幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，有时候，更是可以增强不自信孩子的自信心，改变以前不良的生活习惯！为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《中班美工区创设：我们都是小小服装设计师》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
创意服装设计师
设计意图：
结合大主题《纸的王国》。我们在活动区开展了用各种不同的纸制作服装的活动，孩子们都非常感兴趣。对自己制作服装表现出浓厚的兴趣。
首先，我们请家长和我们一起来收集有特点的创意服装的素材（例如：照片、制作材料、家长和孩子们利用废旧材料共同制作的创意服装。）然后在教育教学活动中和孩子们一起讨论：那些废旧材料可以用来制作服装？最后请孩子们在家里和家长一起进行寻宝游戏。找一找，你的家里有哪些东西可以用来制作服装。然后一起收集到幼儿园进行制作。
在主题墙饰上，我们共制作了3个小主题：1.《我们的设计图》；2.《我们遇到的困难和解决方法》；3.《我们设计的服装》。
在小主题1.我们的设计图中，孩子们先通过观察大家一起收集到的各种设计图，然后在设计自己的设计图，有的孩子们还把需要的制作材料也绘画出来。很有想法。
在小主题2.我们遇到的困难和解决的方法中，以绘画的形式来呈现出孩子们的想法，很有趣。而且提高了孩子们在遇到问题，主动思考，尝试解决问题的能力。
在小主题3.我们设计的服装中，用照片的形式展现了孩子们在活动区和老师一起按照设计师的设计图相互分工合作，通过的大家的努力，共同设计的服装成品。
在活动中，孩子们通过绘制设计图、不断探索、反复尝试；在制作过程中相互合作、总结经验、创意绘画和剪裁等方法，快乐的制作属于自己的创意服装。制作完成后，用衣架展示在楼道里，并把孩子们制作的精彩瞬间拍摄下来，进行墙饰互动。
在文艺汇演中，孩子们穿着自己制作的服装进行走秀表演，自信又骄傲！获得大家的一致好评。孩子们通过快乐的体验和大胆的尝试，变身小小设计师，用自己的小手，创造出最棒的原创设计。并且在一次次的尝试中收获了宝贵经验和自信。
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春暖花开，孩子通过观察动物、植物的变化，感受春天的特点，大胆想象春天的美好。通过美术区角活动开展，幼儿用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。
小班主题：小花园
主题目标：了解春季的明显季节特征，萌发热爱春天的情感。喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
活动一
越开越多的花
活动目标：
1.通过蔬菜拓印、棉签点画的方法表现花朵造型。
2.根据点数拓印相应数量花朵，5以内的数的认知。
活动准备：
贴有“5”以内点子数的花盆卡片、颜料、蔬菜（青菜、莲藕、青椒……）、棉签。
玩法介绍：根据花盆上的点数，使用蔬菜拓印相应数量的花朵，添画茎叶。
观察指导：
1.幼儿能否根据花盆上的点数进行拓印。
2.幼儿是否能掌握正确拓印方法，拓印出清晰的花朵造型。（和颜料做朋友：亲一亲、抱一抱，跑到画纸上：停一停、按一按。）
游戏拓展：
1.蔬菜拓印可替换成其他材料，如：水果、纸巾筒、报纸团、积木等。2.除了拓印，也可以让孩子把彩纸或皱纹纸揉团粘贴，在花盆里种上小花。3.叶子的添画可以用棉签点画，也可以用叶子直接拓印。
活动二
越开越大的花
活动目标：
1.用撕、剥、贴的方法，点缀小草和花苞，锻炼手部小肌肉发展。
2.在创作过程中，将画面画大、画满。
准备材料：
全开绿色皮纹纸、绿色手工纸（深绿、浅绿）、固体胶、彩色圆形即时贴、油画棒。
玩法介绍：
1.绿色皮纹纸背景图，手工纸撕贴小草。
2.即时贴随意点缀小花苞。
3.用蜡笔将小花苞变成大花朵，花朵越开越大。
4.幼儿说说自己画的是什么花。
观察指导：
1.能否将手工纸撕成小片进行粘贴。
2.指导幼儿有意识地围着花苞，越画越大。
游戏拓展：
1.提供不同大小形状的纸张让孩子撕贴。
2.可以让孩子将彩色纸张揉捏成纸团，粘贴作为花苞。彩纸和即时贴同时投放，平面立体同时呈现，更添层次性。
3.全开纸张可以放在桌面，也可以直接呈现在墙面上，让孩子直接在墙面上操作，形成幼儿与墙面的互动。
中班主题：春天来了
主题目标：从自身及周围环境等的变化中，感知春天里动、植物的变化，大胆想象春天的美好，体验想象的喜悦。
活动一
春姑娘来了
活动目标：
1.通过撕、剪、搓、贴的方式来表现自己眼中的春天。
2.喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。
活动准备：
白色铅画纸、咖啡色手工纸、绿色手工纸、固体胶、白胶、剪刀、颜料、棉签、皱纹纸、纽扣、彩色毛球。
玩法介绍：
1.撕贴树干：咖啡色纸撕成长条，粘贴成树干。
2.剪贴柳条：绿色纸剪成长条，粘贴成柳条。
3.添加花朵
观察指导：
1.指导幼儿正确使用剪刀，将手工纸剪成长条。
2.引导幼儿将绿色“柳条”的一端与褐色”树枝“相连接。
3.选择自己喜欢的材料，用合适的方式添画花朵。
游戏拓展：
1.皱纹纸搓成团，粘贴成花朵。
2.使用白胶，粘贴纽扣，制作花朵。
3.棉签点画花瓣，画出花朵。
如果班级幼儿使用剪刀的能力比较强，可以让孩子将纸张折叠后剪出相同的数片花瓣，粘贴出花朵造型。
活动二
瓶中花
活动目标：
1.能用手工制作、绘画、粘土制作等方式表现春天美丽的花朵。
2.乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。
活动准备：
白纸、废旧物材料（饮料瓶、瓶盖、吸管……）、剪刀、白胶、双面胶、海绵胶、水彩颜料、毛笔、装饰材料（彩色手工纸、粘土、彩色毛球等）。
玩法介绍：
1.彩绘废旧饮料瓶，粘贴到白纸上。
2.吸管制作花茎。
3.瓶盖制作花朵。
4.使用其它材料细节装饰。
观察指导：
1.观察幼儿是否能选择合适的粘贴材料进行制作。
2.引导幼儿使用不同的材料进行制作，体验制作的乐趣。
游戏拓展：
1.饮料瓶也可以使用材料进行装饰。
2.增加自然物装饰材料。（可以请幼儿一起收集）
大班主题：春夏秋冬
主题目标：感受季节变化对人们生活的影响，学会享受四季带给我们的丰富多彩的生活。
活动一
植物写生
活动目标：
1.观察植物的细节，大胆表现。
2.通过植物的生长，感受春天带来的变化。
活动准备：
植物盆栽等、铅画纸、牛皮纸、铅笔、粉笔、放大镜。
玩法介绍：
1.铅笔写生。
2.粉笔装饰细节。
观察指导：
1.观察幼儿是否掌握了写生的基本观察方法。（看一眼、画一笔）
2.引导幼儿使用工具，仔细观察植物的细节。
游戏拓展：
1.记号笔写生。（记号笔）
2.刮蜡画写生。（刮蜡纸、刮蜡棒）
3.水彩写生。（纸、水彩颜料以及工具）
创设在自然角里更方便写生；如果自然角离美工区的距离比较远，可以提供照片，有条件也可以提供Ipad，让孩子把要画的拍下来，再进行写生。
无论哪个年龄段，教师都应该在环境创设中，结合春天的主题，提供春天景色的图片，供孩子欣赏感受。
活动背景
六一国际儿童节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。这次六一儿童节，我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后。他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式，因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与，孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。
活动时间：2018年5月31日
活动准备：各种废旧材料及制作服装需要的道具
活动过程：
一、演什么
1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演，积累有关经验。2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的，引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。3.引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5.教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。
二、我想演……
1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2.师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)3.幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。4.教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?5.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题，要注意让幼儿理解公平合理的原则。
三、我设计的服装
1.教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装，并请幼儿说出设计的理由。3.评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)。4.给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
四、服装展示
1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的？你帮了哪些忙？小朋友喜欢谁的衣服？为什么？(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)2.教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进？怎样改进？用什么材料改进？(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点,然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)。3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
五、我设计的动作
1.启发幼儿自己创编走秀动作我演的角色可以做哪些动作？怎么画出来？提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。2.让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。3.展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。4.观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
六、跟随音乐合动作
1.幼儿坐在位子上，听音乐拍出节奏。2.在排练中引导幼儿相互观看，发现不合节奏的问题。3.幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。4.老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。5.老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。6.幼儿听音乐走步和做动作。
七、服装秀
1.幼儿穿上自己设计的服装按照演出顺序进行表演。2.教师与家长对幼儿的表演及时给予掌声鼓励。
幼儿园的美工室里绘画方式真多，大家一定见过石头画，墙画，手绘的轮胎，油桶…但有没有尝试过在椅子上绘画呢？
有许多椅子已经发旧了，那该怎么处理呢？
不如和孩子们一起动手来给他绘制一件新衣吧？
手绘是纯手工画，孩子们用天真的慧眼感悟童趣和童真，用画笔涂鸦美妙的童年世界，描绘一件件趣意横生的椅子画。
?材料的准备：
1、收集一些旧椅子，大、小都可以
2、选用丙烯颜料
3、给孩子们穿上防水罩衣，以防弄脏衣服
?要开动了，还有什么准备工作呢？
1、在画之前，建议给旧椅子洗个澡，冲洗干净擦干后，有的旧椅子已经磨损了，特别是木质椅子，一定要进行检查，是否会有不光滑的地方，对幼儿造成不必要的伤害。
2、可以激发一下孩子的创意，当然可以从设计一节课开始出发，一把旧椅子引发的一场思维的发散，从如何处理旧椅子延伸到绘画，激发幼儿对绘画椅子的兴趣。比如想要画成怎么样的椅子？是野兽派，还是印象派，或者是新艺术类，还是立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义......反正，总有一款适合你的小椅子。
幼儿园的孩子们年龄比较小，可以大班的幼儿独自完成，也可以考虑作为一项亲子合作的活动来开展，可以先在椅子上用铅笔打草稿，再用记号笔勾线，其实相当于在纸上画画，但要考虑到不能只画椅子的面，还要给椅子脚和椅背也添上花纹，花纹、色调最好能统一风格。
相对于他们来说最困难的就是上色，小朋友们把握不好，排笔上色有的地方不均匀，耐心不够，这时候老师要及时的鼓励幼儿，并提出相应的措施，例如：“大家可不希望自己画好的凳子因为颜色不匀扎自己的小pp吧，涂的不均匀，干的时候会凹凸不平，是不是会扎到自己？”并且，要告诉幼儿涂颜料的技能技巧。孩子们顿悟了，就会画的更仔细卖力了，孩子独立完成的时候，对细小的地方把握的不好，反倒会让他丧失玩色的兴趣，建议可以用排笔就直接上手，使用大面积的涂色，利用色块与色块的结合，产生美的感受……
这是一节很轻松、很愉快的课，孩子们对此都会感觉很有意思，玩性最高的孩子们都忍不住玩疯了，到最后衣服上、头发上、脸上都会有花，所以一定要给每个孩子穿上防水罩衣哦，但如果小朋友的衣服弄到丙烯颜料不容易洗掉，可以试着用汽油轻轻擦拭一下，就可以搞定了。
绘画好的椅子作品，可以布置到每一个角落，也可以用于环境布置，用于植物角、阅读区、摆放成不同的造型，也是条不错的风景线。
让我们一起也来动手试一试吧，将旧了的椅子收集起来，动手让小朋友们一起来来设计一把与众不同的椅子吧~
美丽的春天，公园里、果园中、山坡上都开满了五颜六色的鲜花，让人流连忘返。孩子们一定都想把这样的美丽攥在手心，留在心里，那就让我们发挥聪明才智，用缤纷的色彩把烂漫春花画在纸上吧~
水彩花谱
细心爱观察的孩子们都会发现，每朵花的颜色从花蕊到花瓣都是不一样的，同一片花瓣的色泽也是有深有浅。的确，花朵其实是帮助孩子们学习渐变色的最好素材！快快拿起画笔，观察一朵花，绘制属于自己的一套色谱吧~
材料：水彩颜料、画笔、画纸，最好能提供真正的鲜花供孩子们观察。
老师引导孩子观察鲜花的色调，注意颜色的深浅变化。和孩子们一同调配颜料，让大家开动脑筋想一想，如何用同一种颜料调出深浅不一的颜色。大班孩子还可以尝试相近色调的搭配，比如绿、黄、蓝三种颜色，如何表现由深到浅的效果。
接下来就可以开始画了。用最深的颜色在画纸中央涂一个圆形色块，然后一圈一圈地涂，让花朵越来越大，颜色越来越浅。当然了，画在纸上的花不必拘泥于现实，不妨让孩子们发挥想象，将渐变色的知识和技巧充分吸收、内化。
最后，用勾线笔画出花朵的纹路，一朵美丽的鲜花就画好了。
把圆形的花朵剪下，用绿色彩纸剪成花梗贴在上面，立刻变身艺术品！
当然，花朵的形状可以五花八门，让孩子们用渐变色涂好一个个花瓣，再拼贴在一起，也是很棒的玩法。做成的成品可陈列，可设计成主题墙，让我们尽情发挥想象吧！
泡泡绣球花
春季室外活动，在明媚的阳光下吹一串五彩的泡泡，该是何等乐事~去室外的草坪边吹泡泡边画画，上一堂春季室外美工课！
材料：吸管，肥皂水，颜料，画纸，彩纸，剪刀等。
把颜料与肥皂水调和在一起，我们用来画泡泡画的特殊颜料就做好啦！
接下来的玩法有两种，任你选择。第一种，手拿吸管，直接将泡泡吹在浸湿的画纸上；第二种，把肥皂水调和的颜料放在容器里，用吸管吹出均匀的泡泡，然后把画纸印在上面，泡泡就会在纸上留下浅淡的花纹。颜色淡雅，花瓣均匀，活像绣球花！
最后，把画好的泡泡画剪成绣球花朵的形状，并用绿色彩纸剪出叶子，拼贴在一起，效果相当美丽哦！
点出一树繁花
手指点画和棉签点画，大家想必都再熟悉不过了。用点画的方法来画春天的花朵又会是怎样一番效果呢？一起来试试吧~
材料：水粉或丙烯颜料、画纸、剪刀等。
将画纸剪成花朵形状，孩子们用手指蘸取各色颜料，在画纸上点出五颜六色的点点。
点画的过程也是一种感官游戏，对锻炼指尖灵活性很有帮助。
用画纸剪出圆形，让孩子们用手指或画笔涂满颜色。花蕊部分就做好啦。
将花朵和花蕊贴在一起，最后用雪糕棒或绿色彩纸做成花梗，贴在上面，一朵美丽的小花就诞生了。
还可以把小花贴在卡纸上，做成自然角的挂图，让孩子们认识花朵和植物的构造。
用点画的技巧来画蒲公英也非常合适。在老师的指导下，用勾线笔画出蒲公英的辐射状花絮，这个步骤可练习线条画的画法；然后用手指蘸取颜料，点在花梗上。全班孩子齐心合力，画一朵五颜六色的大蒲公英吧~
在这个樱花烂漫，桃花、梨花、杏花盛开的季节，怎么能不画一株开满繁花的花树呢？用棕色颜料画出树的枝干，然后用小手点出一瓣瓣粉红、洁白的花瓣，真是一种艺术的享受。
当然也可以用棉签蘸取颜料，点出花瓣。
花絮繁茂的樱花树可以用棉球或泡泡纸来画。棉球和泡泡纸蘸取颜料后，能够在纸上留下深浅不一的色块，用来模拟樱花如烟似雾的美景真是再合适不过了。
神奇的拓印
娃们永远无法抵挡拓印的魅力，轻轻一按，纸上就留下各式各样的形状，拓印的方法也能画出美丽无比的春花。
花朵拓印
材料：水粉或丙烯颜料、画纸、鲜花（可从花店购买，或节庆鲜花废物利用，建议每组共用一两朵，画画的同时别忘教育孩子们爱护花草哦~）
给画纸刷上一层底色，然后用鲜花蘸取颜料，拓印在纸上。鲜花的形状、质地会使纸上的花纹非常别致。每朵花都可以重复利用，色彩的叠加会让你的作品看上去更美。
饮料瓶拓印
材料：塑料瓶（建议挑选瓶底形状各异的若干塑料瓶，方便孩子们对比观察），水粉或丙烯颜料，画纸。
让孩子们观察塑料瓶的瓶底，看看瓶底的纹路像什么。然后在瓶底蘸上一层颜料，在画纸上按一按，压一压，一朵神奇的小花就出现啦！
酒瓶塞拓印
材料：水粉或丙烯颜料、画纸、红酒瓶上的软木塞（也可用圆形瓶盖代替）。
圆柱形的酒瓶塞可以在画纸上印出一个个均匀的圆点，想一想，这些圆点都可以加工成什么图案？
将各色圆点印满画纸，再用绿色颜料画出草丛、茎、叶，纸上就出现了一座绚丽的大花园。
皱纹纸贴画
面对争奇斗艳的繁花，仿佛无论怎么画都无法表达出它们的质感，如果不满足于平面的绘画，那么就来试试皱纹纸贴画吧！薄薄的皱纹纸可以很好地模拟出花朵的质感。
材料：浅粉、鹅黄等颜色的皱纹纸，胶水，画笔，画纸。
将皱纹纸撕成碎屑，团成花朵的简易形状；在画纸上画出枝干，把花朵点缀在枝桠上即可。枝头“点花”的过程仿佛变魔术一般，非常有趣。
春天花朵的主题既能让孩子们从大自然中汲取最为美丽的颜色，又涵盖了点画、拓印等多种绘画技巧，给娃们提供大展身手的平台，各个年龄段的孩子都可以玩儿。春天很快就会逝去，枝头美丽的鲜花也会凋谢，让我们挥洒灵感，把鲜花留在纸上，留住这短暂的春光吧~
在开展主题《我家附近》这个活动中，以情景游戏的形式将幼儿感兴趣的内容融入到活动区中，分别创设了建筑区、美工区、益智区、图书区、角色区、自然角，在为幼儿提供丰富的活动区材料的同时，区域墙饰也起到了相辅相成的作用，帮助幼儿更好地学习。
??益智区??
迷宫《回家》
主要功能和特点：
《回家》可以锻炼孩子的判断力、记忆力和观察能力，加上情景，更有趣味性。作品内容丰富，让孩子们在游戏的同时也发展了他们的语言能力，是孩子们十分喜爱的一种益智玩具。
玩法：小朋友利用吸铁石，从起点出发，穿越迷宫，最终到达终点，回到家。
??角色区??
??理发店??
材料：镜子、热水器、剪刀、假发、吹风机、水池、发屋标志、发型册、价目表、发夹皮筋、纸币等
环境布置：投放各种书籍，便于顾客等待时观看，提供半成品，幼儿任意组合，参与游戏，例如各种颜色的单一的布，当头发。
??区角活动——-花发夹??
一、材料提供：
各式发夹
二、活动玩法：
模仿成人梳头发，尝试用各种发夹夹住头发，发展手部小肌肉动作。
三、操作层次：
1、能将发夹打开并夹住头发。
2、能完整夹住头发并有一定装饰美感。
??美工区??
绘画
幼儿绘画的工具和材料包括各种图纸或自然物、画笔、颜料等。画纸可以是绘画纸、打印纸色卡纸、刮画纸、宣纸、报纸等各种纸张，还可以用各种瓶子、纸盘、石头等废旧材料或自然材料作画。画笔除了传统的水彩笔、油画棒、毛笔外，还可以用粉笔、棉签、刮画棒等。幼儿作画颜料多为水粉颜料，可以用调色盘盛放，也可以由教师兑好后用废旧洗手液、发胶瓶子盛放，幼儿用起来不容易撒掉，还很方便取放。
泥工
开展泥工活动的时候，幼儿可以用橡皮泥、黏土、 软陶泥等购买材料，也可以就地取材，从户外找一些自制玩你的泥巴，或者用自制的面团作材料。另外，教师还可以提供一些牙签、冰糕棒、塑料到、模具等辅助材料。
纸工
结合五月的主题苹果宝宝的夏天制作美丽的花以剪纸和折纸等为主要活动。教师应提供图画纸、废报纸、彩纸、卡纸、蜡光纸、废旧画报、剪刀等材料。
立体塑造
教师可以提供牙膏盒、纸杯、各种瓶子、固体胶、透明胶、双面胶、乳胶等材料，让幼儿利用他们制作立体的物品，如瓶子娃娃、小汽车、楼房、花。
??建筑区??
材料：
搭建积木：主题积木、几何形积木
插装积木：插接类
辅助材料：自制房子、大树、鲜花、草坪、安全标志等
环境创设：《幼儿园附近》，立体现场呈现在墙面上，将一些简单搭建方法呈现在墙面上，利于孩子观察。
让幼儿通过操作，表现对自己所居住地方的认识。
母亲节到来之际，美工区也洋溢出爱的气息！只要老师们肯动脑筋，美工区母亲节主题的投放材料就可以做到五花八门。宝典君为大家奉上五大类以母亲节献爱心为主题的美工区活动和投放材料，赶紧带着娃们躁起来吧！
点画与拓印手指点画
适合年龄：小班
材料：
1、迷你油画架（可选）；
2、颜料（手指画颜料、水粉颜料均可）；
3、心形遮罩板（可用透明塑料贴纸，也可用普通纸张代替—）。
第一步：在遮罩板中间剪出一个镂空的心形，然后将镂空心形遮罩板固定在画布上。用透明塑料贴纸的话，轻轻粘在画布上即可；如果用普通纸张，那就需要几个小夹子来帮忙啦~
第二步：把颜料调和好，放在调色盘或纸盘中。颜料不要太稀，粘稠一点才会使点画更有质感，孩子的指纹也会更好得固定下来。让娃们伸出小手蘸取颜料，在遮罩板的心形镂空处留下自己的痕迹。先画一层粉红色。
再画一层蓝色。让孩子们感受颜色相互交错、相互遮盖的美感。
将遮罩板镂空处涂满后，轻轻取下遮罩板，画布上就留下一个完美的心形啦！
【拓展玩法】
手指点画还可以更简便，但是也更多样。比如，一左一右两个指印就能组成一个漂亮的心形，一个画布上并排来上几个，五彩缤纷，就像一首小诗。
给指印添上手脚和五官就能画出幸福的一家人哦~大拇指的指印最大，就让它来当爸爸；食指是最爱的妈妈，小指就代表孩子了~
画一幅手指人点画，和妈妈手拉手，做成袖珍贺卡，妈妈肯定会非常开心！
卷纸筒拓印
适合年龄：中班
材料：
1、颜料：一种是丙烯颜料等粘稠度较高的颜料；另一种是用来涂画底色的水彩颜料。
2、水彩画纸。
3、卷纸筒：老师带领小朋友将卷纸筒沿中线压扁，然后沿着其中一条中线向内侧折一折，一个心形就出现了。
用湿水彩的画法将颜料涂满水彩纸，风干后，用卷纸筒蘸取浓度较高的颜料，在画纸上轻轻按压。
画纸上就留下一个个漂亮的心形啦~小朋友们的作品可以裁剪成贺卡，还可以做主题墙的背景、花边等。
植物拓印
适合年龄：小班、中班
材料：芹菜梗、颜料、画纸。
这项活动可以带大家发现芹菜梗的奥秘——芹菜梗的横切面是一个小小的心形！相信这个发现会让小朋友们惊喜万分。用芹菜梗蘸取颜料，开始快活的拓印之旅吧~
棉签点画
适合年龄：小班、中班
材料：棉签、颜料、画纸。
棉签作为画笔的功能不是一般的强大，很多老师都非常熟悉，在母亲节主题活动中，让我们赶紧发挥棉签的功能吧~
在画纸上画一个大大的心形，孩子们用棉签蘸取各色颜料，在心形内部留下色点，知道将空白区域覆盖为止。全班可以齐心合力，画一幅巨型点画，满满的成就感！
自制画笔点画
适合年龄：中班、大班
投放材料：
1、画布、颜料；
2、心形遮罩板（将卡纸剪成心形，罩在画布中央即可）；
3、棉球、晾衣夹（将棉球夹在晾衣夹上，一个自制画笔就搞定了）。
第一步，将心形遮罩板放置在画布中央。
第二步，让娃用手拿着“画笔”一端，蘸取颜料，在画布上尽情涂画。棉花的质地会让涂在画布上的颜料显得绵绵软软，非常好看。
让色块盖满画布。引导孩子注意颜料的层次变化。
第三步，取下遮罩板，你会发现盛开的花丛中出现一颗干净洁白的心。
编织一颗玲珑心适合年龄：大班
投放材料：各色彩线、白色纸板（或一次性纸盘）、心形遮罩板（用普通白纸或卡纸剪成心形即可）、打孔机等。
第一步：将心形遮罩板盖在底板上。
第二步：用打孔机沿着心形外围打一串均匀的孔。
第三步：将丝线沿着孔洞穿一圈，确保丝线留下的尾巴足够长，以便进行下一步编织。
第四步：将上一步留下的丝线尾巴穿到对面的孔洞中，然后按照同样的方法穿进距离较远的孔洞。编织的方法可以非常自由。
第五步：将整个底板织满以后，给丝线打结。
小朋友们完全可以自由发挥，不同颜色的丝线，不同的编织手法，每一颗心都玲珑剔透。
报纸+水彩=彩虹心适合年龄：大班
投放材料：旧报纸、水彩、剪刀、彩色卡纸等
第一步：用大班孩子掌握的涂色方法将几张报纸涂满颜色，引导孩子们注意色彩的搭配、融合和不同笔法产生的效果。将涂好颜色的报纸晾干。
第二步：将风干的报纸裁剪成心形。这一步可以让大班的小朋友练习使用剪刀，锻炼指尖动作的协调能力。
第三步：进一步装饰。比如用碳素笔和水彩笔在上面画出更加细致的花纹，或者写出love、mom等简单的英文。
再比如，把心形贴在漂亮的卡纸上，一张张华丽的母亲节贺卡就诞生了！
我的爱心萌萌哒适合班级：中班、大班
投放材料：各色彩纸剪成的大大小小的心形；胶水。
这项美工活动的玩法就像拼图和积木，娃们会发现心形这一种形状就有无限的拼贴潜力，因为它们可以组成各种各样的爱心小动物，只有想不到的，没有做不到的！
熊猫：白色较大心形，若干较小的黑色心形。白色的心当然用来做滚滚的胖脸颊，黑色的心形就是耳朵、鼻子、眼睛了。最后用黑色笔描出眼珠、嘴巴。多可爱的爱心熊猫呀~
狮子：橘红色较大心形、黄色中等心形、黑色小号心形各一个。给橘红大桃心边缘剪一圈均匀排列的缝隙，小狮子就有了威风的毛发。将黄色心形倒贴在橘色心形的中央，再如下图所示贴上黑色鼻子，点出眼睛。
青蛙：绿色大小心形若干、红色的小桃心和小纸条。如下图所示，用绿色心形拼出青蛙的身体、四肢，将红色小纸条贴在嘴巴的位置~
按照类似的方法可以拼贴出各种各样的小动物，小兔子、大蜗牛、小猫、小狗、小棕熊……让孩子们尽情发挥想象力吧！这项美工活动简直可以玩一天~
每个小动物都是爱心的形状，用它表达对妈妈的爱吧，就是这么有爱~
五、涂色游戏
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