幼儿园时不时地举办一次活动，在某种意义上具有很好的实践教育功能，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《春季主题美工区新玩法，快来get！（含小中大班）》，仅供您在工作和学习中参考。
春暖花开，孩子通过观察动物、植物的变化，感受春天的特点，大胆想象春天的美好。通过美术区角活动开展，幼儿用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。
小班主题：小花园
主题目标：了解春季的明显季节特征，萌发热爱春天的情感。喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
活动一
越开越多的花
活动目标：
1.通过蔬菜拓印、棉签点画的方法表现花朵造型。
2.根据点数拓印相应数量花朵，5以内的数的认知。
活动准备：
贴有“5”以内点子数的花盆卡片、颜料、蔬菜（青菜、莲藕、青椒……）、棉签。
玩法介绍：根据花盆上的点数，使用蔬菜拓印相应数量的花朵，添画茎叶。YjS21.COM
观察指导：
1.幼儿能否根据花盆上的点数进行拓印。
2.幼儿是否能掌握正确拓印方法，拓印出清晰的花朵造型。（和颜料做朋友：亲一亲、抱一抱，跑到画纸上：停一停、按一按。）
游戏拓展：
1.蔬菜拓印可替换成其他材料，如：水果、纸巾筒、报纸团、积木等。2.除了拓印，也可以让孩子把彩纸或皱纹纸揉团粘贴，在花盆里种上小花。3.叶子的添画可以用棉签点画，也可以用叶子直接拓印。
活动二
越开越大的花
活动目标：
1.用撕、剥、贴的方法，点缀小草和花苞，锻炼手部小肌肉发展。
2.在创作过程中，将画面画大、画满。
准备材料：
全开绿色皮纹纸、绿色手工纸（深绿、浅绿）、固体胶、彩色圆形即时贴、油画棒。
玩法介绍：
1.绿色皮纹纸背景图，手工纸撕贴小草。
2.即时贴随意点缀小花苞。
3.用蜡笔将小花苞变成大花朵，花朵越开越大。
4.幼儿说说自己画的是什么花。
观察指导：
1.能否将手工纸撕成小片进行粘贴。
2.指导幼儿有意识地围着花苞，越画越大。
游戏拓展：
1.提供不同大小形状的纸张让孩子撕贴。
2.可以让孩子将彩色纸张揉捏成纸团，粘贴作为花苞。彩纸和即时贴同时投放，平面立体同时呈现，更添层次性。
3.全开纸张可以放在桌面，也可以直接呈现在墙面上，让孩子直接在墙面上操作，形成幼儿与墙面的互动。
中班主题：春天来了
主题目标：从自身及周围环境等的变化中，感知春天里动、植物的变化，大胆想象春天的美好，体验想象的喜悦。
活动一
春姑娘来了
活动目标：
1.通过撕、剪、搓、贴的方式来表现自己眼中的春天。
2.喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。
活动准备：
白色铅画纸、咖啡色手工纸、绿色手工纸、固体胶、白胶、剪刀、颜料、棉签、皱纹纸、纽扣、彩色毛球。
玩法介绍：
1.撕贴树干：咖啡色纸撕成长条，粘贴成树干。
2.剪贴柳条：绿色纸剪成长条，粘贴成柳条。
3.添加花朵
观察指导：
1.指导幼儿正确使用剪刀，将手工纸剪成长条。
2.引导幼儿将绿色“柳条”的一端与褐色”树枝“相连接。
3.选择自己喜欢的材料，用合适的方式添画花朵。
游戏拓展：
1.皱纹纸搓成团，粘贴成花朵。
2.使用白胶，粘贴纽扣，制作花朵。
3.棉签点画花瓣，画出花朵。
如果班级幼儿使用剪刀的能力比较强，可以让孩子将纸张折叠后剪出相同的数片花瓣，粘贴出花朵造型。
活动二
瓶中花
活动目标：
1.能用手工制作、绘画、粘土制作等方式表现春天美丽的花朵。
2.乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。
活动准备：
白纸、废旧物材料（饮料瓶、瓶盖、吸管……）、剪刀、白胶、双面胶、海绵胶、水彩颜料、毛笔、装饰材料（彩色手工纸、粘土、彩色毛球等）。
玩法介绍：
1.彩绘废旧饮料瓶，粘贴到白纸上。
2.吸管制作花茎。
3.瓶盖制作花朵。
4.使用其它材料细节装饰。
观察指导：
1.观察幼儿是否能选择合适的粘贴材料进行制作。
2.引导幼儿使用不同的材料进行制作，体验制作的乐趣。
游戏拓展：
1.饮料瓶也可以使用材料进行装饰。
2.增加自然物装饰材料。（可以请幼儿一起收集）
大班主题：春夏秋冬
主题目标：感受季节变化对人们生活的影响，学会享受四季带给我们的丰富多彩的生活。
活动一
植物写生
活动目标：
1.观察植物的细节，大胆表现。
2.通过植物的生长，感受春天带来的变化。
活动准备：
植物盆栽等、铅画纸、牛皮纸、铅笔、粉笔、放大镜。
玩法介绍：
1.铅笔写生。
2.粉笔装饰细节。
观察指导：
1.观察幼儿是否掌握了写生的基本观察方法。（看一眼、画一笔）
2.引导幼儿使用工具，仔细观察植物的细节。
游戏拓展：
1.记号笔写生。（记号笔）
2.刮蜡画写生。（刮蜡纸、刮蜡棒）
3.水彩写生。（纸、水彩颜料以及工具）
创设在自然角里更方便写生；如果自然角离美工区的距离比较远，可以提供照片，有条件也可以提供Ipad，让孩子把要画的拍下来，再进行写生。
无论哪个年龄段，教师都应该在环境创设中，结合春天的主题，提供春天景色的图片，供孩子欣赏感受。
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布娃娃的选择：布娃娃最好选那种比较柔软、个头适中的，太硬、太大或者太小，都不好抓握。我家选的是柔软的小牛。
第一个游戏：一个小牛，你扔我接
这是最简单的一个抛接游戏，就是大人和孩子分开站立，两人之间的距离视孩子的力量而定。
这个游戏比较简单，就是一个人扔，一个人接。开始的时候，尽量给孩子扔到比较方便她接的地方，能顺利接到对方扔过来的小牛，可以增加孩子玩儿这个游戏的信心，提高她玩儿的兴趣。
孩子玩儿得比较好的时候，就可以稍微改变一下线路，稍微扔偏一些，或者靠前些，或者靠后些，这样可以锻炼孩子的反应能力。如果这个阶段孩子玩儿得很开心，就可以开始第二种玩法了。
第二个游戏：两个小牛，对抛、对接
这个游戏的玩法是两个人分开站立，中间的距离视孩子的力量而定。每个人手中一个小牛，同时抛出去，然后尽量接住对方扔过来的小牛。熟练以后，慢慢加快速度，直到一方出现失误。
这个游戏要求孩子要做到“一心二用”。既要把小牛扔到对方方便接到的位置，又要努力接住对方扔过来的小牛。这能在一定程度上锻炼孩子的手眼协调能力并且能提高孩子的反应速度。
第三个游戏：两个小牛，三人或多人抛接
三个人围成一个圈，然后三个人转圈抛接两个小牛。开始可以速度慢一点儿，然后慢慢加快速度，直到有一个人出现失误。
这个游戏相比上一个游戏难度又提高了一点儿，因为一个人要同时顾及左右两个方向，左边接，右边扔。当然，这在锻炼孩子手眼协调能力以及孩子的快速反应能力方面会更胜一筹。
第四个游戏：用脚抛接
这个游戏是我和闺女的最新发明。两个人都坐在垫子上，上身后倾，用双手支撑住身体。用脚夹起小牛抛给对方，对方也要尽量用脚去接住。因为对腿部力量和灵活性都有一定的要求，所以距离不能太远。
这个游戏在一定程度上能够锻炼孩子的腿部肌肉的力量，尤其是大腿肌肉的力量而且还能够锻炼孩子两脚互相配合的能力。
最近，每天晚上，女儿都强烈地要求和我们玩儿扔小牛的游戏，而且“百玩儿不厌”。我的胳膊都已经酸得不行了，这小丫头还是要玩儿。于是，我们大人只好轮番上场来对付这个经历旺盛的小丫头。
通过这个游戏，女儿锻炼了身体、提高了反应能力，我们也跟着锻炼了身体，同时也增进了我们和孩子之间的感情，又不需要什么投资，是很不错的亲子游戏吧？
《纲要》中有如下教育要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
班级中的美工区角，为幼儿提供了丰富的美术创作素材和材料，幼儿才能充分的表达自己的情感和经验，激发幼儿创作欲望。那我们接下来就来看一看美工区可以投放什么样的区域材料？
区域目标的制定
区域目标的制定要符合幼儿年龄特点和最近发展区。
小班
愿意进行涂色、粘贴活动、完成简单的泥塑作品、用简单的线条进行绘画、会使用剪刀沿直线剪、握笔姿势正确等。
中班
喜欢用泥塑、绘画的方式表示表达自己所见所想、可以画简单图形、沿线折纸、可以剪出直线构成图形等。
大班
熟练地使用美工工具、用点、线组合丰富画面、看图折纸、愿意用自己的美术作品布置教室等。
区域墙饰的布置
小班可以将幼儿作品进行布置，也可以将常用的美工材料实物进行展示，简单的绘画、折纸的基本方法图示。
中班有主题的进行墙面布置，循序渐进的布置适合材料实物展示、方法步骤、难点突破、作品展示。
大班有主题的进行墙面布置，如：线条画，首先了解点和线的样式，然后学习点和线的组合，再尝试创新展示。
区域材料投放要求
1.丰富的材料增强幼儿活动兴趣。
如:我们为幼儿准备丰富的常用绘画工具有:纸、笔、油画棒、颜料等，还可投放一些辅助工具如:棉签、亮片、布等，废旧材料也请孩子们共同收集,如:塑料管、蛋壳、水果网、木条、泡沫板等,用于自创作品。
2.材料重组,合理利用。材料是否有趣、可变、可操作与幼儿能否主动参与操作有很大影响。
如：一个个空可乐瓶,我们可以把它剪开,或漏斗状,或杯状等自制成玩米工具；又可在瓶上剪出嘴巴、眼睛,加以装饰,让小班幼儿进行“喂娃娃”活动等。
3.不同的幼儿,不同的层次。 幼儿的发展存在阶段性、不同的幼儿其发展状况不同,因此教师必须从本班幼儿的知识基础和实际能力出发来决定活动角的教育目标,教育内容。
如:在穿珠子的活动中,不同的材料能够产生不同的作品,其结果也是不同的。
4.适当的介入提高幼儿审美能力。
在美术区域中,我们投放了各种不同题材的工艺美术品,如:名画、工艺盘、瓦片、国画等,这些作品有着较强的艺术性,对培养幼儿的审美能力最有帮助。
区域投放材料
小班：
常规材料：作品成品和半成品、日常用纸、水彩笔、蜡笔、常用颜料（红、蓝、黄、绿、白、黑）、颜料刷、拓印版、纸屑、报纸、胶棒、折纸、棉签、纸黏土、软陶、彩砂纸、刮画纸、皱纹纸、儿童剪刀、擦手毛巾、洗笔筒、儿童罩衣等。
创作材料：毛球、魔法泡沫、废旧纸筒、水瓶、毛线、纸杯、纸盘、面人、面具、大纽扣、吸管、即时贴（可画上简单直线构成图形）、蔬菜根茎、部分可以拓印的益智玩具、印章、压花器、光盘等。
名画欣赏：米罗的《小小的希望》、《兰色之金》；马蒂斯的《蜗牛》；蒙德里安的《有红、黄、蓝、黑色块的构图》、《沙丘》；吴冠中的《花》等。
中班：
常规材料：作品成品和半成品、日常用纸、水彩笔、线条笔、蜡笔、三原色和白色、颜料刷、拓印版、纸屑、报纸、胶棒、折纸、棉签、纸黏土、软陶、彩砂纸、刮画纸、皱纹纸、儿童剪刀、擦手毛巾、洗笔筒、儿童罩衣。
创作材料：毛球、魔法泡沫、废旧纸筒、水瓶、毛线、纸杯、纸盘、面具、小木条、蛋壳、豆子、乳胶、泡沫板、灯笼、扇面、毛笔、毛毡、纸胶带、玻璃珠、瓶盖、布条、光盘、面人等等。
名画欣赏：高更的《雪的印象》、《秋天的印象》；米罗的《鸟在天空爆炸的时候》；修拉的《山崖》、《有栅栏的乡村路》；康定斯基的《黑色线条》等。
大班：
常规材料：品成品和半成品、日常用纸、水彩笔、线条笔、蜡笔、三原色和白色、颜料刷、拓印版、纸屑、报纸、胶棒、折纸、棉签、纸黏土、软陶、彩砂纸、刮画纸、皱纹纸、儿童剪刀、擦手毛巾、洗笔筒、儿童罩衣。
创作材料：白色T恤、人体彩绘颜料、树叶、石头、油水画颜料、毛球、魔法泡沫、废旧纸筒、水瓶、毛线、纸杯、纸盘、面具、小木条、蛋壳、豆子、乳胶、泡沫板、灯笼、扇面、毛笔、毛毡、纸胶带、玻璃珠、瓶盖、布条等。
名画欣赏：米罗的《太阳下的人和狗》、《人与山》；莫奈的《睡莲》；梵高的《星月夜》、《向日葵》；蒙德里安的《树》等。
我们可以多利用低结构化、半成品材料，同时收集废旧材料，为幼儿提供更多实践机会！还可以在幼儿园设立公共的创意工坊。
美工作品不仅可以装饰美化环境，还可以增添艺术氛围，为幼儿充分展露个性、表达心情的艺术舞台！
在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，在母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩子而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，正值母亲节来临之际，小编特整理了一些适合母亲节开展的各类主题活动，老师们速速行动起来吧，给孩子们一个别样的母亲节。
小班组活动
活动目标
1.学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。
2.锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
活动内容
?活动一：语言活动
学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。
?活动二：综合活动
帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，班级老师编辑到一起，制作成视频进行分享。比如：在家帮妈妈拿东西，做妈妈的小助手。
?活动三：美工活动
制作一张简单的小贺卡，可让幼儿剪一些喜欢的图案活动花型贴在贺卡上，也可让幼儿自由装饰，最后教师帮忙再写一句最想说给妈妈的话，制作完送给自己的妈妈。
?活动四：歌唱活动
学唱歌曲《我的好妈妈》、《不在麻烦好妈妈》
?活动五：节日绘本分享
给幼儿讲一讲这些故事《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等，引导幼儿通过绘本感受妈妈的爱。
中班组活动
活动目标
1.能够主动说出对妈妈的爱。
2.为妈妈做力所能及的事情。
3.培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动内容
?活动一：谈话活动
利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话
?活动二：综合活动
DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，母亲节当天在大屏幕播放。
?活动三：美工活动
手工制作漂亮的花裙子，送给妈妈最美的裙子。
?活动四：综合活动
组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
?活动五：歌唱活动
祝福我的好妈妈，鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的人间》、《感恩的心》等。
大班组活动
活动目标
1.幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。
2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3.体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
活动内容
?活动一：语言活动
《我的妈妈长的什么样子》，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？请每个幼儿用简短的语言描述自己的妈妈。
?活动二：绘画活动
《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来，教师进行装饰后布置在班级墙面上。
?活动三：综合活动
《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。教师可以帮幼儿写上幼儿想说的话，或者鼓励幼儿用绘画的形式表达对妈妈要说的话，每人准备一个信封，写上幼儿提供的地址，寄给妈妈最美好的祝福。
?活动四：社会活动
《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。比如：幼儿每天晚上帮妈妈捶背、按摩；妈妈可为幼儿讲故事，或进行亲子游戏。
?活动五：健康活动
周五各班级邀请妈妈自愿来园参加晨间运动，幼儿与妈妈一起做早操！（人数控制在3位左右）
集体活动1.许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
2.爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
3.周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。在这美好的时节，为了让幼儿开拓视野，捕捉春天的气息，感受人与自然的和谐，开展“走进春天”系列活动正当时。
大厅环创之春日序曲
大厅展板春天的色彩、百花齐放，植物的生长、桃花朵朵开
环创系类之自然角拾趣
原木风 & 葫芦娃
生机勃勃 & 豆类大比拼
坚果集结队 & 饲养乐
种植知多少 & 轻泥——蚕宝宝
写生系列之描绘春天
选定目标
细心观察
尽情创作
发挥灵感
我眼中的春天
我们一起走进春天，将眼中的美好画面记录在纸上，携手描绘春意。
游玩系列之我的春装
看，大自然是这地球上最美的造物主。
春意捕捉童趣无限
致我们美好的童年
采摘系列之春季的收获
开心分享
田间探索
齐心协力
欢乐采摘
探索系列之小蝌蚪变形记
一个富有创造性的科学区，更像是一个实验室，而不是博物馆。——格林曼
幼儿通过有趣的科学小探索，对这个“长着尾巴黑乎乎的小东西”产生了浓厚的兴趣，一场主题活动即将开展。
此次活动让孩子们走进美丽的大自然，让他们学会去观察身边美好的事物，寻找春天，感受春天的气息，同时也拓展了幼儿的视野，收获了许多经验，小编希望所有的孩子们都能在大自然的怀抱中快乐成长！
中秋将至，“月到中秋分外明”，圆圆的月亮象征家人的团圆，甜甜的月饼象征生活的甜美，悠远的传说象征古人的想象力。今年幼儿园里要开展哪些中秋主题活动呢？宝典为您准备了小中大班主题活动梗概，和配套的区角材料和活动，供您参考。
小班
小班孩子认知能力有限，他们并不知道中秋节的意义和传统礼节。所以可以从简单易理解的活动入手，比如开展“圆圆的”主题：
·寻找圆圆的物品（除了月饼，还有什么是圆圆的？鼓励幼儿寻找生活中的圆）、
·做圆圆的东西（在美工课或者美工区开展此类活动，让幼儿感知什么是圆圆的）、
·吃圆圆的东西（棒棒糖、月饼、橘子……在吃的过程中体验圆圆的）、
·玩圆圆的游戏（带孩子围成大圆圈、小圆圈等圆圈游戏，引导孩子明白什么叫“团圆”）
区角材料
美工区：
1. 准备圆形的物品、纸、颜料，请幼儿拓印
2. 准备印有小兔子的纸张，请幼儿在纸上添画月亮
3. 准备纸粘土和吸管，请幼儿制作棒棒糖
阅读区
1. 准备有关“圆”的绘本，请幼儿阅读
数学区
1. 准备各种形状的图片，请幼儿找出圆形并涂色
2. 收集各种圆形的物品，请幼儿观察并分类。
中班
中班幼儿有了一定的动手能力，然而在家很多家长怕孩子弄脏或者浪费食材，所以基本不会让孩子动手参与。老师可以在班级开展“月饼屋”主题活动：
·认识月饼（通过调查、参观、品尝，来了解月饼的口味有哪些）、
·做月饼（与幼儿讨论如何制作月饼，并尝试制作，解决过程中遇到的问题）、
·月饼屋开张了（在角色区开展月饼屋的角色扮演活动）
区角材料
角色区
制作部：准备各色纸粘土、工具、厨师帽、一次性手套等，请幼儿根据月饼制作流程，制作月饼
包装部：准备月饼盒、西点盒、水彩笔、纸笔、剪刀、手套，请幼儿包装月饼，并装饰西点盒
销售部：准备招牌、货架、价目表、收音机等，请幼儿将月饼放入货架，进行销售
大班
大班幼儿有更丰富的生活经验，探索欲望更强，所以借此中秋可以开展“月亮的秘密”的主题活动：
·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引发月亮上有什么的问题）、
·组成研究小组（请孩子们自由组合，成立研究小组，自由探究自己感兴趣的问题，比如“月亮为什么跟我走”“月亮的变化”“月亮”）
·交流研究成果（幼儿用自己的方式交流研究成果，比如用哪个角色扮演、自制图书、或者科学实验等方式都可以）
区角材料
语言区：准备有关月亮的绘本；纸笔、不同形状的月亮图片，请幼儿阅读绘本，自制月亮变化图。
美工区：准备各种纸笔、剪刀、胶棒、废旧材料、月亮的图片、纸粘土等，请幼儿园利用材料制作月亮、地球、太阳运行轨迹模型。
科学区：准备天文望远镜、手电筒、太阳模型、地球模型、月亮模型等，请幼儿摆放各种模型，通过手电筒的照射，模拟太阳地球月亮的运动轨迹，了解光和影子的关系。
表演区：准备纱巾、T恤、各种发夹、花环等，请幼儿装扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。
中秋将至，“月到中秋分外明”，圆圆的月亮象征家人的团圆，甜甜的月饼象征生活的甜美，悠远的传说象征古人的想象力。今年幼儿园里要开展哪些中秋主题活动呢？宝典为您准备了小中大班主题活动梗概，和配套的区角材料和活动，供您参考。
小班
小班孩子认知能力有限，他们并不知道中秋节的意义和传统礼节。所以可以从简单易理解的活动入手，比如开展“圆圆的”主题：
·寻找圆圆的物品（除了月饼，还有什么是圆圆的？鼓励幼儿寻找生活中的圆）、
·做圆圆的东西（在美工课或者美工区开展此类活动，让幼儿感知什么是圆圆的）、
·吃圆圆的东西（棒棒糖、月饼、橘子……在吃的过程中体验圆圆的）、
·玩圆圆的游戏（带孩子围成大圆圈、小圆圈等圆圈游戏，引导孩子明白什么叫“团圆”）
区角材料
美工区：
1. 准备圆形的物品、纸、颜料，请幼儿拓印
2. 准备印有小兔子的纸张，请幼儿在纸上添画月亮
3. 准备纸粘土和吸管，请幼儿制作棒棒糖
阅读区
1. 准备有关“圆”的绘本，请幼儿阅读
数学区
1. 准备各种形状的图片，请幼儿找出圆形并涂色
2. 收集各种圆形的物品，请幼儿观察并分类。
中班
中班幼儿有了一定的动手能力，然而在家很多家长怕孩子弄脏或者浪费食材，所以基本不会让孩子动手参与。老师可以在班级开展“月饼屋”主题活动：
·认识月饼（通过调查、参观、品尝，来了解月饼的口味有哪些）、
·做月饼（与幼儿讨论如何制作月饼，并尝试制作，解决过程中遇到的问题）、
·月饼屋开张了（在角色区开展月饼屋的角色扮演活动）
区角材料
角色区
制作部：准备各色纸粘土、工具、厨师帽、一次性手套等，请幼儿根据月饼制作流程，制作月饼
包装部：准备月饼盒、西点盒、水彩笔、纸笔、剪刀、手套，请幼儿包装月饼，并装饰西点盒
销售部：准备招牌、货架、价目表、收音机等，请幼儿将月饼放入货架，进行销售
大班
大班幼儿有更丰富的生活经验，探索欲望更强，所以借此中秋可以开展“月亮的秘密”的主题活动：
·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引发月亮上有什么的问题）、
·组成研究小组（请孩子们自由组合，成立研究小组，自由探究自己感兴趣的问题，比如“月亮为什么跟我走”“月亮的变化”“月亮”）
·交流研究成果（幼儿用自己的方式交流研究成果，比如用哪个角色扮演、自制图书、或者科学实验等方式都可以）
区角材料
语言区：准备有关月亮的绘本；纸笔、不同形状的月亮图片，请幼儿阅读绘本，自制月亮变化图。
美工区：准备各种纸笔、剪刀、胶棒、废旧材料、月亮的图片、纸粘土等，请幼儿园利用材料制作月亮、地球、太阳运行轨迹模型。
科学区：准备天文望远镜、手电筒、太阳模型、地球模型、月亮模型等，请幼儿摆放各种模型，通过手电筒的照射，模拟太阳地球月亮的运动轨迹，了解光和影子的关系。
表演区：准备纱巾、T恤、各种发夹、花环等，请幼儿装扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。
幼儿活动方案《春季主题美工区新玩法，快来get！（含小中大班）》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了美工区教育笔记专题，希望您能喜欢！
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