伙伴，女儿心目中的天才老爸；虽然他直言无讳的方式有时让孩子很尴尬，他的急性子会让孩子们觉得有点压力，但是他们仍然会觉得他很可爱。
内向的孩子会比较难跟他沟通，因为他往往强调直话直说。闷葫芦一样的小孩会让他着急，甚至失去耐心。
他痛恨孩子说谎，这一点你得时时提醒你的小孩。你要帮助他跟孩子们之间更愉快的沟通，但不要因为孩子占据你们太多独处的时间。
摩羯座
你的摩羯座男人会是一个很有威严的父亲，可能还会有一点点独裁。他很重视纪律，以及孩子们对他的尊重。
他很难成为小孩的“玩伴”，不过，他是很像爸爸的爸爸，而且是位负责、可靠、值得孩子们信赖的父亲。偶尔，你或许有必要提醒他不要太过严格。
当然，你千万不要当着孩子的面做这件事。
水瓶座
你的瓶座男人会是孩子心目中讲道理的好爸爸，他不会对孩子过分的严格，也不会太过溺爱，他很像孩子们的“大朋友”，愿意听孩子们的心事和梦想，更愿意为他们排解纠纷。
不过水瓶座的爸爸不会喜欢孩子太粘他，尤其是他需要独自思考的时候。这一点，你要注意，不要让孩子无时无刻的打扰他。
双鱼座
双鱼座的男人会是个讨孩子欢心的爸爸，他鲜活的想象力足以满足小孩的幻想，他们会喜欢跟他一起疯，一起玩，一起说故事。他的温柔和体贴，会给他们很大的安全感，他的爱不会给孩子压迫感，他总会体谅他们的情绪和所犯的错。
教孩子们守纪律，恐怕不是他内行的事，因为双鱼座的男人本身就没有什么纪律的观念。关于这一点你就得多费心思了。
教育要遵循孩子年龄发展的规律，这是个耳熟能详的问题，称得上是儿童教育的ABC了。但从今天的实践来看，这个老问题并没有真正得到解决，违反儿童年龄特征的种种行为经常在各种场合出现。许多家长常常无视儿童的年龄特征，对孩子施加各种压力，实行"拔苗助长"式的教育。他们幻想通过施加"添加剂"、"速成肥料"式的教育，把在他们看来有用的、现成的、可靠的知识和答案灌输给儿童，以图在极短的时间内把儿童培养成"神童"、"天才"、"冠军"，以显示他们教育的成功，或者实现他们"望子成龙"的一己私利，而彻头彻尾地忽视了儿童真正的兴趣、需要、接受能力、可承受的负荷……
正是这种种"催熟"措施，使一棵棵本可以平凡而健壮地生长的幼芽，过早地枯萎、夭折了。这样的例子实在数不胜数，在古代也早已有之。如宋代王安石笔下的神童方仲永，而在我们身边，目前有多少儿童，正在为这样的"催熟"而付出沉重的代价？在我们的教育过程中，无数教育者，正是基于这样追求高效率的、标准化的培养目标，凌驾于儿童的主体性和权益之上，在"一切都是为了孩子"的幌子下，急功近利、自以为是、拔苗助长地给孩子制订种种教育措施，而把儿童的精神权利和自由剥夺殆尽。种种迹象表明，"催熟"不能使孩子早熟或者早成功，而只能导致花儿早谢。
为什么我们不能等待儿童成功、且相信儿童能成功，而偏偏要把社会和成人的主观意志强加给本可以天真烂漫地成长的儿童呢？给孩子一份期许，一份等待，一份信任，期盼孩子能够成功，一切慢慢来，这是孩子成长、成功路上最重要的心灵抚慰剂。
不要盲目地相信诸如"不要让你的孩子输在起跑线上"之类的煽动性的话。孩子就是孩子，他今天的幸福才是最重要的。杜威说过，人的成长是各种能力慢慢成长的结果。儿童天性的发挥、能力的成长，都是有一定的程序的，这好比农作物的生长、成熟也要经过一定的时间和阶段一样。父母们，就让我们耐心地期待着孩子的这些天性和能力慢慢成长而散发光芒吧。等待，并且坚信，孩子会成才的，孩子也会成才的。
让我们记住智利女诗人盖比艾拉·米斯特拉尔的话：
我们需要的东西很多都可以催熟，
但孩子不能催熟。
现在，他的骨骼正生长，
现在，他的血液正制造，
现在，他的心智正发展；
对他，我们不能说明天，
他的名字叫今天。
今天晚上爸爸回来的比较晚，吃饭的时候照照已经刷完牙要洗脚了。他知道洗完脚就要睡觉了，而他显然还没有玩够。于是在餐厅里磨磨唧唧。
先是要爬到椅子上去看爸爸；看了会儿又嚷嚷着要吃菜。
照照现在还是不太喜欢刷牙，刚才好不容易才刷完牙，吃了菜还得重新刷，还不知道要墨迹到几点。
我就告诉他：你可以吃菜，但是我们吃完了菜，还得重新刷牙。
于是他开始大哭，非常伤心的样子。
我抱着他，问他：你想干什么？
他哭哭啼啼：我要吃菜。
我说：你可以吃菜，但是吃完了要刷牙。
他继续哭哭啼啼，说：我要吃饭。
我说：吃饭也可以，但是吃完了也要刷牙。
他还是哭，不过稍微平和些了。
我知道他想吃菜但又不想刷牙……
后来带他洗脸。
他一直都是用冷水洗脸的，现在天气有点凉了，他明显有点不愿意。每次洗脸都比较勉强。
这次哭得满脸都是眼泪，又躲躲闪闪的勉强把脸洗了。
他显然还没有完全从刚才的情绪中出来，还有点想哭。
我说：照照，妈妈刚才已经把脸洗好了，要是哭的话，又要重新洗了哦！
他想了想，愣了一下，收住了“哭势”。
后来我带他去看书，睡觉，他心情到还是很不错。
——就这两件事，我想到，在平时，我们看起来还是很“讲道理”，大部分事情都会和照照“商量”，让他“选择”，但实际上，很多情况下，他是“没有选择的选择”。我在想，我们这样，到底是和孩子在“商量”还是一种变相的“威胁”呢？
褒贬各有说法，到底是表扬效果还一些还是批评的作用更大？
鉴于小时候备受父母言语打击的惨痛经历，作为母亲，我特别赞同赏识教育。儿子自小就在我们的赞扬声中长大，快乐而自信。可进入五年级后，我发现了不好的苗头——这孩子有些超级自信了，直接表现就是盲目自大，自以为是。对于儿子，褒还是贬，表扬还是批评，这确实是个问题。
一学期，老师找了我五次，每次都是那几个缺点：听不得批评，受不了挫折，取得点小成绩就沾沾自喜等。同学也纷纷告状，说儿子瞧不起人，不合群。这些缺点以前他就有，但我过于重视扶优，淡化了对其缺点的修剪。五六年级的孩子已开始进入青春期，原先潜在的问题逐渐被放大凸显，特别是“听不得批评，受不了挫折”这条，明显就是听惯了我们种种表扬的后遗症，看来我们赏识过头了。
我和孩子爸赶紧亡羊补牢，开始加强批评力度，减少表扬次数。但效果很不好，因为听惯了好话的儿子常有抵触情绪，我的耐心渐渐消失殆尽，指责、不满、批评如雨后春笋般破土而出：“这什么破字？蜘蛛爬吗？看看人家某某同学多出息，就你只长年纪不长能耐，你怎么这么不上进……”那段时间，家里阴云密布，全家人都唉声叹气。我天天责怪儿子：“看，这些不痛快都是你闹腾的。”儿子的小脸儿没了昔日的神采，低头耷脑的，间或掠过几缕愤恨。孩子身上的缺点没改掉，融洽的亲子关系倒跑到爪哇国去了。
我静下急躁的心，上网跑图书馆看育儿书，积极向有经验的朋友同事请教，渐渐梳理出症结所在：不是赏识教育不好，是我没有运用好，我太简单化的生搬硬套了。
那日，儿子放学回来，没腔没调地哼了两句歌词，我只听清句“我们都是好孩子”，就随口说了句：“你也是好孩子。”儿子忽然抬起头惊异地望着我，灰暗的小脸儿瞬间布满光泽，他怯怯地惊喜地问：“是吗？妈妈，我是好孩子？”那一刻，我无比深刻地感知到他幼小心灵对来自父母的肯定有着怎样强烈的渴盼！我不经意的褒贬在他心中又有着怎样的分量！我郑重点头：“我儿子是好孩子。”仿佛一瞬间他就长大了，端正地坐到桌前开始写作业。没想到一句“你是好孩子”能给儿子这样大的触动。回忆回忆，天啊，我竟有一年多的时间没像小时候那样表扬他了。这次之后，我开始隔三差五地摸摸他的头，亲切地说：“你是好孩子。”孩子倔强的愤世的表情和语言渐渐减少，有时候还会自言一句：“嗯，我是好孩子，我要把这件事做好。”渐渐地，老师不再找我，同学也不再告状，而我也再次明白了，对待孩子来讲，褒胜于贬。
现今，当我重新拾起赏识教育这根魔法棍时已不再盲目，经过这段弯路让我懂得：教育专家的观点都很好，但怎么运用却是大学问，对于孩子，褒还是贬，什么阶段褒什么阶段贬，褒与贬又该把握怎样的度确实要父母认真地琢磨，再琢磨。
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