幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！家长要言传身教、以身作则，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？下面是小编为大家整理的“专家:亲子战争家长要做参谋”，供您参考，希望能够帮助到大家。
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父母与孩子之间，常因彼此的生活经验、认知及角色的不同，而对同一件事有着不同的看法及相异的处理方式。父母抱怨：孩子真是不懂事！而孩子委屈：大人一点都不了解我！
初二学生家长叶女士最近就很烦恼：在教育孩子的过程中，老是有力不从心之感，而且，亲子战争常常一触即发。当亲子战争一触即发、当亲子冲突在所难免时，如何化解让父母伤心、孩子痛心的局面？
讲述
孩子为什么越来越难管？
叶女士（初二学生家长）
儿子今年上初二。从小到大，我自认为平时对孩子的要求不算太苛刻，至于将来，我希望他能够考上个大学，本一、本二不重要，只要他毕业后能够找个还过得去的工作，有一种积极乐观的生活态度，并能够独立生存就好。
但儿子的现状却很让我担心：开学一个多月来，儿子几次考试好几门都挂了红灯。而儿子似乎对此一点儿也不着急，该玩的照样玩。清明节这几天放假，他基本上就是守在电脑前。问他有没有作业，他便显得很不耐烦。最后一天，我忍不住催促他把该做的作业完成，才看到他很不情愿地拿起了课本。
看着儿子漫不经心的样子，我的心中无比气恼，嗓门忍不住就提高了八度，而儿子一脸不屑的表情更令人气恼。如果我不及时调整自己的心情的话，我知道母子之间的战争就不可避免。儿子时常气得我心口疼，我不知道，现在的孩子为什么大了反而变得越来越难以管教。
记得有一回，儿子躲在自己房间里，吃饭了喊他半天也不出来，批评他他还说烦死了，并且用力地摔门、踹凳。虽然说我也知道孩子进入了青春期，可能会有一些异于往常的言行举止，但难道就至于这么夸张吗？
其实我早就告诉孩子，每一个人都有自己肩上的责任，家庭责任和社会责任，作为家长的责任是为孩子提供尽可能好的学习条件，而学生的责任是努力学习，争取取得良好的学习成绩。可现在，在我们家，学习好像成了家长的事，而儿子，不过是代替我们学习的工具。
有时我都觉得自己和儿子之间的关系到了一触即发、一点即爆的程度，可作为家长，我又不可能对儿子不督促，放弃不管，放任自流。我觉得儿子不懂事，老长不大，儿子却经常责怪我不理解他。或许是我平时真的有哪些地方做得不到位，还真的是现在的孩子越来越难管教了？
当亲子战争一触即发、当亲子冲突不可避免时，作为家长，应该怎么妥善处理？
专家点评
期望不同步，遭遇叛逆期
亲子之间之所以会发生冲突，其根本原因在于父母对于孩子的期待与现实状态的不同步。没有一位父母不希望自己的孩子是优秀的，没有一位父母对孩子没有这样那样的期望和要求，这样的要求，又总是比孩子当前的水平要更高一些，使得孩子必须努力，才能达成。而每当孩子努力达到了目标，他又会发现，父母对自己已经有了新的更高的要求。
如此循环往复，对于多数的孩子来说，父母的期望，总是那么的可望而不可即。既然是无法做到的事，为什么还要努力呢？总是要求自己，总是无法满足，孩子当然会认为这样的父母是不理解自己的，甚至觉得他们不可理喻。于是，冲突在所难免。
叶女士和她的儿子之间，就存在着这种不同步。“我希望他能够考上个大学，本一、本二不重要，只要他毕业后能够找个还过得去的工作，有一种积极乐观的生活态度，并能够独立生存就好。”这是叶女士对孩子的期望。确实，这个期望并不算很高，但是和孩子当前表现出来的状态显然是不一致的。正是这种不一致，让叶女士觉得孩子不懂事不努力，而孩子也觉得父母不理解自己，对自己要求太高。当双方对彼此都存在着不满情绪的时候，就会觉得对方做什么都不对，说什么都不中听。甚至连吃饭这样的小事，都会爆发激烈的争吵，孩子摔门、踹凳，家长气得心口疼。
孩子小的时候，可能还好，即使爆发冲突，家长也能靠各方面的绝对优势强压下去。可随着孩子年龄的增大，体能智力等各方面的成长，更兼自我意识的觉醒，他们开始有了挑战父母权威、翻身自主的愿望。于是，孩子的反抗越来越厉害，甚至故意和父母逆着来，这也就是传说中的叛逆期到了。
当期望的不同步遭遇叛逆期，亲子冲突就有了发展为亲子战争的趋势，一触即发。
主张
做参谋，不做“总司令”
避免亲子战争的爆发，首先要尽量减少冲突的发生，父母应该注意以下几点：
1.注意沟通方式，冲突可以避免
亲子互动的时候，最忌命令式的口气。使用温和疑问的语气，并且给孩子一定的选择余地，可以比较容易地达成父母的目的。比如：“××，来吃饭！”这是命令的口气。父母对孩子下达这样的命令，会让孩子觉得有压迫感，觉得自己被强制了。面对这种要求，孩子要么不情不愿地来吃饭然后给父母脸色看，要么干脆不吃，把父母气得火冒三丈。
如果能换个说法，用比较温和的口气说：“××，可以来吃饭了吗？还是要再等一会儿？”这个时候，孩子就会觉得父母是在征询自己的意见，而不是命令。同时，“再等一会儿”的选项会让孩子有个“心理缓冲”的时间，让他能从自己在做的事情中逐步退出，不会有被突然打断的不快。那么，孩子无论选择“马上来”还是“稍等一会儿”，都能达成父母要孩子吃饭的目的，且不会觉得被强迫和不愉快。
这其实是一种重要的沟通技巧，巧妙地利用选择问句，通过提供不同选择，让孩子觉得自己是按照自己的愿望在行事，从而回避叛逆期的逆反因子。
2.建立缓冲机制，“小事”就是小事
作为孩子经常会不明白，家长为什么总是小题大做，动不动就上纲上线。比如，有的父母经常为了孩子“叫不动”而生气，其实可能只是比父母要求的迟了那么几分钟而已，但父母就受不了了，声音高八度了，冲突就爆发了。
站在孩子的角度，会觉得父母没事找事，不能体谅自己。当父母冷静下来，也会后悔，明明就是很小的“小事”，为什么要闹得不可开交？其实，这样的矛盾并不是不能解决，如果父母能够早一点提出要求，预留出前面提过的“心理缓冲”的时间，只要孩子在缓冲时间内完成任务，就给予表扬和肯定。那么孩子不会觉得家长一直催催催，家长也不会觉得孩子只会拖拖拖，大家都能心平气和。同时孩子经常得到父母的肯定，也可以提升自信和积极性，对他的成长有利。
3.做孩子的参谋，不做“总司令”
有的家长太关心孩子了，整天跟孩子说，这个应该这样做，那个不能那样做，强制命令甚至包办代替，这样不但不能让孩子体会到家长无私的爱，反而会让孩子觉得自己只是家长的工具和傀儡，不但学习没动力，连生活都觉得没意义。
家长的期望是家长的期望，孩子的人生却是他自己的人生。作为家长，没有权力要求孩子用他的人生来满足自己的期望。作为人生的前辈，出于对孩子的爱护，我们可以对孩子提出各种建议和意见，帮他们看清现实，确立目标；当他们面临选择的时候，帮他分析可能的后果；当孩子成功的时候，为他欣喜鼓励；当孩子犯错的时候，让他自己承担相应的责任和后果；当孩子疼痛落泪的时候，给他最温暖的怀抱和安慰。能做到这些，已经足够了，再多，就是过犹不及。
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亲子鉴定就是利用法医学、生物学和遗传学的理论和技术，从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点，分析遗传特征，判断父母与子女之间是否是亲生关系，是法医物证鉴定的主要组成部分。简单来说，就是通过血型或DNA测试等鉴定父母与子女之间的亲缘关系。如父母血液、毛发、唾液、口腔细胞及骨头等都可以做亲缘鉴定。
鉴定原因
进行亲子鉴定的主要原因：随着科技的发展，加上传统的家庭观念的改变，使得现代生物科技水平和需求不谋而合。由于自由化和人们对性别关系的开放，伦理的轻视，人生的生活方式等变化，导致许多夫妻结婚后都担心孩子是不是自已的，大部分是丈夫怀疑孩子是否亲生，还有的是怀孕前不止与一个人有过性关系的女性，她们为了搞清孩子的真正父亲是谁，怀着孕就提出鉴定，如果父母血液、毛发、唾液、口腔细胞及骨头等不存可以做亲缘鉴定。
司法亲子鉴定
遗产继承纠纷要确定是否亲生关系；
强奸犯的认定；认领被拐卖儿童；未婚先育落户，超生落户、无法提供出生证明；遇难者（空难、海啸等）身份无法辨认；抚养权纠纷；
个人亲子鉴定
怀疑子女不是亲生；怀疑医院产房或育婴室调错新生儿；失散的家庭成员认亲；
亲子鉴定还包括：亲缘鉴定（父系或母系），移民鉴定等
根据鉴定目的的不同，亲子鉴定可以分为司法鉴定和个人鉴定。
1、个人亲子鉴定本身就是不公开的，所以鉴定委托人有权不提供任何证件。样本可以自行取样，送到专业鉴定机构，其鉴定结果仅提供给鉴定委托人。鉴定结果可以作为民事诉讼中的证据。
2、司法亲子鉴定是完全公开的，必须鉴定委托人父、母、孩子三方同意，面对面到场，带齐相关有效证件包括身份证，户口本等。鉴定结果可以用做司法用途（上户口、办移民、打官司等），也可以做为法庭上的呈堂证供。
1）司法鉴定只能适用于诉讼活动，是在特定的诉讼审判程序过程中，由法官启动的一项科学鉴定活动。换言之，不参与诉讼活动的，也就是不在法庭打官司，就不需要做司法亲子鉴定；需要打官司，诉讼到法院后，由法院启动的鉴定，才叫司法鉴定。
2）司法鉴定活动必须遵循诉讼法及有关司法解释进行，程序违法的鉴定结论不能成为鉴定材料。
司法亲子鉴定是指需要把鉴定报告提供给法院、公安机关、公证处以及出入境管理处等司法机构的一种鉴定，司法亲子鉴定报告具有法律效力，可以作为证据使用。
该鉴定中心的司法亲子鉴定报告适用于中国大陆、港澳台以及其他国家和地区(除个别国家和地区因政治体制限制)，可用于诉讼、出国公证、办理签证、报户口等。
司法鉴定要做到：鉴定主体合法，鉴定材料合法，鉴定程序合法，鉴定步骤合法，鉴定方法、标准合法。司法鉴定必须由相关机构（公安机关、人民检察院、人民法院）出具委托书，经过一系列司法公证程序所完成的鉴定，才叫司法鉴定，并只作为法庭证据使用，鉴定结论必须接受法庭质证方为有效。
司法亲子鉴定特点：
司法亲子鉴定的受理程序相对严谨，以确保鉴定结果的准确、真实、公正、有效。
(1)被鉴定人必须亲自来本中心办理实名委托;
(2)被鉴定人必须提供本人真实有效的身份证件;
(3)被鉴定人必须承诺提供的信息真实有效;
(4)我鉴定中心认真核对被鉴定人身份信息并现场拍照;
(5)亲子鉴定样本必须由本中心工作人员采集，必要时须有公证人员在场。
3）亲子鉴定80%以上都没有启动司法鉴定，都属于个人鉴定。
个人鉴定是鉴定机构对个人的遗传基因所做的生物学鉴定，在取样环节，不需要公检法出具委托书，也不完全需要申请人提供身份证等证件和同意书，仅做为鉴定人亲权鉴定的一个凭证，并可作为证据之一，但鉴定流程、鉴定结果准确性是和司法鉴定一致的。
个体识别鉴定
一般用于刑事案件，鉴定DNA信息是否同属于一人。
亲缘关系鉴定
遗传学理论已证实，子女的基因组DNA各有一半分别来源于亲生父母一方。目前法医物证专业开展的亲缘关系鉴定包括以下几类：
1．常规的亲生血缘关系鉴定：这是目前需求量最大的一类亲权关系鉴定，包括父母子三方(又称为三联体)、父子(或母子)双方(又称为二联体)的亲权鉴定。这类鉴定的准确率可以达到99.999999%。
2．隔代亲缘关系鉴定：这类鉴定指要确认曾祖父母、祖父母、与曾孙子(曾孙女)、孙子(孙女)之间的亲缘关系。还包括单纯的父系亲缘关系鉴定如要确认曾祖父、祖父、与曾孙子、孙子之间的亲缘关系，以及单纯的母系亲缘关系鉴定如要确认曾祖母，外祖母，与外孙女，曾外孙女之间的亲缘关系。
3．疑难的亲缘关系鉴定：除上述两类外，还有一些比较疑难的亲缘关系鉴定，如父母皆疑(无)的同胞(兄弟、兄妹、姐弟、姐妹)、表兄妹关系的鉴定，叔侄之间、姨和外甥女之间、舅舅与外甥(外甥女)之间的亲缘关系鉴定等。
鉴定原理
判定亲生关系的理论依据是孟德尔遗传的分离律。按照这一规律，在配子细胞形成时，成对的等位基因彼此分离，分别进入各自的配子细胞。精、卵细胞受精形成子代，孩子的两个基因组一个来自母亲，一个来自父亲；因此同对的等位基因也就是一个来自母亲，一个来自父亲。鉴定结果如果符合该规律，则不排除亲生关系，若不符合，则排除亲生关系（变异情况除外）。在大多数的情况下，母、子关系是已知的，要求鉴定假设父和孩子是否亲生关系。此时首先从母、子基因型的对比中，可以确定孩子基因中可能来自父亲的基因（生父基因，OG）。然后观察假设父亲的基因型，如果不具有生父基因，则可排除假设父与孩子的亲生关系。若假设父也具有生父基因，结果就不能排除假设父的亲生关系，假设某案例中母亲是FGA-22/23型，孩子为22/25型，从比较中可确定生父基因是FGA-25。此案中假设父1为FGA-22/24型；假设父2为24/25型。其中假设父1不具备生父基因25，故可排除他与孩子的亲生关系；相比之下，假设父2因具有FGA-25，不排除与孩子有亲生关系。
鉴定应用
刑事案件方面
1、强奸致孕，需要确定犯罪嫌疑人；2、高度腐败的无名尸体或骸骨，需要确定身份的；3、对拐卖的儿童进行的亲子鉴定；4、交通事故致死，亲属需要认领尸体求得应有赔偿。
民事案件方面
1、办理移民；2、子女户口登记；3、财产继承纠纷；4、怀疑婴儿被调换；5、超生子女的血缘鉴定；6、非婚生子女的血缘鉴定；7、失散子女的血缘鉴定；8、男子想证实孩子是否是亲生；9、被领养的孩子寻找亲生父母；10、帮助寻找失散的家庭成员；11、帮助妇女从孩子生父处获得子女抚养费用；12、帮助父母亲取得亲生子女的监护权和探视权；13、试管婴儿的血缘鉴定，鉴别经体外授精获得的试管婴儿有无实验室的差错；
上户鉴定
上户亲子鉴定是一件非常严肃的事，也是在中国独特的户口管理制度衍生出的一项亲子鉴定，在亲子鉴定领域应用非常广泛，2010年的人口普查，由于有上户口的优惠措施，掀起了亲子鉴定热。
一、以下情况，需要在上户口前做亲子鉴定：
1、无出生证。因种种原因，孩子没有在有妇产科资质的医院出生，或没有在医院出生，因而没有规范的出生证，上户口时就需要做亲子鉴定。或已有出生证，但出生证上父母的名字和身份证、户口本上名字不一致，需要亲子鉴定证明。
2、因孩子被拐卖、遗失，后又通过各种途径找回，户口需要和亲生父母上到一起，而需要亲子鉴定报告书证明。
3、未婚生育，现有法定证件无法证明孩子的亲生父母关系。或单亲家庭，孩子户口需从父亲一方转入到母亲一方，或需从母亲一方转到父亲一方，要做亲子鉴定。
4、弃儿回家上户。孩子被抱养出去，又需领养回来，或因躲避计划生育，孩子户口上在他人名下需要转到亲生父母名下，需要做亲子鉴定。
5、部门特殊规定，因某些部门在招工、招干时，因怕其他行业人员进入特殊行业，在招工招干时需要本行业父母和孩子做亲子关系证明。如郑州铁路系统招工就需要亲子鉴定证明。
6、领养的孩子上户，需要证明孩子与养父母并非亲生关系。
二、上户亲子鉴定所需要的手续：上户亲子鉴定属于上户关系人自行举证过程，因而鉴定证明仅需鉴定当事人提供：
1、能够证明被鉴定人身份的证明：如身份证、户口本、军人身份证明、出生证等。无以上证明者就需要乡镇以上人民政府、街道办、公安派出所申请鉴定证明。
2、被鉴定人必须到司法鉴定中心采血参加鉴定，并完成身份验证工作。主要验证身份证明、留指纹、照相。
3、如因鉴定人确因不便，不方便到司法鉴定中心采样等，可联系司法鉴定中心工作人员上门采样和验证身份。
三、选择鉴定机构。做亲子鉴定的机构很多，但上户亲子鉴定，属于司法鉴定的范畴，所以，选择鉴定机构，必须要有《》，亲子鉴定报告一定要全国有效并被全国的公安、司法等部门认可，必要时还需要国际认可的司法鉴定机构做鉴定（如孩子被拐骗到国外或香港等地区）等。
四、上户亲子鉴定参与鉴定的人员：仅从上户需求考虑，可以是父子（女）或母子（女）鉴定就可以凭鉴定结论上户。但因亲子鉴定中基因突变因素及上户口诸多因素考虑，上户亲子鉴定最好是做父母子（女）三人做亲子鉴定。
五、被鉴定者半年内输过他人的血，或在两年内进行过骨髓移殖，无法得出准确的结论。需要鉴定者应该避过以上时间。
心理专家谈亲子关系
主持人：刚才谈到了25岁青春期的问题，在我们的成长过程中，可能会有这样的体会，在我们十几岁，刚刚觉得自己长大了，可能和父母一下子就产生了很多的矛盾和距离。当我们渐渐长大了，懂事了，反而和父母之间的距离越来越缩小了。这和您刚才所谈到的25岁青春期是不是有什么必然的联系呢？是不是在子女真正过了25岁青春期以后，才算是真正长大了，才能够理解自己的父母？
郭蓄芳：这是一个心理逆反期的必经过程。依赖与反依赖，一个青年人的成长，就是要经过这样一个斗争，一个孩子从小一定是要依赖父母才可以长大，可是到了一定的年龄就需要独立。可是这时候又没有完全具有独立的能力，既想独立，又不知道怎么独立。生活方面，尤其是经济方面，住房方面又需要依赖父母，可是心里又想有自己的空间，有自己的一些想法。父母原来很习惯对他的控制，也跟习惯于子女依赖于父母，这是给每个人心理上一种有价值的感觉。彼此都要经过这样一番斗争。当一个青年人成长，过了青春期以后，也许青春期在18岁以后就可以走入成年，也许到25岁才可以。当他过了自己的青春期以后，就已经和父母形成了一种新的平衡，就是在新的层面上达到了稳定，什么事情可以和父母商量，什么事情要自己作主，而且随着年龄的增大，心理的成熟，也对父母更理解，更不限于依赖与反依赖的矛盾和斗争的境地中去。
网友：我的孩子现在正在进入青春期，作为母亲，我应该注意哪些问题呢？
刘华清：刚才郭主任谈的问题是很好的，也是一个很好的建议。大多数的父母，特别是传统的父母亲都不太希望孩子这么快长大，都希望孩子永远停留在5岁以内，这样最好。孩子长到17、18岁，15、16岁的时候，这个时候的妈妈和5岁孩子的妈妈是不一样的。往往孩子长大了，父母亲还没有长大，就是对孩子的心理空间，孩子的教育还没有长大。我曾经参加过家庭教育心理学的研讨会，很多家长问心理专家，我们怎样能和孩子沟通，怎样能教育好孩子？怎样让青春期的孩子听话？我们的专家告诉家长，有三个秘诀。第一个秘诀是商讨，商量和讨论。第二个秘诀还是商讨。第三个秘诀还是商讨。这个商讨背后有很多的东西，我们要和孩子真正地作朋友，不是以家长的意志为中心。很多小皇帝，看起来是以孩子的意志为中心，实际上是以家长的意志为中心，你不要做什么，你要做什么。这样就没有考虑到孩子有自己的空间，孩子有自己的权利，所以我们作为家长和父母，要平等地和孩子沟通和交流，真正和地和孩子做朋友，做一个坦诚交流的朋友，要耐心地听孩子的意见。上帝制造了我们两个耳朵、一个嘴巴，要静下心来听孩子说什么，不要随意打断孩子的谈话。往往家长就说，你瞎说什么，你好好学习去。这样命令、否定的口气对孩子都是一个伤害，我们应该和孩子进行商讨。
网友：请教心理专家，前妻经常和孩子说我的坏话，甚至很难听，搞得孩子不愿意跟我接近，我应该怎么办呢？
刘华清：很多离异的夫妻为了发泄自己心中的怒气和对前妻（夫）的愤恨，把恨意加在孩子身上。离婚的夫妻，最痛苦的是无辜的孩子，孩子在中间是最不舒服的。刚才提到应该怎么做，每个人都有每个人的经验，每个人的背景和文化，以及性格不同，也许有自己的方法来处理这些麻烦。
网友：我经常跟我妈妈闹别扭，但是从主观上讲，我们都想和对方很好地相处，但是到了一起就经常吵嘴。我们应该怎么办？
郭蓄芳：吵架是家庭中经常会发生的一个事情，尤其是在心理逆反期的青年人，是很容易和母亲吵架的。我看你是一个很聪明的年轻人，虽然是在吵架，但是心里都在爱对方，假如没有爱，就没有必要去吵架。所以你想想，跟母亲吵架，是表达爱的唯一方式吗？可不可以有其他的方式，能否坐下来，跟母亲好好谈，到底需要对方什么。
主持人：说到表达方式，我有一个问题想问心理专家。我们中国人一般来说是非常不善于表达感情的，特别是对自己的父母。天天朝夕相处，生活在一起，没有必要说妈妈我爱你这样的话。这样长期下去，会否对母子关系造成什么不好的影响？或者说应该去改变我们的表达方式？
郭蓄芳：东方的文化是一个羞于说爱的文化，很少有父母会说孩子我很爱你，孩子也很少说母亲我很爱你。我见到一些青年的父母接受了西方新的思潮，会亲孩子，告诉孩子我爱你，有时候效果反而不好。孩子单纯模仿，在学校抱着同学，无论是男生还是女生去亲，还说我爱你，也是很麻烦的事情。我们东方人羞于直接用言语表达我们的爱，并不是说我们不能用其他的方式表达爱。
刘华清：比如说一个延伸，一个笑脸，用手抚摸孩子的头，或者是给孩子送一件心爱的礼物，这也是表达爱，传递爱的一个方式。
屈英：好象不单单是一个表达爱的问题，中国人好象很吝惜表扬，你看到孩子的优点可以去表扬他，去发现他的好处，给他一些赞美的话，这样会使大家的心情好起来。现在母亲对孩子更多的是批评或指责，或者就是教育。
主持人：实际上这种母子关系是在长期的家庭生活中已经形成的一种习惯，想要改的话，并不是说能一下子改过来的，也应该顺其自然，寻找一种双方都能够接受的方式。
网友：我可能有些恋母，专家在平常工作中接触过这样的案例吗？
郭蓄芳：从精神分析的角度讲，每一个男孩子都是恋母的，每一个女孩子都是恋父的，这是心理学派的一种理论。是弗罗伊德精神学派的创始人，也开辟了现代心理学的开端。就是孩子与父母关系之间的关系，恋父和恋母情结的一个研究，很正常，每个人都有，如果说这个网友觉得这个情结已经达到很难处理的问题，这个情况下，最好是建议你找精神分析师做一下治疗，我们可以想一下，我们是不是对异性父母的爱多一些呢？仔细想想，往往有一点。
主持人：正常范围内，还是达到了病态，之间有界定呢？
郭蓄芳：形不形成比较严重的心理障碍核心问题，用这个方法来界定，如果你的家庭生活状况很好，你可能就把这个问题看重了。如果已经影响到你的生活、学习、工作，或者使你精神很痛苦，就要求助于专业医生。
主持人：在遇到一些问题的时候，不应该想得太严重，只要当做正常的现象来看待，反而会效果更好一些。
刘华清：每个人或多或少都有一些心理问题，无论是成长的问题，还是婚姻的问题，还是考试、工作的问题，还是人际关系的问题，你有，我有，他有。在经济文化发达的地区，很多人到心理诊所找心理医生帮助，并不是因为有精神问题，或者有更大的麻烦。我们刚才说到过社会交往，学习的方法，考试的焦虑，和母女、母子的关系问题。到心理诊所看心理医生，不是就是说大的问题，而是经济文化发达的一种象征。在西方有地位的人才看心理医生，国内也慢慢有这种趋势了。
网友：母亲节送母亲什么是最合适的？
屈英：我想让母亲好好休息一天，给她做一顿非常好的、丰盛的午餐。
刘华清：我的想法是不局限于这个节日，我只要对我的母亲心存感激，我要经常表达对母亲的爱，包括各式各样的方式。
郭蓄芳：我想每个人在想送母亲什么礼物的时候，应该先看看你的母亲需要什么，也就是说投其所好。如果送给母亲的东西，是她不喜欢的，那有什么意义呢？屈主任的母亲是很辛苦的，可能那一天要放松一下。我的母亲非常关注健康问题，我要送一台她所喜欢的健康治疗仪。每个人的需要是不同的，只要喜欢，送给她，她就一定会高兴。
屈英：我觉得送鲜花，送礼物不如送母亲一个最好的心情。
主持人：谢谢三位老师，今天的聊天到此结束，感谢各位网友，再见。
刘华清：感谢各位网友陪我们走过一个小时，谢谢你们。
郭蓄芳：谢谢大家。
游戏1：单脚前后跳。
目的：加强平衡。
游戏2：看起来容易做起来难。让孩子左手握成拳头，右手手掌摊平，一边说“看起来容易做起来难”，两只手交替动作。
目的：加强手的动作。
游戏3：家长和孩子面对面站，练习抛球，家长左手抛，孩子右手接。交替练习。
目的：加强左手锻炼。可以加强右脑开发，提高孩子的动作协调能力。
游戏4：一只手在大腿上摩擦，另外一只手握拳轻轻在另外的腿上敲打。两只手同时动作。
目的：训练一心二用，也是开发智力的好办法。
游戏5：用小方块塑料地板胶摆成一条弯曲的小路，蒙上孩子的眼睛，让他听着爸爸妈妈的指令走路，家长可以用“向前一格”、“向左一路”等口令指挥孩子。也可以先让孩子记住地胶的位置，然后自己走。
目的：让孩子形成方位观察和记忆能力。
游戏6：画一个圆，让孩子在上面添加线条或者色块，变成其他东西，比如饼干、太阳等等，变化越多越好。也可以让孩子找出家里圆形的东西。除了圆形，也可以换其他形状。
上户口的时候一般是需要提供亲子鉴定的，对于亲子鉴定机构的服务范围来说，这属于一个重要的业务方式，只不过我们在了解具体的原因的时候，发现上户口仅仅是一个重要的原因，当然也包括其它原因。
最常见的就是进行亲子关系的认定，尤其是对于一些丢失孩子的父母来说，若后期有机会可以找到自己的孩子的话，必然是需要进行亲子鉴定的，因为只有利用这样的一个方式是可以做鉴定的，当然，它在市场应用的过程中对应的范围是非常广泛的，无论是上户口，还是寻找生子，或是进行诉讼等，都是非常有必要的，当然市场上亲子鉴定机构数量还是非常多的，我们在了解其具体的经营业务的时候，也可以发现，对于不少有亲子鉴定需求的朋友们来说，我们在出具司法鉴定报告的时候，也是要了解到亲子鉴定中心的资格与规范性，毕竟这属于一个非常重要的机构，其合法性是非常关键的。
当然，若自己的孩子被拐卖的话，那么在通过各种方法进行寻找的时候，对于亲生父母来说，利用亲子鉴定的方法也是可以找到的，尤其是一些亲子鉴定机构提供的司法鉴定服务也是很常见的，尽管市场上这样的机构数量较多，不过这属于司法鉴定的一个重要分支，对于其机构的规范性来说，也是有一定的威慑力的，当然其出具的报告是存在一定的合法性，具有法律效力，当然对于鉴定工作者来说，其在技术掌握方面也要更加地熟练与全面，尤其是对于经验积累来说，也要更加丰富，这样才可以应对各个方面的要求。
当然，对于目前的司法鉴定机构来说，无论如何开展业务，对于亲子鉴定的市场需求来说，都是在不断的提升。其实，我们在技术方面也是需要了解一些禁忌的，比如对于鉴定者来说，若是在6个月之内进行过骨髓移植或者输血的话，可能会影响到鉴定的结果，我们最好是等到半年之后再做鉴定。
由此来看，我们在对亲子鉴定机构的经营步骤了解的时候，也是需要多多了解进行亲子鉴定的根本原因，毕竟对于鉴定者来说，其对应的要求不一样，那么选择的鉴定方式也是有明显的差异性的，这样鉴定机构在提供服务的时候可以更加地有效，确保针对性地开展工作。
父母有格局，孩子就能看到更远的地方，有更宽广的胸怀，有更厚重的理想。
“格局”似乎是一个只可意会却很难言传其内涵的词，然而在18年为人母的岁月里，我始终被吸引着去探究其背后隐含着的真实和能量。
我所理解的父母的格局是，有高度的视野、有广度的胸怀、有厚度的理想，代表了三个维度，即高度、广度和深度。
视野需要我们攀上高山，然后把肩膀让给孩子，让孩子们看到更远的地方。
胸怀，即包容，越有广度的包容，一个人就越少封闭，越少自私。它能带给孩子正面而积极的价值观和世界观，而世界观影响思想，思想决定行为，行为养成习惯，习惯沉淀为性格，性格决定命运。
理想，也就是抱负。理想很薄时，就像近视眼，只能看到眼前；而有厚度的理想会带给孩子大的抱负，让他们不只看到眼前，还可以看到海洋、看到天空、看到山川。
父母需要做的，就是对孩子少有捆绑，用自己的肩膀把他们托向天空，让他们看到更远的地方，有更宽广的胸怀，有更厚重的理想。这样一来，孩子们的心、追求、命运都会为之改变。
如何才能有视野、胸怀、理想，除了学校知识的学习，闲暇时间“喂”给孩子什么尤为重要。一闲暇教育，不仅能影响孩子的早期情商建设，还能帮助孩子成长为一个具有鲜明个性，拥有丰富精神内涵，具有独立思维，并对他人和社会抱有良好责任心的人，从而打造让孩子赢得未来的“软”实力。
闲暇教育的雏形产生于19世纪90年代的美国，于20世纪70年代开始流行，然后风靡至其他西方国家，旨在让父母和学校利用闲暇时间去丰富孩子在课堂之外的生活，让他们在现实生活中逐步培养作为一个社会人的各种技能。父母便是闲暇教育的重要推动者和实践者，甚至其触角比学校提供的社会实践来得更细致，力度更大。
在养育两个儿子的过程中，我按照孩子的生长进程，为他们设计出每天的闲暇活动和内容。比如，按照不同的年龄段来选择适合他们的读、写、听、绘、游戏、体育和文娱的各项活动。通过丰富孩子的日常生活来提升他们内在的素养，扩展他们的心胸与情怀。另外，培养心胸和情怀能帮助孩子更好地认知自己，去发现激励自己的成长目标，学会更好地管理自己。
围绕孩子稳定的兴趣和特长，与孩子一起规划出一个比较长期的课余和周末的兴趣项目。通过对个人爱好的追求，发展出鲜明的人格魅力和个性，并帮助孩子建立起良好的自信心和挑战自我的能力，为培养一个具有丰富情趣和高尚精神的人打下“软”实力基础。
围绕着孩子的自我性格和对外部世界的敏感度，为长、短假期规划出一系列有规律、有侧重的闲暇活动和内容，其最重要的目标就是带领孩子走出家庭，走出自我，去勇敢探索未知，去接触不同文化中的人、事、物，去参与各类社会化的活动。因为想要孩子成为一个拥有高度社会责任感和参与度的人，就必须先帮助他们建立起对社会和人类的一种大爱和责任心。只有这样，孩子才能散发出大智慧的领袖力量，才能立下远大志向，去改变自己，从而改变世界。
教育篇：
1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!
5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误!
7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?
19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!
20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21.从来不说孩子比别的孩子差。
22.绝不用辱骂来惩罚孩子。
23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29.让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1.给孩子一些私人空间。
2.给孩子选择的机会和权利。
3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4.让孩子做想做的事。
5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!
11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!
12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14.不要给孩子贴上“笨”的标签。
15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18.关心孩子的身体健康
校内开学典礼 校外“家长聚会”
校内是庄重的开学典礼、校外是热闹的“家长聚会”，仅一道校门之隔，却上演着两种全然不同的景象。开学当日，在武昌区水果湖第二小学，记者看到了这样有趣的一幕。
8：30，开学典礼正式开始，在外等候的家长则聚在一起聊天，谈论着各自的孩子。 “你孩子是一班的啊，我的也是呢。”“我那家伙特别闹，上幼儿园时我就把他送去练书法了，希望他变得安静点。”……无论是熟识的，还是陌生的，只要谈到孩子，这些家长们便有了共同的话题。
大手牵小手，一起进学校
保安处的玻璃门上，贴着学校的作息时间表，不少家长纷纷掏出笔和纸，“记下来，接送孩子也方便些唦。”一位婆婆对记者说道。略显肥胖的她好不容易挤进人群的最前面，把纸张铺在墙上，费力但认真地抄写着。
9：30，看到孩子们放学出来，心急的家长纷纷迎了上去，生怕孩子找不到自己。家住水果湖附近的刘爹爹说，孙子刚上一年级，以前上幼儿园都是他接送。
“孩子太小了，不放心，刚开始肯定是要接送的，等长大了再慢慢让他独立。”
不仅是家长，校门口的车也来了个大聚会。校门口的马路两边，几十辆私家车排成了两条长长的“车龙”，中间过往的车辆都不得不放慢速度小心行驶。另外，在学校的栏杆处，也并排停放着许多摩托车、电动车或自行车。
在洪山区武珞路小学，记者也看到了类似的情景。“大手牵小手，一起进学校”成为一年级学生的标志性写照，就连孩子已经开始上课了，家长们不愿离开，趴满了窗户口，堵塞了教室门。
孩子、家长里应外合老师唱起了“独角戏”
走廊上，有家长对着教室里的孩子招手，有家长拿着相机对孩子拍照。教室里的孩子都把目光转向了教室外的家长，有的还站了起来，老师好像一个人在台上唱“独角戏”一样。
对此，该班班主任称，孩子刚进入小学，第一天开学，家长都希望清楚了解孩子的一切，这可以理解。但正常开学上课后，家长还这样的话就不好了，首先不利于孩子尽早适应小学的生活和学习，同时也会带动其他孩子的情绪出现不稳定，影响上课。
市教科院专家表示，这是幼小衔接阶段的社会适应性和学习适应性的问题，某种程度上，“幼小衔接”家长要比孩子先适应才行。首先家长心态特别要平和，不要太以孩子为中心。幼儿进入小学就像进入一个新的“大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的人际交往的能力。
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