家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，家园共育要注意一些什么呢？以下是小编为大家精心整理的“职业妈妈如何在有限的时间内与孩子亲近”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
职业妈妈如何在有限的时间内与孩子亲近
如果你是一个职业妈妈，那么你可能经常需要加班，出差，经常每天都沉浸于繁忙的工作中，对照顾孩子没有那么多的耐心，也没有那么多的时间，你的心里非常矛盾，一方面想要亲近孩子，另一方面又要忙碌工作，你没有足够的时间，耐心来陪伴你的孩子，那么如何在有限的时间内与孩子亲近呢？这里给母亲们支些招，帮助妈妈们在忙工作的同时依旧与孩子保持良好亲子关系。
1、放松自己
父母在工作中会保持精神紧张，回到家中，可能还会保持这样的状态，因此父母在回家之后需要放松自己，可以在回家的路上，呼吸呼吸新鲜空气，让自己的状态变得轻松，想想一些开心的事情，这样便可以让自己不至于精神紧绷，到家之后，与孩子家人的交流也就会变得非常顺利，亲切，加深亲子关系。
2、看看孩子喜欢什么
有的父母觉得自己没有时间陪伴孩子，其实时间都是挤出来的，不能因为自己工作忙而忽略了孩子。你要知道，也许你的孩子每天期盼的就是父母的一些陪伴，甚至于有些孩子在生日时许下的愿望就是希望自己的父母带着自己去游乐场玩耍，因此在平时，父母可以进一步的去了解自己的孩子喜欢什么，看看他们是喜欢讲故事，还是喜欢堆积木，或者是喜欢运动，然后带着他们去做这些事情，那么不用花费多少时间不说，还可以让亲子关系更加紧密。
3、要有耐心
职业妈妈在工作上会非常的认真，她们会专注于一件事情，要求较高的办事效率，这就使得他们并没有多大的耐心，尤其在带孩子上，然而这并不是一个好现象，作为一个好妈妈，首先要具备的便是耐心，因此妈妈们可以适当的放缓自己的情绪，与孩子好好的交流，不要不理睬他们，或者是训斥他们，这对孩子并不好，可能会影响孩子的发展，不利于他们的心理健康，也不利于亲子关系的培养，进而使得孩子们变得不善言辞，孤独自闭。
yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐
如何减少孩子的“屏幕”时间？
欢迎打开《家长日刊》，今天要跟你分享的话题是，数字时代下如何减少孩子的“屏幕”时间。
信息技术高速发展的今天，电子设备成为了孩子们的新玩具，也减轻了一部分忙碌家长看管孩子的压力。孩子对着屏幕的时间越来越长，家长们的焦虑、愧疚也随之而生。
对于这个问题，微信公众号“华尔街日报.派”分享了美国《纽约邮报》专栏作家娜奥米·沙佛·莱利的观点。
娜奥米在她的新书《成为父母：数字时代下的育儿问题》中提到，去年她曾委托某机构在全美范围内做了一项调查，针对孩子使用科技产品的情况询问了约400名家长。结果显示，家中最年长孩子年龄在6岁以下的家长中有30%的人表示，孩子花了太多时间盯着电子屏幕。家中老大年龄在7-12岁的家长中有56%这样认为，而老大年龄在13-17岁的家长中，则有62%认为孩子看屏幕的时间太长了。另外，不少家长都觉得让孩子远离电子屏幕得花大价钱，并付出很多时间：送孩子参加各种兴趣课程班，或者自己全程陪伴。
娜奥米认为其实并不然，她给出的3个建议是：
首先，家长可以从节日礼物上着手。送给孩子替代电子产品的其他礼物，而不是更多的电子设备。娜奥米认为，最好的做法是把孩子带到现场，让他们自己挑选礼物。其中，书店、美术或体育用品店是最好的选择。至于幼儿，他们的礼物会简单很多。娜奥米提到了一个“幼儿爱包装，胜过包装盒里的礼物”的观点。比如，她的大女儿在学会走路之前爱上了撕报纸，一张周报能让她花上近半个小时。因此，家长都不妨问问自己：最吸引孩子的活动是什么？他们是想用枕头搭建城堡？还是想把抽屉里的衣服试个遍？或者他们想用一整瓶胶水把树叶贴到绘画纸上？
其次，让午休时间变成“安静时间”。玛丽·温在1977年出版的畅销书《插电的毒品：电视、电脑和家庭生活》中指出，大部分孩子至少到上幼儿园前都习惯白天午休一会儿，而且午休时长最好要安排得比实际睡着的时间长很多。娜奥米认为，现在的家长为了让孩子消停，只会让他们盯着屏幕，但这并不会起到和午休一样的平静效果，尤其是让孩子把电子设备关掉的时候。
最后，不妨想想前几代人是怎么处理这个问题的。娜奥米提到，我们的父母和祖父母不会认为3岁幼儿能独自端坐上好几个小时，总会有个家长待在家里带孩子。而现在，家长可以依靠电子屏幕来达到这种效果，这样的后果就是孩子一无聊就想玩电子设备。所以，不妨尝试换一种思维，从思想上回到没有电子设备的年代。因为过去那一代又一代的孩子，确实是在没有电子设备的情况下度过童年的。
总之，只要你愿意用心，孩子就能远离屏幕。希望今天的分享对你有所启发。
本文
不同时辰出生的人，会有着不同特点，想了解自己的个性，看看你家宝宝的出生时辰有什么与众不同喔!
子时(23:00～00:59)
机智乐观，魅力浑然天成
这个时辰出生的人都带有桃花的潜在特质，天生有迷人的魅力。他的警觉性、判断力都很敏锐，很有危机意识，无论在事业或感情上都很有冲劲，可惜感情方面很难自我控制，表面上看起来机智乐观，私底下却没什么安全感，甚至有点悲观。
他们善于交际，对朋友十分慷慨热心，只是他不喜欢承认增加的错误，你一旦背叛了他们，就会吃不完兜著走，乖乖等着接受他的碎碎念攻击吧!此外，他们都喜欢囤积物品，有未雨绸缪的习惯，因此通常都有储蓄的美德，也喜欢收集一些稀奇古怪的东西。
丑时(01:00～02:59)
不许别人说话的蛮牛
这个时段出生的宝宝，有着顽石一般沉默寡言的特质，通常极有耐性及毅力，能够吃苦耐劳，不达目的绝不罢休。但是这些特质反应在负面上，就会呈现出保守不知变通的固执倾向，他们自尊心超强又不服输，而且喜欢独断独行。
他们常会压抑自己的情绪，抗压力虽然不错，一旦发起牛脾气可就让人吃不了兜著走。他们对感情执着而专一，但有点儿不解风情，缺乏罗曼蒂克的精神，而且过于被动保守，往往有“爱人结婚了，对象不是我”的遗憾。
寅时(03:00～04:59)
神秘又强势的天生领导者
这个时辰出生的人行动力很强!加上个性又野心勃勃，富侵略性，喜欢指使他人，只不过好大喜功又喜欢接受挑战的他们，却不喜欢服从别人，自我期许相当高，有些自负和惟我独尊的气息，因此很容易展现出领袖魅力。
他们神秘，特立独行且自主性高，在年轻时就有出人头地的本事，虽然不怎么重视金钱，却经常有着不错的财运。在恋爱方面，他们是感情丰富的一群，但相当专横霸气，爱得轰轰烈烈却总是惨淡收场。
卯时(05:00～06:59)
说话很圆滑，气质很高贵
别被温柔好说话的外表给骗了，其实他们骨子里对自己认定的事早有一番主见，任谁也改变不了，内在和外在的差异有些极端。不过，平常的他们都是天性善良活泼，非常温柔善解人意的，他们重视朋友，但心思缜密，处世圆滑，不太喜欢卷入裴短流长的纠纷，也不太爱发表高见。
虽然他们行事比较低调谨慎，但优雅的却只仍让他们具有桃花的潜质，天生具有一股神秘魅力。事实上，他业是很在意自己形象的，而且重视生活情趣，讲究穿着品位加上谈吐得宜，很容易吸引异性的目光。
辰时(07:00～08:59)
受老天眷顾的幸运儿
这个时辰出生的人通常有颗令人羡慕的聪明脑袋，想法灵活多变，并且多才多艺，别人说的话更是一点就通。不过他们还蛮爱炫耀的，动不动就对人发号施令，喜欢干涉别人的举动，情绪捉摸不定也常令人头疼。好胜心强的他们对自我的要求很高，不过由于他们的精明干练加持，往往在事业上能很快出人头地。
感情上业是个得天独厚的天之骄子，经常都有仰慕者围绕身旁，政因为如此，他们极少真心去爱人，也很少会尝到爱情的苦果。
巳时(09:00～10:59)
谈吐幽默，人际关系一把罩
这个时辰出生的人在人际关系中非常如鱼得水，因为个性聪明风趣又随和，还是不轻易动怒的好好先生(小姐)，讲话得体善于言辞，肢体动作散发着一股自信的魅力，让与他接触的朋友都能有愉快的感受。他有超人的洞悉力，直觉力强且判断力精准，不喜欢操劳的工作，但财运亨通相当幸运。
在感情上，他的嫉妒心与占有欲强，会专制霸道的紧紧纠缠情人不放，但是另一方面，他却不是个专情的人，只许自己移情别恋，把旧情人当成自己的私人财产。
午时(11:00～12:59)
相当爱秀，有当万人迷的特质
他们不但有着热情开朗的性格，口才更是嗷嗷叫，聪慧有急智的他们，在戏剧、音乐或运动之类带点表演性质的活动中，最能发挥所长，充分展现群众魅力。慷慨好客、自信心强、个性坚强老练，都是他的优点，但他们业有固执己见的一面，有宁为玉碎不为瓦全的刚烈本质。
在爱情方面，他们虽然蛮专情的，不过有些爱现和自我中心的性格，喜欢享受被人偶像式的崇拜和众星拱月的感觉，表面上看起来有点花心，实际是对家庭忠实的工作狂。
未时(13:00～14:59)
孩子气又容易被神秘所吸引
这个时辰出生的人有着艺术家的气质，喜爱大自然，个性朴实儒雅，亲切而有同情心。可是平常一派随性自由的他其实很主观，对现实充满了幻想，有时还会沉溺在神秘色彩中，受到稀奇古怪的事物吸引，因而迷信鬼神之说。
在感情方面，他们有点孩子气，不但脆弱又自尊心强，总是不轻易表达自己的爱意。他们喜欢被照顾，虽然适应环境的能力还不错，但如果终日处在逆境中要他吃苦耐劳，他会变得牢骚不断，有很多的抱怨。
申时(15:00～16:59)
有双重性格的社交高手
这个时候出生的人在大众眼中是机智幽默又善于交际的，却有着不为人知的双重性格，表面上他们都看来和蔼可亲，实则生性多疑，甚至带点狡猾，而且有种得理不饶人的倾向。他们十分好奇，喜新厌旧，反应敏锐又很有谋略，长于社交应对，非常机灵又讨人喜欢，一成不变的事情容易令他们厌倦，因此不太适合沉闷呆板的工作类型。
酉时(17:00～18:59)
美感独具的造型达人
他们的脑筋转得很快，但脾气往往业转得跟脑子一样快，动不动就生气变脸，言语尖锐直率，不太重视别人的感受，容易在无意中得罪人。个性开朗热情，业常常自以为是。由于这个时候诞生的人具备桃花潜质，很重视自己的外表，对于色彩、造型和美感有独到之处，甚至不排斥用标新立异来引人注意!
谈恋爱时，他们很善于营造浪漫气氛，只不过善妒且占有欲太强，往往让情人受不了，因此造成问题。
戌时(19:00～20:59)
会跟人保持一定的距离
他们做事稳健沉着，但内心伸出其实埋藏着不安全感，不安的情绪让他警戒心很强，因此在外人眼中看起来有些冷漠，但只要能取得他的信任，就度亲密伙伴绝对忠实，有很强的使命感，是忠实可靠的朋友，交付给他的任务，绝对使命必答。
感情上的喜怒哀乐很少表现与外，不能算是社交活动的高手。对于心仪的人，他的内心就算充满爱意，表面仍会装出一副无所谓的样子。他很怕那种紧迫盯人的追求方式，想要跟他谈恋爱，最好是有点黏又不太黏。
亥时(21:00～22:59)
多情感性和赚钱头脑兼具
虽然动作慢吞吞，其实他们非常聪明，而且博学多闻，个性忠实善良，只是心软且生性温和，又有点死心眼，因此有容易受骗的倾向，不过他绝不会上第二次当!社交手腕独到，修养很好，业很有赚钱的头脑并且财运不错。
他们感性且多情，会压抑自己的情绪，在不明了对方的想法之前，很少表白自己的心意，以免自己受到伤害。不过对于爱人和家庭，他绝对是摆在第一位，会尽全力付出所有。
有的父母怕孩子在外面闯祸，就吓唬孩子，使孩子变得胆小、怕见生人；有的父母怕孩子在外受欺负、吃亏、学坏，常常把孩子关在家中。然而，要想让孩子懂得社交，作为父母就应该为孩子创设外出活动和与人交往的条件，鼓励孩子和周围的小朋友玩耍，在交往中自然提高孩子的社交能力。
幼教专家建议，无论在家还是在幼儿园，家长都要多鼓励孩子大胆和小朋友交往，孩子会在交往中消除害羞、胆怯的心理。另外，父母要带孩子多出去，让他了解和增强辨别是非的能力，从而增强交往的自信。
面对孩子之间的冲突，一些家长喜欢为自己的孩子“讨说法”，这样做反而会阻挠孩子社交技能的发展，因此建议在孩子之间发生无所谓的“冲突”时，家长要以旁观者的姿态，让孩子自己解决矛盾和冲突，提高他们的语言能力和思维能力。
孩子不喜欢与人打招呼、不喜欢与人交往时，家长应给予正确的引导，比如教孩子怎样问路、怎样买东西、怎样接电话，当孩子能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方良好的回馈，这会增强孩子交往的信心。当孩子不愿意参加活动、不愿意与人交往时，家长可以尝试和他一起活动，让他亲身体会到参与活动的快乐，培养他大胆参加活动的兴趣和自信。
育儿观念：如何在家培养孩子的自理能力
生活自理能力是指幼儿在日常生活中学会生活自理，从事简单的自我服务的能力，比如：自己穿衣服、独立入厕、独立进餐、自己整理衣物等。孩子有了一定的自理生活能力，不仅会满足自身的发展需要，更是孩子们在以后社会中赖以生存及发展的根本。如果我们在家庭中对孩子进行有目的、有计划、有组织的自理生活能力的培养，有益于我们的孩子更好地适应周围环境，为孩子一生的发展打下良好的基础。
一、给孩子一个机会
平常在家时当发现孩子对做某件事很有兴趣时，我们家长要及时引导，给他创造良好的机会，抓住学习的敏感期。让他们在实践中学会生活自理。相信孩子的能力，给他一个动手的机会。
二、给孩子一段时间
要有足够的耐心等待孩子学会动手，开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮到忙的现象，要容忍孩子从不会到会的渐进过程。只要我们有心给他时间锻炼练习，总会有解决的办法，让孩子自己动手吃饭，慢慢的孩子吃饭不会掉饭又会吃得快了。
三、给孩子一个适合锻炼的环境
平常在家里也要为孩子创造适合他们的空间，比如腾出家具的低矮部分摆放孩子的衣物、食品等，让他可以自己取放物品。在家庭空间的一部分要以孩子为本，为孩子所需，为孩子所用，让孩子在适合的空间中充分发挥他们自主劳动的积极性
我眼中的工作与宝宝：
从妈妈的角度讲，要给宝宝最多的呵护，就要牺牲一些自己的选择；
从社会的角度讲，女人不仅是女人，同时也是家庭的一个组成部分，是赋有社会属性的；
作为妈妈，总是想给宝宝最多的，最好的，那么换言之什么是最好的呢？是简单的物质层面？还是给宝宝良好的心智成长空间？
那么，当我自己不能有足够的时间给予孩子的时候，有几个方法与大家分享：
第一，我首先与照看孩子的老人沟通，将我的育儿观念与老人的带孩子理念进行统一；
第二，留出相对固定的时间与孩子沟通，比如下班后的某个时间30分钟至40分钟左右，内容是“与他玩”换得他的信任，这样他犯了错，你批评他，他才会听，你也不会失去家长的地位；
第三，等孩子大些上了幼儿园，在幼儿园里也会引导孩子从小知道父母上班很辛苦，会有童谣说：妈妈下班回到家，我取板凳给她坐，锤锤腿，揉揉肩，妈妈上班真辛苦！
育儿心得：学会亲近孩子
宝宝出生以来，给我们带来了很多欢笑。转眼间已上幼儿园中班了，在这几年光阴中，我积累了一些育儿心得，与大家共勉。
一、对待孩子，首先要有耐心。小孩子就相当于一张白纸，对周遭的一切都是懵懂的，面对孩子犯下的种种错误，不能急着批评指责，这样会打消孩子探知新事物的积极性。家长需一步步耐心指引，告诉他对错的区别。
二、鼓励孩子参与日常琐事。所有能力都是锻炼出来的，小孩子的可塑性尤其高。我会从日常生活中的点滴小事邀请她共同参与开始塑造她，比如摆碗筷，扫地，照顾弟弟等等。宝宝也会很乐意帮助妈妈，觉得自己能帮忙是一件很开心的事情。
三、适度夸奖。孩子的注意力集中度相对大人来说要低很多，那么要他单独完成一件事情的难度就相应高很多。深谙这点的我，会在日常生活中她单独完成某样事情的时候给她一个大大的拥吻。值得表扬的时候还是不要吝啬我们的言语为好。
四、亲近孩子。因为我们家宝宝从小基本是跟爷爷奶奶睡觉的，导致她和爸爸妈妈的感情有疏离。但是这种情况没有持续很长时间，因为意识到这点的我做了很多努力。比如抽出时间和孩子相处，带孩子出去玩，以及晚上带她入睡，给她晚安吻等等很多“小手段”，通过这些告诉她，妈妈也很爱她，同时也向她“索取”同样的爱的表现。通过这种互动减少隔阂。
我：“xx，今天上午我们分组了，一共分五组，妈妈是第二组，我们这组一共有7个成员：有小A妈、小B妈、小C妈、小D妈、小E妈、小F妈。2个督导老师：韩老师、解老师。韩老师说了，以后每组要比赛，看谁的组表现好，谁的组落后?你愿意让我们第二组落后吗？”
xx：“不愿意。”
我：“那需要你的支持哦！只有孩子与妈妈们都表现好了，我们第二组才能有好成绩。”
xx：“妈妈，我可不想当一个拖后腿的人，你也一样啊，脾气再改小一点点就好了。”
我：“嗯，xx说的对，你看看妈妈这个坏习惯真是不讨人喜欢，你愿意监督妈妈改掉这个坏习惯吗？”
xx：“愿意。”（上面那句话是跟韩老师学的，xx听后好像很有成就感，貌似抓住了我的小辫子）
我：“嗯，谢谢宝贝xx。妈妈也不愿意挨xx的批评，要不太丢人。”
xx：“”
我：“妈妈能做到改掉自己的坏习惯，xx能不能做到改掉自己的坏习惯呢？”
xx：“能。妈妈，我以后写作业会认真些，也不拖拉，上课专心听讲，不给我们第二组丢分。还有，妈妈和xx都要好好学习。”
我：“恩，那你说说妈妈学习了韩叔叔的课后有进步吗？”
xx：“有，脾气比以前小了，也理解孩子了，但有时还是会发脾气！”
我：“第一周妈妈只做好了一天，第二周做好了3天，第三周是不是一次也没有发过脾气？”
xx：“是的。”
我：“那妈妈昨天为什么发脾气呢？”
xx：“知道，是我写作业又拖拉和粗心。”
我：“恩，妈妈相信通过我们今天的聊天，以及有以后每组的竞争，xx肯定能做到的对不对？”
xx：“恩。妈妈我不给我们第二组丢分。”
一次因分组而引起的话题，让我看到xx身上一种很强烈的集体荣誉感！或许这也是推进我们进步中一个好的激励方法。
家庭作为孩子生命中的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,所以,亲子阅读已成为家庭教育的重中之中,对孩子阅读习惯的形成起着举足轻重的作用。什么叫亲子阅读？亲子阅读就是一项父母与孩子一起阅读的活动，是父母和孩子共同参与的。亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少的一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。如何让孩子们越读越喜欢,越读越快乐,把阅读变成习惯,把阅读变成"悦"读,让孩子在阅读中快乐成长,下面就谈谈自己的几点做法：
首先，家长要为孩子营造一个温馨舒适的阅读环境。一个温馨舒适的阅读环境能激发孩子阅读的兴趣，产生主动阅读的愿望。我们家长应该给孩子一个舒适而又有童趣的阅读空间。事先家长可以和孩子一起商讨设计，让孩子选择自己喜欢的图案布置墙饰，也可用孩子与父母一起制作的装饰物进行装扮，但切忌不要布置的太花哨，不要给孩子有凌乱的感觉，而应是整洁、大方、美观又富有童趣。让幼儿自己选择喜欢的地毯铺在地上，并放置一个高度适宜孩子随意取放书籍的书柜，让孩子随手就能拿到书便于阅读；还要准备几个颜色柔和又柔软的靠垫，以便孩子和家长阅读时可以舒适地靠在上面。在这种有意识地布置得如此舒适、有趣、丰富的阅读环境中孩子自然会主动喜欢地去阅读。
其次，家长要给孩子选择适合亲子阅读的书籍。根据不同年龄来选择书籍，如年龄小的孩子，家长要选择单页单幅、故事短小的图书；书的印刷要清晰优美，图案的色彩要鲜艳、亮丽，动物和人物要大、有趣、形象；书的内容要以儿童的生活范围为主题的童话故事，文字口语化且语句重复，便于和孩子产生互动的。那么，较大的孩子家长可选择单页多幅的图和文字结合的书；内容可选择传记等故事情节具有科学类、智力类和幻想类的图书，以满足儿童高度想象力的发挥。同时，家长要经常以身作则，经常看看书，爸爸看书时妈妈可以告诉宝贝“爸爸在看书，我们不能打扰他。”等，通过这样的话告诉宝贝看书是需要安静的，而且看书有很多的好处，引起宝贝对阅读的兴趣。
最后，家长在和孩子阅读时，年龄小的孩子，家长可以把他抱在胸前，较大的孩子可以让他们坐在旁边靠着父母，家长用手抚摩孩子的手或头，用轻声的言语和深情的眼神，让孩子能感受到你深深的爱，产生一种安全感和亲切感，对阅读活动本身也产生兴趣。还有为了督促孩子每天的阅读，家长可以和孩子一起设计一张阅读记载卡，记录当天阅读的内容和一些收获。可让孩子自己记录，允许孩子用自己的方式如符号、简单的文字、图画等来记录。
说了这么多，其实我认为亲子阅读贵在坚持，阅读是件快乐的事，更是件好事，只要我们父母善加引导，书和阅读一定会成为孩子一辈子的好朋友。让我们每一个家庭都萦绕着亲子阅读的快乐吧！
教育观念：家长如何在家中对孩子进行教育
家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如：
1．向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩
子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
2、自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。
4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《职业妈妈如何在有限的时间内与孩子亲近》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了如何在幼儿园工作总结专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)