请不要忽视孩子的提问

【导读】孩子似乎总有问不完的问题，这些看似毫无意义的问题，却包含很多颇具哲学意味的思考，是孩子积极思维的体现，是他们向未知领域的探索，家长可不能应付了之，如何回答孩子的问题，也是一门学问。

孩子是天生的学习者，他们有一种自然的力量，促使他们不断向未知领域进行探索。从身边的花花草草，到遥远的太阳和月亮，都会激发他们的疑问和想象。

孩子的问题经常被家长忽视

两个做客的小朋友抢着看一个节目，而小主人却想看另外的节目，抢不过来就去找爸爸：“他们两个不让我看电视。”爸爸说：“他们是两个，少数要服从多数。”孩子委屈地问：“为什么？难道两个人自私就比一个人自私好吗？”爸爸忙工作，不再理会孩子。

彤彤看到一辆冒着烟的摩托车，好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈，那辆摩托车是锅做的吗？它和锅一样冒烟呢。”她又捧着一捧草问爸爸：“爸爸，什么是草？”父亲说：“草，就是草嘛。”

默默有问不完的问题：“草为什么是绿色的，它怎么不长成花的颜色？”他会问：“为什么我是从妈妈的肚子里出来的？”早上起床，他会问：“月亮姐姐为什么不见了呢？太阳为什么那么热？太阳要是掉下来了怎么办？”父母一开始还会耐心回答，后来就让他自己去想了。

昊昊拿着一本书跑到爸爸身边问：“爸爸，这个狐狸老跟在鸡后面干啥？”“问你妈去。”……过了一会，昊昊又拿着书跑过来问：“母鸡为什么没发现狐狸？”爸爸：“一边去，没看我在忙吗？”

孩子的问题中蕴含着智慧和探索

孩子们看似司空见惯或者毫无意义的问题，却容不得家长小看。这些问题对孩子的成长有着重要的意义，有些甚至切中人类发展中最本初的、重大的问题。

孩子的问题即是智慧

雅斯贝尔斯说：“我们常能从孩子的言谈中，听到触及哲学奥秘的话来。”老子也认为，最具智慧的圣人恰恰就是复归于婴孩。也有人认为孩子的问题甚至比那些哲学博士更深刻。如上文提到的，两个做客的小朋友与小主人抢看节目，孩子反问爸爸：“难道两个人自私就比一个人自私好吗？”再如，捧着一捧草的彤彤问：“爸爸，什么是草？”孩子的这些发问是否更具哲学的意味？是否比大多数家长的认识还要深刻呢？可以说，很多时候孩子的问题本身就是智慧。这些智慧需要我们家长向孩子们不断地学习，甚至不断地反问我们自己。

孩子的问题显现着积极的思维

孩子有问题恰恰说明了孩子的思维在积极地运转，他所提出的问题往往是他的发现，以及他是怎样用他的思维加工他的发现的。如上文中彤彤看到一辆冒着烟的摩托车，她就问：“摩托车是不是锅做的？”在她的经验中锅会冒烟，看到摩托车冒烟，她就将自己的经验联系起来。

摩托车是锅做的吗？从孩子的问题里可以发现她敏锐的观察、活跃的思维。孩子的问题说明了他正在通过这样的方式将自己生活中的发现建立起联系。杜威说教育即经验的不断重组，而这个孩子不正是在完成自己生活经验的不断重组吗？同时，通过孩子的问题，家长还可以发现，孩子的思维水平正处在复合思维的阶段。他通过联想将各个具体成分和复合物连接起来的特征扩散了，形成了直观到具体的形象或者物品连接的复合体，它们所连接的联系的广泛多样是惊人的。这也是为什么这一时期孩子的问题特别多，同时又充满了发散性、创造性。

孩子的问题显示着孩子向未知领域的努力

幼儿期，孩子的生理和心理的发展还未成熟，其操控外界的能力相对较弱。对于他来说，这个世界上的一切都是未知的、神奇的，而孩子天生有一种力量，他是天生的学习者。孩子试图控制他周围的环境，他以无穷尽的问题，向未知领域做出不断的努力，以求得安全的欲念。

这样一种向未知领域的努力，转换到现实生活中即孩子可以从身边的花花草草、猫狗虫鱼开始，一直问到遥远的太空。正如上文默默的那些问题，正是他向未知领域的努力。他不知道自己从哪里来，就问：“为什么我是从妈妈的肚子里出来的？”早上起床，他看不到月亮就问：“月亮姐姐为什么不见了呢？”这些都表明他不断向未知领域进行探索。而孩子们向未知领域的努力也正是人类能够不断获取知识，不断向新的知识领域前进的重要力量。

如何对待孩子的问题

孩子的问题本身就是智慧，它也蕴藏着孩子向未知领域的努力，所以家长不能小瞧了孩子的问题。家长需要，孩子们也需要家长耐心地、认真地对待他们的提问，并给予积极的回应。

正视孩子的提问

理解了孩子为什么有那么多问题、孩子问题的重要性，以及满意的回答对于孩子成长的长远影响，就需要我们家长谨慎地、正确地面对“十万个为什么”。孩子有时可能会提出一些十分滑稽、甚至无法回答的问题，这时候一笑了之、敷衍或者粗暴制止，都会影响孩子，甚至导致其智慧停滞不前。而当家长正视孩子的问题，对他的问题给予适当的回应时，不仅能促进其认知的发展，而且能激发他对外界探索的兴趣，继而发展孩子的思维能力，养成良好的思维习惯。

给予孩子积极回应

对于能直接回应孩子的问题，如“这个狐狸老跟在鸡后面干啥？”家长可以直接回答孩子“狐狸喜欢吃鸡，跟在鸡后面是为了捉住它”。有些问题则可以引导孩子通过进一步观察，全面了解，如“母鸡为什么没发现狐狸”，家长可以引导孩子观察狐狸走路的姿势等，让孩子较全面地认识和理解事物。相反，如果家长敷衍，甚至嘲笑他的话，则会打击孩子的积极性，久而久之孩子甚至没有问题了。

提高孩子的提问水平

孩子提问的水平与其自身经验，认识的广度、深度，思维的灵活性以及学习的兴趣呈正相关。家长要利用日常生活资源，让孩子发现问题。对于有一定生活经验的孩子，可以适当地提供反问的机会，激发孩子的思考。如彤彤捧着一捧草问爸爸什么是草，家长可以回答：“我觉得绿色的，矮矮的就是草，你觉得呢？”这样使孩子不仅仅停留在某一个问题上，还可以引发对事物的整体思考和认识。甚至可以结合孩子思维发展的水平，有意创设适合其思维水平的环境，给予其机会发现问题，通过进一步引导，提高孩子的提问水平。如默默问：“太阳为什么那么热？太阳要是掉下来了怎么办？”这说明默默将生活中某些经验迁移到太阳身上，但他不像“摩托车是锅做的吗”问题一样，可以清晰地看出彤彤的经验的重组。这时家长可以通过进一步引导，或者反问：“你为什么担心太阳会掉下来？”聚焦到默默最初的经验上，这样既能满足孩子的好奇心，又能根据孩子最初的经验，提供合适的帮助与支持。

孩子的问题是不可小觑的，家长不但不能忽视孩子提出的问题，还应该鼓励孩子提问，并在回答问题上下功夫。

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当今社会不能忽视孩子问题之一

7岁女童来月经，吓坏父母全家人

今年6月的一天，她女儿下身流出了鲜红的血，吓得他们夫妇不知如何是好。仔细检查发现血好像是从阴道里流出来的。王女士问孩子：“这个部位痛不痛?”什么都不知情的孩子说：“不痛。”“身上有没有不舒服?”孩子说：“没有啊。”王女士心里顿时咯噔了一下：不会是月经吧?王女士想，孩子又没有什么不适，先观察几天，如果真的是月经，自己会没有的;如果几天后还流血，那么再到医院去看。过了5天，孩子的下身果然干净了，也没有任何其他迹象出现，王女士觉得此事如果被其他人知道了，女儿会被人指指点点，于是希望消极带过，不再提上医院的事情。

第二个月，他女儿没有来月经，后来王女士就将孩子来月经的事给淡忘了，还以为是偶然现象。然后到11月份的时候，王女士发现孩子下身又流血了，量也比前一次多，同样过了5天流血消失，难道孩子真的来月经了?

“这么小的孩子就来月经，我们真的不知道该怎么办?孩子来月经时，我们不敢把她送到学校，如果老师和小朋友知道这件事，孩子今后如何生活?”王女士惆怅地说。

”

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儿童性早熟的原因有哪些

很多性早熟是无法检查出真正病因，性早熟的形成是个非常复杂的过程，可能与整个社会环境有关。

1营养改善。由于社会进步，现在的家庭生活条件变得优越，营养得到改善，疾病减少，儿童生长和发育出现了加速趋势，导致性发育提前和性成熟者增多。

2环境污染。现在社会的工业污染增多，而且食物中也含有大量的农药污染或激素污染，这些污染残留通过皮肤或直接食用后，是儿童性早熟的一个诱因。

3含激素食物。现在的很多蔬菜和禽肉类当中，都含有大量的激素，一些性激素间接进入人体后，会导致儿童性早熟。

4盲目进补。补品是引起孩子性早熟的元凶之一。”一些家长常给孩子吃增食欲、益智健脑的保健品，殊不知，这些补品当中，常常含有激素成分，长期服用，可引起儿童血液中的激素水平上升，从而导致儿童性早熟。

5性信息。现在的社会是个媒介高度发达的信息社会。孩子不但可以从电视中获取到大量具有性暗示的画面，而且可以从报纸上、网络上接触到性信息。

男孩女孩性早熟的表现

男孩性早熟的表现

男孩性早熟的表现主要是睾丸及阴茎增大，出现阴毛，出现一些胡须和变声，或者有阴茎勃起以及排精。睾丸和阴茎出现以后，家长发现这些孩子的个头要比同龄孩子长得快，女孩也一样会有相同的状况发生。

女孩性早熟的表现

女孩子主要表现在乳房发育，可有触痛感，会跟妈妈说胸前疼。另外还有外生殖器发育、阴道分泌物增多，阴毛的增长，还有月经的来临以及腋毛出现。月经来刚开始是一个不规则阴道出血，也无排卵，以后逐渐发展成周期性的月经出现。

性早熟有哪些类型？

真性性早熟

由于下丘脑—垂体—性腺轴功能过早启动，GnRH脉冲分泌，患儿除有第二性征的发育外，还有卵巢或睾丸的发育。性发育的过程和正常青春期发育的顺序一致，只是年龄提前。主要包括继发于中枢神经系统的器质性病变和特发性性早熟。

症状

即乳房发育，阴毛、腋毛出现，月经来潮，骨龄提前，身高、体重迅速增长，除有第二性征的发育外，还有卵巢或睾丸的发育，真性性早熟已经具备生育能力。

假性性早熟

是非受控于下丘脑—垂体—性腺功能所引起的性早熟，有第二性征发育，有性激素水平升高，但下丘脑—垂体—性腺轴不成熟，无性腺的发育。假性性早熟控制、治疗不得当会转化为真性性早熟。

症状

是非受控于下丘脑—垂体—性腺功能所引起的性早熟，有第二性征发育，有性激素水平升高，但下丘脑—垂体—性腺轴不成熟、无性腺的发育，女性可能有无排卵性月经，男性睾丸不增大，男女都不具备生育能力。

引起儿童性早熟的食物

1

人工养殖的动物类食品

摄入过量的动物类食品，不仅易造成儿童肥胖，同时也摄入了过多的动物饲料中的添加剂。现在市场上所出售的，绝大部分是用拌有催熟剂的饲料喂养的，包括肉鸡、猪、牛、羊肉以及养殖的鱼虾等。性早熟的孩子可以吃些海鱼海虾及适量的牛肉。

2

反季节蔬菜和水果

冬季的草莓、葡萄、西瓜、西红柿等，春末提前上市的梨、苹果、橙和桃等。过于鲜艳的水果，常常是催熟剂诱发而成，也应注意避免。新鲜荔枝等食物，由于自身含有一定的类似人类雌激素物质，过量食用也有可能造成性早熟。

3

可入药的大补类食品

冬虫夏草、人参、桂圆干、荔枝干、黄芪、沙参等。中医指出，越是大补类的药膳，越易改变孩子正常的内分泌环境，造成其身心发展不平衡。

其他如：蚕蛹、鸡胚、胎盘、蜂王浆、牛初乳、豆浆、花粉制剂营养滋补品常常含有较高的性激素，也中诱发性早熟常见原因。

4

油炸类食品

炸鸡、炸薯条和炸薯片，其过高的热量以及食用油反复使用而致氧化变性，也是引发“性早熟”的原因之一，所以肯德鸡、麦当劳并不是好去处。调查显示经常食用油炸类膨化食品的儿童，“性早熟”的可能性是普通儿童的2.5倍。

5

某些儿童口服液

市场上很多标榜“长高长壮或增加食欲”的补剂和口服液，相当部分含有性激素成分。还有一些保健品，蛋白粉之类，除非患有一些特殊疾病，否则正常儿童没有必要去用。

另外，补充微量元素的药品或保健品也不能排除诱发性早熟的可能。微量元素决不是多多益善!

6

其他

除了食物、补品、保健品之外，还有一些可能诱发性早熟的原因，如：光照过度，特别是夜间长时间光照会影响大脑中的内分泌器官松果体的正常工作，可能导致促性腺激素的提前分泌，从而导致性早熟;大量使用化妆品;另外，就避免让儿童接触到避孕药，这更是性早熟的危险。

如何预防儿童性早熟

1、营养过剩是容易引起孩子性早熟的主要原因之一。

2、少吃洋快餐。有研究表明，每周光顾洋快餐2次以上，并经常食用油炸类膨化食品的儿童，其性早熟的可能性是普通儿童的2.5倍。

3、补品会促使孩子性早熟。因此不要盲目给孩子食用蜂王浆、蜂花粉等“补品”或是增进智力的保健品。必要时应在医生指导下进行。

4、妈妈要妥善存放避孕药物、丰乳美容品等，以免孩子误服或接触，也不要给孩子搽用成人化妆品或护肤品。

5、宝宝要少吃反季节蔬菜和水果以及含有添加剂的食品。

爸妈千万不要忽视孩子的情商教育！

孩子从一生下来，首先接触的人便是爸爸妈妈，他对世界的认识、对事物的态度都直接受爸妈的影响，孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成为他性格的一部分。作为父母，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是“情商教育”。

1、言出必行

你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。我还刻意要他知道：“爸妈不会骗他，爸妈说到做到。”这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立父母言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。

2、不要把自己的意愿强加给孩子

每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。

3、忽视孩子的无理要求

遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该坚决地走过去，把孩子抱开，让他做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上，可以知道这件事是真的不能做。

4、适当地给孩子一点权力

有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。家里有两排落地书橱，孩子对里面的东西非常感兴趣，一再要打开书橱，翻出里面的书。我不想让他养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他的探究欲。怎么办？我一方面告诉他乱翻书不好，另一方面他实在要打开的话，就建议他：好吧，那我们拿一样东西，拿好就把书橱关上。他每次都很开心地照办。现在，他不仅会打开书橱，挑选一样东西，然而把橱门关上；而且东西玩好后，他还会打开橱门，把东西放回去。

5、让孩子承担一点责任

其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。孩子时常会把一大堆玩具弄得满地都是，我会让他和我一起收拾玩具，或者引导他自己收拾。他掉落的东西我让他自己捡起来，他摔倒后我让他自己爬起来。凡是他能做的事情，我都让他自己做。

6、让孩子了解别人的感受

一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛苦，对孩子却是不无益处的。所以，我会让孩子知道我真的很累，我要睡觉，希望他自己玩，不要打扰我；我会让孩子知道我对他不好的行为真的很生气；我会让他知道打别人，别人会很痛，想打别人先打自己试试看；我会让他知道人是不可能不生病的，在他生病时，他必须坚强起来，承受疾病带来的不适，而不是无休止地折磨大人……

孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为父母，我们应该更努力探索，使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。

提醒孩子家长，不要忽略孩子咬铅笔的危害

大多数学龄前及小学生都要咬铅笔的习惯，很多家长都不以为然，认为孩子咬铅笔没有什么大不了的，以下列出孩子咬铅笔的几项害处，提醒广大家长改掉孩子咬铅笔的坏习惯。

1、孩子经常咬铅笔会导致铅中毒：儿童铅中毒的一个重要来源是玩具和学习用品表面的油漆，有些孩子有咬铅笔的习惯，并且吃东西不洗手。据最新的《中国部分城市儿童铅中毒防治项目2004年监测调查报告》显示，在调查的15所城市中儿童铅中毒率达14.97％。铅中毒主要是对神经系统的损伤，造成小朋友智商降低和多动症等。

2、孩子经常咬铅笔会导致牙列畸形：错颌畸形是个口腔术语，其实就是“地包天”或歪七扭八的牙齿，这些难看的牙齿，可能和你小时候吮手指、咬铅笔等不良习惯有关。口腔专家说，错颌畸形的危害不仅是难看，严重的还影响发音、呼吸和吞咽。

3、孩子经常咬铅笔会导致会导致癌症：很多儿童喜欢咬铅笔，有的甚至把削尖的铅笔伸进嘴里刺激粘膜，这种现象在多动症儿童中尤为多见。口腔粘膜被铅笔戳破后，会形成溃疡－修复－愈合－戳破－再溃疡的恶性循环，最终演变为癌症。

不要忽视孩子从幼儿园带回来的东西

周三那天晚上，我去接女儿回家，女儿开心地从裤子口袋里掏出了几根画笔，说：“妈妈看，画笔！”我觉得这次有点儿不对劲，小朋友们之间不会送画笔吧？于是我问女儿：“你哪来的笔呀？”“赵老师送的。”女儿干脆地说。“赵老师为什么要送你笔呀？”“老师问谁家没有笔，说没有笔的话，老师可以送几根。我想奶奶这边不是没有画笔吗，我就举手了，老师就给了我几根。”呵，这丫头还说得头头是道的，但是我还是对此说法表示怀疑，可是为了女儿那点儿小面子，我没有继续追问。

回到家以后，我又问：“那老师还给谁笔了？”“还给xx和小A了。xx和我一样都是6根，小A拿了2根。”看来数得还挺清楚。我不打算问了，因为我觉得再问也问不出什么来，我想明天先去问问赵老师再说。

第二天，我见到他们赵老师，就把赵老师拉到一边，问起这事儿，赵老师一头雾水：“我没给她们画笔呀，是不是李老师给的？”我们俩正在说话的时候，就听见**爸在那边叫了起来：“别问了，肯定是他们自己拿的，他们正在这儿拿呢。”原来，她们有一个装杂物的小屋子，孩子们画画用的画笔也在这里边。女儿和她的好朋友xx正在那嘻嘻哈哈地往兜里装笔呢。

我一看，气了，赶紧喊住女儿，让她把笔放回去。女儿回去把笔扔在那就跑了。我又和老师聊了会儿，基本搞清楚了画笔的来历。赵老师说，小朋友们要画画的时候，她们经常让**去那个储物间拿画笔，估计**知道画笔在哪，放学以后和好朋友跑到里边玩儿，嘻嘻哈哈地就把笔带回来了，根本没当回事儿。我基本了解了事情真相以后，就下楼去找**和**爸。

找到女儿和**爸的时候，**正在哇哇大哭，边哭边说：“妈妈，我冷，我要穿你的衣服。我想穿爸爸的衣服，他不给！”我知道肯定是**爸批评她了，她又在找各种理由来逃避我批评她。我什么都没说，只是脱下我的衣服赶紧把她包上。我一直抱着她，直到上车我都没有说笔的事儿，只是安慰她。

到了车上，等她的情绪稍微稳定了些，我说：“**，那些笔是幼儿园的，你不能拿回家，你们把笔拿回家了，那以后小朋友们还怎么画画呀？”

“我们班好多笔呢。”女儿还振振有词。

“好多笔也不能往家拿呀，你看，如果每个小朋友都往家拿五根，你们班那么多孩子，还不都把笔拿光了。”

“嗯，那样的话，我们班就剩下一盒笔了，每个小朋友就只能拿一种颜色画画了，那多没意思呀。”女儿开始明白我话。

“所以呀，我们明天把笔带回来，给老师道个歉好不好？我相信老师还是会让你继续发笔的。”我鼓励女儿。

“可是，是xx让我拿的，我说不要，她非要让我拿，她非要塞到我的兜里。”女儿还在强词夺理。

“不管是谁的主意，只要往家拿笔了都是不对的。而且，你明天还有一个任务，那就是负责给那些也往家拿笔的小朋友讲讲道理，告诉他们忘记拿笔是不对的，让他们把笔带回来好不好？还有说谎话也是不对的，老师没给你笔，你却说是老师发给你们的，也不对，知道吗？”

女儿终于点头同意，她轻声地问我：“妈妈，你不要把这件事告诉圣诞老公公好吗？”我点头同意，我告诉他：“即使我告诉老公公这件事也没关系的，因为每个小孩子都有可能犯错误，只要改正了就还是好孩子，老公公会原谅你的，而且我也相信，老公公还是会给你送来礼物的。”“真的吗？”女儿半信半疑。“是的，我保证。”

第二天，在女儿的要求下，我们把笔还给了赵老师，是女儿亲自还的。女儿小声地给赵老师说了对不起。说完以后，她靠在我的肩头，很难过，几乎要哭，我赶紧说：“没事儿，没事儿了，去赶紧进去洗手、吃饭吧。”女儿拉住赵老师伸过来的手，蹦蹦跳跳地进教室了。我相信而且我也希望，女儿以后不要再犯类似的错误。

周四，圣诞前夜，女儿很不安地问我：“妈妈，你说圣诞老公公会给我送礼物吗？”“我猜会，因为你今年一直表现很好，就像你说的，你打球好，你学习好，你还有好多好多的优点，虽然你昨天犯了点儿错误，但是你已经知道错了，而且也改正了，你还是老公公眼中的好孩子。快睡吧，只有你睡着了，老公公才会来送礼物的，只有这样，才叫惊喜呀。”

后来，兴奋而又满心期待的女儿又和我聊了很多圣诞老人的事儿后，才甜蜜地睡着了，我肯定，醒来的她一定能看到圣诞老公公带给她的惊喜，我保证。

所以，不要忽视孩子从幼儿园带回家的东西，虽然孩子可能是无意识地拿的，但是那毕竟不是自己家的东西，不能让孩子养成乱拿别人东西的习惯。还有就是发现孩子从幼儿园拿回来不属于自己的东西的时候，要耐心地教育引导，而不要粗暴地批评，那样容易伤害到孩子幼小的心灵。